農村中學教育面臨的困境和對策淺探

劉洋鈺

摘 要： 在城鄉教育不平衡的局面下，深入探究農村教育的困境，是解決這一問題的重要前提。尤其在農村的中學教育中，因農村經濟發展水平較低，農村家庭教育的缺失以及教育觀念的落后等諸多原因，導致鄉村中學全面落后于城鎮。因此，有必要推進教育公平，統籌城鄉教育，加強困難學生扶助，提升農村中學的教育水平。

關鍵詞： 農村中學教育；困境；對策

【中圖分類號】 G633.96 【文獻標識碼】 A【文章編號】 2236-1879（2017）20-0136-01

當前，我國社會發展日新月異，現代化建設及教育發展取得了舉世矚目的成就。但不可否認，當今社會的教育，因為經濟發展水平的差異，仍存在有中西發展不平衡、城鄉發展不平衡的局面，農村的教育問題，尤為突出。尤其在義務教育的最后三年，也即初中階段，這種情況更為明顯。

一、農村中學教育面臨的困境

從現實的情況來看，我國農村教育在發展過程中還存在著諸多問題，究其原因，則主要在以下幾個方面：

（一）農村經濟水平較低。

現階段，農村地區經濟在發展過程許多家庭的經濟條件都存在著一定的不足，雖然說近些年來，農村地區的經濟條件得到了改善，人們的生活質量逐漸提升，但是與周邊的城市相比仍存在著一定的不足，從而導致農村地區在學生的學習方面的投資較少，久而久之就會就會阻礙農村地區教育的發展[1]。

（二）農村家庭不具備輔導學習能力。

由于農村地區的經濟水平與城市經濟水平還存在著一定的差距，農村地區家長對學生學習不重視，還有一些學生家長不具備的輔導、幫助學生學習的能力。由于學生家長自身的文化水平較低，很難對學生的學習課業提供對應的輔導、幫助，這在一定程度上影響了學生學習效率的提升。這一方面的缺失會導致農村地區的教育的困境變得更加明顯。

（三）農村教育觀點落后。

從農村地區當前的教育觀點來看，雖然我國教育部門已經加強教育的宣傳工作，但是在農村地區來說，一些教育宣傳理念并沒有得到完全的落實，從而導致農民的教育意識較低[2]。這一現象的發生，就會導致農村地區在開展教育工作時很難取得良好的效果，久而久之就會降低學生學習的積極性，學生的學習效率提不上去，從而阻礙我國農村地區教育行業發展。

二、農村中學教育面臨困境的解決對策

（一）推進教育公平。

農村地區的中學教育要想快速發展下去，就應該縮小農村地區教育與城市教育之間的差距，并落實好教育工作，只有這樣才能提高農村地區的教育質量。其次，我國教育部門還應該將現有的教育政策與機制進行創新、完善，并提高農村教育的公平性，只有這樣才能從根本上減少農村地區與城市地區之間的教育差距[3]。最后，我國農村地區教育在發展過程中，還應該加大對農村地區教育的投資，提升整體的師資力量、教育手段、資源，全方面落實農村地區的扶持落地，只有這樣才能彌補農村地區教育在發展過程中的不足，從而促進農村地區教育快速發展下去。

（二）統籌城鄉中學教育。

現階段，我國農村地區中學教育在發展過程中與城市教育之間的差距不僅僅體現在經濟、硬件設備、教學手段等方面，在師資力量等方面還存在著很大的差距，不能滿足現代化社會社會發展需求。農村地區教育單從師資力量方面來講，農村地區的教師與城市教師之間存在著很大的差距，這是導致農村教育水平落后的主要原因[4]。另外，農村地區的教育在發展過程中還應該增加對師資力量、硬件設備建設的投資，為農村中學引進大量的專業人才，并按照城市地區的公立學校形式進行建設，只有這樣次才能從根本上提高農村地區師資力量，促進農村地區教育快速發展下去，從而減少農村地區與城市地區教育方面的差距。

（三）加強困難學生扶持。

在比較落后的農村地區來說，常常會因為家庭的經濟原因導致學生在就學期間出現了輟學問題，這一現象的發生嚴重的違背了九年義務教育的基礎原則，這對農村地區的教育發展來說也造成了非常嚴重的影響。因此，我國農村地區教育在發展過程中應該加強對經濟困難學生的扶持、培養，并定期給予學生經濟上的幫助，通過多種形式來減少學生的學習壓力，只有這樣才能減少在上學期間輟學問題的發生，保證農村地區中學教育可以快速發展下去。

（四）加大教育宣傳力度。

我國農村地區教育在發展過程中應該加大宣傳力度，讓更多的家庭意識到教育的重要性，只有這樣才能從根本上促進我國農村中學教育發展。在開展農村中學教育的宣傳工作時，應該充分的將教育的重要性體現出來，改變人們傳統的教育觀念，接收全新的教育理念，并為國家、社會培養出更多優秀的專業人才[5]。

三、總結：

本文對農村中學教育面臨的困境進行了簡單的分析，并根據社會發展的現狀制定出有效的解決對策，只有這樣才能保證農村地區中學教育利用更好的發展下去。文中還存在著一定的不足，希望我國專業技術人員加強對其的研究。

參考文獻

[1] 任淑敏，陳曉健.農村中學校本課程開發面臨的困境及對策[J].中學政治教學參考，2014，09：70-72.

[2] 張作嶺，張莉.農村學前教育發展面臨的困境與對策[J].教育探索，2011，03：16-17.

[3] 李培清.農村初中地理教育面臨的困境及其對策[J].四川教育學院學報，2005，04：25-26.

[4] 左長生.農村小學教育教學面臨的困境與對策分析[J].當代教育理論與實踐，2014，12：12-13.

[5] 孟慶秀.農村小學教育教學面臨的困境與對策分析[J].新課程（小學），2015，08：176-177.