初中語文自主學習策略初探

楊軍

自主學習的能力是相對于被動學習、機械學習而言的，是一種高效的學習?！冻踔姓Z文新課程標準》指出：學生是學習的主體，語文教學要以學生的發展為本，注重培養學生的自主學習意識和習慣，堅持培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。因此，初中語文應培養學生自主學習的習慣，提高學生自主學習的能力。

一、激發興趣是自主學習的前提

在初中語文教學活動中，如果學生沒有學習興趣，就根本談不上“主動地獲取知識，形成能力”。只有當學生以極大的熱情和興趣投入到學習活動中，才可能碰撞出思維的火花，使語文課堂變得生動、輕松起來。因此，語文教師要著力創設一種輕松愉快的學習氛圍，激發學生的學習興趣。

首先，教師要樹立教師為主導、學生為主體的教學理念。新課程的學習，要求學生是學科對象的主動自覺的求知者和探索者。教學中我們應該提倡“暢所欲言”，讓學生有話想說，保持課堂自由、放松的狀態。教師創設寬松、和諧、平等的民主氛圍，讓學生想象馳騁、感情激蕩、思路縱橫，乃至異想天開，自然會碰撞出思維的火花，激發創造的潛質。

其次，要精心設計好導入語，課堂開始就激發學生的學習興趣。一堂課每個環節都很重要，但要讓學生自始至終處于積極的自主學習狀態，一席好的導語尤為關鍵。本人在上《皇帝的新裝》這篇課文時，一開始先讓學生想一想皇帝的新裝究竟是什么樣子，甚至讓學生相互探討一下皇帝的新裝，在想象和探討中經歷一番獨特的體驗?！?br>