外宣媒體數據新聞人才的培養

許向東+郭萌萌

數據新聞在全球范圍內的興起與發展，不僅給新聞業帶來了新的報道方式，也給媒體的外宣工作提供了新的宣傳方式和手段。在“一帶一路”倡議提出的背景下，中央電視臺于2015年國慶期間重磅推出一檔全新大型數據新聞節目《數說命運共同體》，通過挖掘超過1億GB的數據，向人們展示了“一帶一路”沿線國家40多億百姓休戚相關的密切聯系，引發廣泛關注和討論，不僅幫助了國內民眾深入了解“一帶一路”倡議，也消除了國際上對于“一帶一路”倡議的疑慮和誤解，給外宣媒體帶來了新的啟示。

我國新聞院校的外宣人才培養模式

2009年，為了適應新形勢下我國對外傳播的要求，在中宣部和教育部的支持與協調下，以《人民日報》、新華社、中央電視臺等六家央媒為主要實習基地，以中國人民大學、清華大學等五所高校為試點（2011年后調整為三校），成立了旨在培養一批國際新聞傳播專業人才的碩士項目。

中國人民大學新聞學院的國際新聞傳播專業碩士項目采用雙導師制（學界導師+業界導師）的培養模式，不僅提供了學習理論的平臺，也提供了業界實踐的機會。課程設置秉承個性化的特色，針對本科不同專業背景的學生，設計了兩套不同的培養方案：對于本科階段外語專業的學生，國新項目為他們設置了新聞傳播的相關知識，增強他們的新聞業務技能；而對本科階段為新聞等非外語專業的學生來說，國新項目為他們提供外語應用能力的訓練，并進一步拓展其國際思維。

人大國新班的課程主要由新聞傳播學科基礎課和英語新聞實務課兩大部分組成。在選修課板塊，學生可以根據興趣選擇全院和全校的碩士選修課程，尤其被鼓勵選擇國際政治、國際經濟、國際法律相關的課程。注重雙語新聞實務能力的培養是國新課程的一大特色。英語新聞編譯、英語消息寫作、英語特稿寫作、英語新聞評論等系列實務課程的開設，一方面提升學生英語表達水平，另一方面幫助其掌握國際新聞傳播的方法和要點。此外，要講好中國故事，必須對我國國情有準確的認知與深刻的理解。為此，每年春季，人大、清華、中傳三所院校的國際新聞班同學共同上國情教育系列講座課，由國家各大部委高級別官員從國內體制創新到國際局勢變動兩個維度來講解國情與世情。

從目前我國高校國際傳播人才的培養內容上看，尚未將數據新聞納入人才培養的范疇之內。實際上，數據新聞不僅在常規新聞報道中發揮著日益重要的作用，在對外宣傳中也開始嶄露頭角。

數據新聞在對外傳播中的重要性

在2013年全國宣傳思想工作會議上，習近平總書記指出，在全面對外開放的條件下做宣傳思想工作，一項重要任務是引導人們更加全面客觀地認識當代中國、看待外部世界，要精心做好對外宣傳工作，創新對外宣傳方式，著力打造融通中外的新概念新范疇新表述，講好中國故事，傳播好中國聲音。

數據新聞為外宣工作提供了一種新的報道方式，與一般新聞報道相比，數據新聞在對外宣傳方面具有獨特的優勢。

一是大數據的客觀性有利于增強傳播的說服力，淡化宣傳色彩。不同于以往政治色彩強烈的報道，數據新聞建立在數據和算法的基礎上，能更加客觀公正地反映事實信息，減少主觀色彩，更容易讓受眾信服，增強新聞報道的說服力，進而提高傳播效果。

二是數據新聞的可視化呈現方式有助于降低新聞信息的理解難度，提升報道的趣味性。數據新聞通過可視化的方式呈現新聞信息，較單純的文字報道更能吸引受眾的注意力，而且經過可視化處理的新聞信息所要求的閱讀能力遠遠低于純文本信息，可以有效消除不同地區、族群、語言、文化水平的受眾在理解新聞信息時的障礙。尤其是一些交互、動態的數據新聞作品，可以有效激發受眾的參與感，增強報道的趣味性，延長閱讀時間，增強閱讀體驗。

三是基于大數據挖掘的數據新聞能夠幫助受眾更全面地理解新聞事件。傳統新聞生產主要依靠報道者的新聞敏感和個人經驗，以及“見微知著”的報道視角。而數據新聞的全樣本、巨量數據的分析加工使報道更接近事實真相，更能夠反映事件的全貌，從廣度、深度上增強了新聞價值的表現力。在對外報道中可以全方位、多角度地反映新聞事件，有助于國外受眾對我國的認識和理解。

數據素養成為新聞工作者職業素質的標配

數據素養指的是具有數據意識，具備數據基本知識與技能，能夠利用數據資源發現問題、分析問題與解決問題。數據素養在實踐中主要體現在兩個方面：數據意識和數據處理能力。

數據意識類似于新聞敏感，是新聞工作者對數據的一種直覺，是對數據的批判、反思意識，是新聞工作者表現出來的關注和發現相關數據的意識和興趣，是發現數據價值的本能反應。新聞工作者對數據持有兩種截然相反的態度，要么深信不疑，要么不以為然，深信者以為數據就是科學依據，排斥者認為數據就是數字，過于抽象枯燥。我們應該正確看待數據，像對待其他信源一樣，對數據保持謹慎的態度和清醒的頭腦。

數據處理能力包括獲取數據、解讀數據和呈現數據的能力。獲取數據不僅要考慮關聯性、代表性和價值，也要考慮數據的廣度與深度。另外，還要重視與數據源建立良好的供給與需求合作，主動與一些數據供應商、專業數據公司建立合作關系。分析數據是對數據的解讀和整理。數據正變得越來越重要，這并不是因為數據量的巨大，而是我們擁有了分析數據、發現并揭示趨勢的工具和能力。但是，如果缺少洞察力，再好的數據處理工具也無助于新聞質量的提升。呈現數據則是將大型數據集中的數據以圖形圖像形式表示出來，并在可視化過程中利用數據分析和開發工具發現其中未知的信息。

2012年哥倫比亞大學的托爾數字新聞中心發布了一份關于后工業化時代，新聞工作者所應該具備的技能的報告，提出了九項技能。其中包括：熟悉數據和統計知識；了解用戶分析工具，更好地理解受眾；熟悉基本編碼知識等。未來幾年，如何培養當前新聞工作者和新聞院校學生的數據素養，成為了新聞傳播業界和學界的共同關注點。endprint

中外數據新聞人才的培養路徑

自從數據新聞興起以來，美國一些新聞院校就在本科和研究生階段開設與之相應的課程，建立專業方向，開展數據新聞人才培養。哥倫比亞大學托爾數字新聞中心公布的調查報告《數據和計算新聞學的教學》顯示，被調研的113所新聞院校中有59所至少提供了1門數據新聞的課程。其中18所開設3門及以上的數據新聞課程，14所開設2門課程，27所僅僅開設1門課程。目前，國內的數據新聞人才培養尚處在起步階段，開設數據新聞課程的院校主要有中國傳媒大學、清華大學、北京大學、中國人民大學、復旦大學等，授課形式主要以一位教師為主導，采用系統化的講授，以案例教學為主，實踐操作為輔，設置課后作業，是逐步進階式的教學模式。這些院校在強化課堂教學的同時，積極與業界建立聯系，加強合作，期望所培養的新聞人才能跟上業界的發展步伐。除了接受新聞院校相關專業的課程培訓外，通過考察國內外新聞工作者數據素養的培養歷程發現，其業務成長路徑大致還有如下三種。

1.新聞工作者的自我完善

隨著數據新聞的快速發展，新聞傳媒因為缺乏專業人才的儲備，在涉及數據、設計、編程等復合型人才上顯得捉襟見肘。同時，新聞院校的人才培養從教學方案的設計、確定到實施、完成，有一個相當長的周期，無法短時間內解決業界人才的迫切需求。現實情況是大多數記者和專業教師數據科學技能較低，新聞院校也缺乏能夠講授計算新聞學所需的算法和高級課程的師資。為此，自學成了新聞工作者提升自身數據素養的主要途徑。通過學習相關書籍，如《數據新聞手冊》，還有一些基礎性編碼、網頁設計等方面的書籍，來獲得專業知識和相關技能。一些勤奮好學的新聞工作者還經常登錄國內外的知名媒體，研究它們的數據新聞作品，分析這些數據產品的制作情況，尋找差距，進而從中獲益。

2.借助社會組織提供的網絡教學資源

美國奈特基金會在數據新聞興起之初就著手籌備網絡公開課程，來滿足有志于數據新聞報道而未受過專業訓練的新聞從業者的需求。2014年5月，歐洲新聞中心（EJC）上線了系列數據新聞公開課（Doing Journalism with Data），教授記者如何使用數據來提高報道水平。目前，國內的網絡資源集中在數據新聞中文網（DJCHINA. ORG），這是由一群熱愛新聞又熱愛數據的志愿者創辦，是以數據新聞為主題的中文信息平臺，面向國內的新聞從業者、新聞傳播教育者以及對傳媒感興趣的設計師、程序員的網站。該網站定期分析海內外優秀的數據新聞作品，報道數據新聞業界會議，翻譯授權的學習課程及資料，組織線下的講座培訓等。充分利用網絡資源共享平臺，有助于為媒體從業者和新聞學子提供更自由的學習空間和更豐富的課程內容。

3.參加各種數據新聞訓練營和工作坊

美國密蘇里新聞學院的NICAR（計算機輔助報道全國協會）每年都招募各類媒體的新聞工作者，為他們舉辦與計算機輔助報道、數據新聞等相關的訓練營，盡管培訓內容以新聞報道的專業技能為主，但其間也夾雜著相關職業倫理的研討。2016年6月，美國知名數據新聞團隊ProPublica也推出了為期10天的數據新聞互動工作坊，講授在新聞報道中如何使用數據、設計和編程，旨在讓更多的記者獲得生產數據新聞的技能。在我國，比較早的工作坊當數2013年12月初由華媒基金會（后更名為財新公益基金會）在廣州舉辦的第一屆“數據新聞工作坊”，2014年4月、7月和12月又相繼舉辦了三屆工作坊。學員主要來自都市報、網媒、財經媒體的記者、美編或網絡技術人員。為期五天的工作坊主要講授數據新聞技術及應用策略，旨在提升學員們數據收集、分析和可視化應用方面的能力。

結語

用“數據講述中國故事”不失為變革對外傳播方式的一條新思路，特別是在主流新聞媒體的專業性、權威性受到挑戰的情況下，深層次解讀、預測性報道和直觀性呈現逐漸被視為新聞媒體安身立命的“法寶”，因此，培養具有一定數據素養的外宣新聞工作者也是順勢而為。但是，無論媒介形態、報道方式如何變化，外宣工作者都需要具有國際視野和大局觀念，在了解國家大政方針政策的基礎上，還要學會國際表達方式，提高對外講故事的能力，具備一定的“世界眼光”和“戰略思維”，這才是從事外宣工作的基本條件。（作者供圖）

（本文為2015年度馬克思主義理論研究和建設工程重大項目、國家社科基金重大項目“增強國際傳播能力建設，講好中國故事”的部分成果，批準號：2015MZD046）

「參考文獻」

1.匡文波、黃琦翔：《數據新聞在對外報道中的運用及問題》，《對外傳播》2016年第7期。

2.連娜、張筱筠：《“大數據”時代新聞傳播人才培養模式的創新》，《新聞界》2014年第15期。

3.許向東：《對中美數據新聞人才培養模式的比較與思考》，《國際新聞界》2016年第10期。endprint