搞明白“我是誰”，路就好走多了

朱仲南

罵人和指責人也分水平高低的，這一點，上過網的人都知道。當然，不常上網的人同樣知道分辨。其中有一句大家比較熟悉的話是：“你以為你是誰？”按水平來分，這句話是有一定水平的，因為這句話會引起人的思考，引起人的內省，他們中悟性高的人就會去想，“到底我是誰呢？”這總比那些動不動在網絡亂碰，瞎嚷嚷的人高明一些。

我是誰？這是一個成年人必須要整明白的事情，這事搞不明白，糊里糊涂的人生就會拉開序幕，你就會在人生的舞臺上竄來跳去，搞得筋疲力盡，滿頭大汗，最終還是茫茫然，只能縮在一旁發愣而無人理睬。

很多人喜歡打籃球，很多人喜歡踢足球，每一位都知道自己的位置，知道自己是前鋒，中鋒，后衛，守門等等，一旦位置亂了，你那場球絕對是打不好的。這就如人生，弄明白“我是誰”之后，明白了自己的位置，自己的責任，自己的功能作用，他就會比較主動，比較清醒，容易發揮主觀能動性。我們看球時便可發現，從來沒有一支足球隊為了使對方不進球，然后全部人都不進攻而守在球門那里；同樣，也沒有發現守門員為了助攻，會輕易離開自己的崗位，沖動的參與激戰。趙本山高超的小品演技大家都知道，不必多說，但趙本山如果上新聞節目當主播，那不是不行，估計藥房要多備多十幾倍的鎮靜藥和安眠藥。

“我是誰”的位置定準了，農民就會展現勤勞善良的本色，工人就會展現出團結協作的團隊精神，教師就應該履行教書育人的職責，做到引人向善向上。這種定位，并不妨礙人對自己理想多種追求的實現，它只是要求人要把基礎夯實，把基本功練好，然后有所創新，有所突破。

環顧四周，我們發現不少人為的矛盾、爭端、不良噪音、粗野的噴子，這些事情的產生有許多因素，但有一個重要因素就是他們不清晰認識自我引起的。筆者年輕時曾在工廠勞動，有一個溶銅鑄造工人，此人很聰明，很勤奮，經常寫詩歌，寫滿一個單行本又寫另一個單行本，他的詩歌也充滿激情：啊，火紅的爐火，照亮了我的臉龐，啊，我的心啊，滾熱滾熱地燙。啊，青春啊，鑄成了鋼的模樣……

你說這詩沒有一點水平，那是不客觀的，但這位哥們，他融不進工人堆里，他看不起別人，別人也瞧不起他，只有整天拿那個單行本來給筆者讀詩歌，搞得筆者的師傅很有意見。至于一些貌似有文化的大學生就更可笑了，讀書好便以為自己是學霸，別人是學渣，這世界哪有什么學霸，行行有高人，書到用時方恨少，沒有人可以獨霸知識！

還有一些網絡的什么導師，寫文章告訴別人：“先學不生氣，再學氣死人?！比缓笥謿w納道，“你氣什么氣，讓別人生氣才是本事?！辈簧偃丝戳舜嗽挷患臃治?，以為拾到漏，撿到寶，說“對呀，是呀?！边@位導師忘乎所以，不知道自己是誰，他并不清楚息事才可寧人，惹人生氣才是沒本事的人。當一個人要氣別人時，誰都會知道的，不同的人有不同的反擊辦法和手段，你縱有天大本事，你也難逃脫，整天會處于惶恐不安之中，談何本事！這類“導師”，不懂人生哲學而妄談哲理，本質是沒弄明白自己到底是誰。

認識自我是從認清我是誰開始的，認識自己是誰后，人便不會想入非非，不會主次不分，不會瞎忙瞎操心，不會竹籃打水一場空。就會在成長中尋找自己的道路，自己的行徑，去發揮自己的長處，認清自己的短板與不足，使別人不敢小看你，使自己贏得聲譽，使自己更為主動，做人干事更為精準。

當然，認識“我是誰”是有階段之分的，有一個不斷改進的過程，不斷躍進的過程，不管以后你怎樣成名，其烙印是不會變的，就像莫奈、齊白石，從印象派與寫實風格便知他們的人生背景，他們是知道“我是誰”的人，杰出的人。

人貴有自知之明，知道我是誰，這是一種可貴的精神。endprint