讓快樂一路隨行

山東省東營市郝家鎮中心幼兒園 李欣欣

讓快樂一路隨行

山東省東營市郝家鎮中心幼兒園 李欣欣

2011年9月，我走進了幼兒園，開始了幼教生涯。6年過去了，生活發生了很多的變化，我也從一個剛畢業的小姑娘變成了幸福的媽媽，在這幾年里唯獨沒有發生變化的是我的職業——幼兒教師。

曾經，每天都在琢磨如何布置幼兒園的環境，和同事們你一筆我一筆的忙個不停，經常為了能拿出像樣兒的繪畫作品和手工作品加班到晚上10點多；曾經，我老是抱怨為什么幼兒教師每天都要寫那么多的記錄，但時間久了，翻開積累下來的厚厚的一摞教育筆記，我發現那里面全都是用愛記錄著的我的成長。與同事們的友好相處讓我感受到了家的溫暖，在歡聲笑語中認識了什么叫做和諧、團結的大家庭。

當我與孩子們第一次親密接觸的時候，雖然每個孩子都哭得一把鼻涕一把淚，但是稚嫩的小臉看著就讓人心疼，一種親切感油然而生。在那段時間里，初出茅廬的我時常感到很煩很累，但心中更多的是強烈的責任感——我是老師！在我們精心布置的游戲天地里，一個個生動有趣的活動讓孩子們知道了一年四季、認識了日月星辰、明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理，我要給這些孩子們引路，在他們的心里撰寫出最美麗的書，我始終在心里默念著“假如我是孩子”“假如是我的孩子”，這樣的想法讓我對孩子們少了埋怨、多了寬容。

每天清晨，我都會帶給孩子們一個燦爛的笑容。有句話說得好：“你不能改變容貌，但可以展現笑容。”一聲“老師早!”，足以讓我的心頭甜似蜜糖，漸漸地，我適應了這份工作。

在園里安排新教師上展示課前我焦慮、驚慌、膽怯，最終，周密的準備讓我壓住了擔憂，我對自己說：“我可以的，我一定能行！”我選擇的是語言活動“馬路上的車”，從出示教具到教師示范再到幼兒學習，一切都在按部就班的進行著……就在我以為幼兒掌握了兒歌就算是完成了教學任務時，老教師們指出了活動中很多不足的地方，讓我明白了衡量一節課是否成功的標準是什么——要看活動過程中教師與幼兒之間的有沒有有效地互動與交流，以及幼兒的學習態度。我仔細推敲著前輩們的意見和建議，試著在平時的教學活動中做出改進，慢慢地，我對課堂活動有了新的領悟，品嘗到了課堂活動帶給我的快樂。幼兒園的和諧氛圍讓我能在快樂的環境中學習與成長，我很開心！

經過兩年的積累，我長大了，不再是那個一上臺就臉紅，一開口就心跳加速的“菜鳥”。面對孩子，我們一起嬉戲，操場上留下了石子堆成的小山，留下了用樹葉拼成的美麗圖案，也留下了一串串歡樂的笑聲；面對家長，我們友好相處，無論大事小事都會及時溝通及時解決。

記得有天早上，一位媽媽堅決地把一袋糖果往我懷里塞：“這是孩子舅舅從國外帶回來的，我們家孩子說老師一定沒吃過，一定要給老師嘗一嘗！”我轉頭看向孩子，她正期盼地望著我呢！我不忍拒絕孩子的好意收下一塊吃了起來，真的很好吃，吃在嘴里、甜在心里，淚水忍不住在眼眶打轉，還有什么是比這更珍貴的呢？

“老師，老師，我和你說個秘密！”一雙小小軟軟的手拉著我，這是孩子的信任。

“老師，你過來一下！”神秘兮兮地送給我一張畫，畫里有長頭發的老師正牽著孩子的手。

“老師，這是我寫給你的信。這個是你，這個是小朋友，你帶著我們去做游戲。”多么有心的孩子！

時光飛逝、日月如梭，孩子在幼兒園生活的三年很快就過去了，雖然學前時代的歡樂是無限的、最難以忘懷的，即使再不舍，時間的車輪也不可能停止前行。“老師、老師你真好，辛勤培育好苗苗，今天我們畢業了，明天就要上學校，等我戴上紅領巾，我會向老師來匯報！”這是孩子們畢業前都要學的，也是孩子們在幼兒園學的最后一首歌。每當唱起這支歌就意味著學前階段的結束，而孩子們也將無法選擇地進入另一片天地，一個更加獨立自主的學習天地——小學。那將是孩子們人生道路上的另一段美麗風景。

孩子們一天天地長大，我也擺脫了剛參加工作時的青澀，慢慢地成熟起來。工作中，我和孩子們一個會心的微笑，一段親密的悄悄話，一句生病時的親切問候，一次意外尿褲子后的妥善處理……這一切構成了我和孩子們之間心與心的碰撞、情與情的交流，雖然微不足道，但生活不正是由這些微不足道組合而成的嗎？

我喜歡孩子們的一切，無論是他們大笑時露出的牙花，還是哭鬧時冒出的鼻涕泡泡，我總是懷著感激的心情看著他們一天天成長，在愛的相互給予中一起成長。

疼愛自己的孩子是出于本能，疼愛別人的孩子是神圣的。在此，愿所有的教育工作者心中都充滿了愛，把不同的愛獻給不同的孩子，讓我們與小天使們一起在愛中成長！

教育感言

工作是一段愜意的旅程，一路有孩子們相伴，有看不盡的繽紛絢麗的美景。美好的時光不容辜負，美好的年齡也是值得珍惜的，因此，在該奮斗的年紀必須要學習、研究和提高自己。愿奮斗在一線的幼兒教師們都能展翅飛翔。