國際化人才培養中的角色定位

李茂林

讓優秀的中華文化走向世界，打造國家文化品牌，增強中華文明的國際影響力。這種強烈的時代訴求，彰顯了一個大國的自信，是中華文化自覺和自信的集中體現，是實現中華民族偉大復興的必然要求。在此背景下，高等教育必須培養與此相適應的國際化戰略人才，大力進行教育改革創新。外國語大學作為中國高校群體中的特色高校，對推動中華文化“走出去”起著先鋒作用，在培養高端國際化人才方面有著新的責任擔當。

一、新時期外國語大學面臨的新使命

新時期，外國語大學面臨著積極服務國家“一帶一路”建設，主動承擔傳承和弘揚中華民族優秀文化、促進中外文化交流融合的責任。本文認為當前外國語大學面臨著兩個新的使命：一是助力中華文化“走出去”；二是培養與此相適應的高端國際化戰略人才。這兩個使命是相輔相成的。正是中華文化“走出去”的需要，才迫切需要一批高端國際化人才；正是有了一大批高端國際化人才，中華文化才能真正“走出去”。

（一）推動中華文化“走出去”

今天，中國已經走向世界舞臺的中心，既要遵守世界規則，又要深度參與全球治理，引領世界，引領未來。這就要求中國善于使用貼近對象國本地觀念和文化習俗的表達方式，善于把握中外文化的匯合點，善于用國際比較的視角，更加生動地闡釋和平發展、合作共贏的中國理念，促進中華文化與世界多元文化的和諧共生。①所以說，中華文化“走出去”戰略是隨著我國綜合國力的提升和我國全球影響力的不斷增強，中國優秀文化向世界傳播的自然需要。當前，許多國家對中華文化的了解還比較零碎、片面和膚淺。尤其是隨著我國綜合國力的不斷提高，出于不同目的、針對中國的各種誤解、扭曲甚至妖魔化中國發展的輿論此起彼伏。這就要求我們通過合適的方式，深化文化交流，加強文化傳播，充分發揮文化交流在加深理解方面的作用。中華文化“走出去”需要全體高校的積極參與，更迫切需要外國語大學的投入。外國語大學可以發揮自身在文化交流、語言溝通、文明互遞、協同創新方面的獨特作用，減少外界對中華文化“走出去”的誤解，助推中華文化“走出去”。語言是人與人交流的重要工具，擁有一種語言，便擁有了打開一扇文明之門的鑰匙。擁有眾多非通用語的外國語大學，其便利的語言“鑰匙”功能，是其他大多數高校所不具備的。語言承載文化，正是以語言為載體，外國語大學使得中國優秀文化得以更加順暢地“走出去”。

（二）培養高端國際化戰略人才

習近平總書記強調：我們需要“一大批熟悉黨和國家方針政策、了解我國國情、具有全球視野、熟練運用外語、通曉國際規則、精通國際談判的專業人才”。中華文化要想成功地“走出去”，就迫切需要一批高端國際化人才。為了達到這一目標，需要高等學校積極創新人才培養目標和培養體系。在中華文化“走出去”過程中，懂文化、懂外語、熟悉國際文化市場運作規律的復合型人才仍然匱乏，當前應圍繞文化“走出去”，大力培養和引進更多具有國際視野和深厚文化素養的高端復合型、外向型人才。外國語大學在這一方面，具備其他高校所不具有的優勢，將大有作為。除了語言學科之外，外國語大學還積極開設交叉學科和新興學科，如法學、外交學、經濟學等，培養的人才既有專業特長，又有語言特長，很受國際社會的歡迎。此外，外國語大學在智庫建設、國際化合作辦學、孔子學院等方面的優勢，也更利于高端國際化人才的培養。

二、新時期外國語大學在中華文化“走出去”中的角色定位

（一）加快中華文化“走出去”戰略的步伐

外國語大學的學科優勢，對中華文化“走出去”具有良好的支撐作用，將加快中華文化“走出去”的戰略步伐。外國語大學傳統的優勢學科是語言學科，除了英語、德語、法語、俄語、日語等傳統語種外，外國語大學不斷服務國家發展戰略，開設國家亟需的各個語種專業。目前國內開設語種最多的高校是北京外國語大學，已經開設84個語種專業，預計到2020年，開設語種將超過100種，基本實現所有已建交國家官方語言的全覆蓋。北外以外國語言文學學科集群為支撐，不斷健全“通用語種+非通用語種”人才培養機制。上海外國語大學開設語種數量為29種，在全國高校中也居于領先水平。這些語種專業構成了外國語大學的獨特優勢，在推動中華文化“走出去”的過程中，其所憑借的載體自然要優于其他高校。除了傳統的語言學科優勢外，近年來外國語大學還積極謀劃學科布局，不斷開設交叉學科和新型專業。如廣東外語外貿大學更是開設了文學、經濟學、管理學、法學、工學、理學、教育學、藝術學八大學科門類。值得注意的是，外國語大學開設的非語言專業都是主打外語特色，培養的人才既有專業技能，又有語言特長。這已經成為了外國語大學的一大人才培養特色。

（二）致力于提高中華文化“走出去”的水平

語言文字的教育與傳播是基礎性的層面，而文化交流與傳播的較高境界是美學意義與價值觀念意義上的層面。外國語大學以其豐富的專業設置、特色和發揮的功能，積極打造各類高端智庫，為中華文化“走出去”出謀劃策。外國語大學建設的智庫主要分為兩類：一類是高端語言戰略儲備庫，這種智庫主要儲備各類語種資源，并由此延伸到各個對象國的語言文化資源，為國家戰略拓展服務；另一類是協同創新智庫，這類智庫是依托外國語大學的專門研究機構，聯合國內外相關機構，通過協同創新聯合打造的。如天津外國語大學與中央編譯局、南開大學、對外經濟貿易大學、全國科學技術名詞審定委員會、解放軍外國語學院共同建有天津市級協同創新中心——中央文獻對外翻譯與傳播協同創新中心，致力于服務國家戰略，為傳播世界各民族文化、促進跨文化交流做貢獻。廣東外語外貿大學的“面向國際語言服務的外國語言文學創新體系建設”和“服務21世紀海上絲綢之路重大戰略需求的經管學科融合創新體系建設”兩個學科項目入選廣東省高水平大學重點學科建設項目，同樣是以智庫建設為導向。

（三）不斷豐富中華文化“走出去”的內涵

外國語大學開設了眾多的孔子學院，進行了一系列高水平的國際合作。孔子學院成為推廣漢語和中華文化、增進中外文化交流的友誼橋梁。②在與國家漢辦合作、開設孔子學院方面，外國語大學走在了全國高校的前列。北京外國語大學目前開設的孔子學院數量為22所，分布于亞洲、歐洲、北美洲的17個國家，位居全國高校第一位。上海外國語大學開設的孔子學院數量為9所，廣東外語外貿大學開設的孔子學院數量是4所，四川外國語大學開設的孔子學院數量是3所，天津外國語大學開設的孔子學院數量是7所，大連外國語大學開設的孔子學院數量是9所。如果將外語院校作為一個獨立的高校類型，計算其開設的孔子學院平均數量的話，外國語大學開設的孔子學院數量在全國高校中是比較多的。外國語大學開設的孔子學院，有著鮮明的語言文化特色，就是主打中華文化“走出去”的王牌。外國語大學積極鼓勵孔子學院與所在大學、城市開展務實合作，努力服務“中國語言文化全球傳播體系”建設和國家對外話語權提升。同時，外國語大學直接服務于國家層面的文化交流。比如一流的外國語大學每年還會有大批的重要國家的政府首腦和政要來訪，面對面的推動高校與國外政府機構、高等教育機構和民間團體的實質性合作。據不完全統計，單就北外一所大學，每年的國際來訪量，就超過國內某些省份的接待總量。可以說，外國語大學高水平的國際交流直接豐富了中華文化“走出去”的內涵。endprint

（四）積極打造中華文化“走出去”的特色

在全球化背景下，文化成為民族國家持久發展的新動力，越是世界化，越需要民族化。③中華文化“走出去”，需要傳播的就是極具鮮明中國特色的文化。在服務中國特色文化“走出去”這一點上，外國語大學有著先天的優勢。外國語大學承辦了一系列國際高端教育項目，以極具中國特色的文化對各類來華留學生進行教育。如西安外國語大學被教育部確定為富布萊特項目定點院校、接收中國政府獎學金項目來華留學生委托培養單位。天津外國語大學每年接收來自世界50多個國家的千余名留學生來校攻讀本科、碩士、博士學位或者短期研修等。值得一提的是，一大批國外的政要和政府界人士直接在外國語大學學習或獲得相關學位，直接服務于中國與其所在國的文化教育交流，為中華文化“走出去”的特色化發展做出了直接貢獻。如2016年5月，上外和比利時自由大學聯合培養的博士生韓晉文（Kevin Henry）成功地通過了答辯，成為上外法語語言文學專業首位獲得博士學位的外籍學生。外國語大學的學歷留學生數量所占的比例，在全國高校中是非常高的。國際留學生的培養交流也是實施中華文化“走出去”戰略的重要環節。培養知華、愛華、友華、親華的國際學生，是中華文化在海外傳播最有效的途徑之一，更是中華文化“走出去”的有效載體。

三、外國語大學在國際化人才培養中的責任擔當

（一）培養目標與國際化人才需要高度契合

中華文化真正要“走出去”，我們必須考慮清楚一個問題：什么樣的人才更能推動中華文化“走出去”？本文認為，中華文化“走出去”最需要的是政治立場堅定、通曉國際規則、具備良好中華文化底蘊、具有良好語言技能、愿意為中華文化“走出去”做出貢獻的各類高端國際化人才。當然，這些人才很多是通過其工作鍛煉逐漸成長起來的，在國內外舞臺上有意或無意自覺服務于中華文化“走出去”的，但他們在高校中所受的高等教育也發揮著重要作用。外國語大學服務國家戰略需求和社會發展需要，基本都樹立了培養高端國際化人才的目標。在中華文化“走出去”大背景下，隨著我國“一帶一路”倡議在實施中不斷取得碩果，外國語大學的這一目標更加明確。如北京外國語大學就是要建設具有中國特色的世界一流外國語大學，致力于培養國家亟需，富有社會責任感、創新精神和實踐能力，具有中國情懷、國際視野、思辨能力和跨文化能力的復合型、復語型、高層次國際化人才。上外主動服務國家“一帶一路”和文化“走出去”重大戰略，率先提出“多語種+”卓越國際化人才培養戰略，創新育人模式，以內涵建設提升辦學水平，全力造就能夠參與全球事務的通才和通曉國別區域與領域的專才，推動卓越外語人才、多語種高端翻譯人才、多語種國際新聞傳播人才、無國界工商管理創新人才、應用經濟學國際創新人才、涉外法律人才、國際組織人才的培養。可以看出，以北外和上外為代表的外國語大學的人才培養目標與中華文化“走出去”所需要的國際化人才是高度契合的。

（二）不斷創新高端國際人才培養體系

高等教育要培養服務于中華文化“走出去”的國際化人才，就必須創新人才培養體系。在創新服務于中華文化“走出去”的人才培養體系方面，外國語大學的做法同樣獨具魅力。一是外國語大學積極儲備語言戰略人才，這是國家對外發展戰略的需要，也是中華文化“走出去”的需要。尤其是國內一流的外國語大學，順應國家戰略需求，在國家的支持下，開設各個小語種專業，培養和儲備國家戰略亟需的各類非通用語人才，更好地創建不同文明的平等對話和共同發展的局面。二是將傳統優勢與國家最新的人才要求相結合，開辟多種人才培養模式，大力培養復合型、復域型人才，培養高水平的國際化人才。并且，外國語大學以培養高端國際化人才為目標，培養的人才具有明顯的多語種、跨文化和通曉國際規則的特色，具備其他高校所不具備的優勢。如北京外國語大學加強與國內外一流大學合作，搭建多語種、跨學科、跨文化人才培養平臺，完善學科模塊與能力培養交叉的通識教育體系，促進通用語和非通用語、外語和非外語專業的充分融合，為學生成長提供多元路徑選擇。不斷優化通識教育內容，創新國際化課程體系，拓寬人才培養口徑，形成多元化人才培養模式。《北京外國語大學“十三五”教育事業改革和發展規劃》更是指出，北外要加快培養一批具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務和國際競爭的復合型、復語型非通用語種人才，為服務國家外交戰略和“走出去”戰略提供強有力的人才支撐。

（三）匯集全球優質資源，服務國際化高端人才培養

在匯集全球優質資源方面，外國語大學有其先天的優勢。首先，遍布于全球的外交官大多數是外國語大學培養的，外國語大學在70多年的發展歷史中，一直在為國家培養大量的外交人才，所培養的外交官資源和校友資源遍布全球。這些外交官資源，尤其是現任的外交官，對中華文化“走出去”起著重要作用，是中華文化“走出去”的有力傳播者和重要載體，是中國形象在國外的主要代表，是中華文化“走出去”的重要推動群體。其次，外國語大學致力于打造高端國際化戰略合作平臺，匯集全球優質資源，打造外國語大學服務中華文化“走出去”的大平臺。如北京外國語大學在2015年成立了許國璋語言高等研究院，在2016年連續成立了王佐良外國文學高等研究院、區域與全球治理高等研究院、比較文明與人文交流高等研究院。其目的就是要打破學科壁壘，整合校內資源，夯實傳統優勢學科，匯聚社會資源、大使資源、高校和研究機構資源以及中國優秀企業資源，著力打造協同創新學科集群平臺，共同服務于高端國際化人才的培養，服務于中華文化“走出去”。

（本文為北京市教委共建課題“文化‘走出去與國際化人才培養戰略”項目階段性成果，項目編號：BFSUGJ12001）

「注釋」

①彭龍：《提升文化自信 推動中華文化“走出去”》，《學習時報》2016年6月20日。

②喻國明， 楊雅：《 中國話語傳播“走出去”的關鍵性問題》，《對外傳播》2017年第1期。

③王岳川：《 世界視閾下的中華文化自信》，《前線》2017年第2期。endprint