寄宿制高中加強家校交流的對策研究

楊超

摘 要：家庭和學校的溝通成為當今學校教育改革的一個熱點研究課題。在我們國家，寄宿制學校的比例正逐年升高。如何實現有效的家校溝通，一直是困擾著寄宿制學校發展的一個難題。教師可以通過建立利用網絡平臺、利用“致家長的一封信”“學生的《綜合素質評價手冊》”“家校委員會”“全員育人導師制”等措施，加強對學生的教育，加強家校交流。

關鍵詞：寄宿制高中；家校交流；全員育人導師制；和雅教育

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）31-0044-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.31.025

蘭州新區舟曲中學（以下簡稱為新舟中學）位于蘭州新區，是2010年甘肅省甘南藏族自治州舟曲縣8.8泥石流之后異地重建的寄宿制高中，2012年9月學校建成開學。學校以“新舟”為核心辦學理念，以“和達博遠”為校訓，激勵新舟學子融和共進、志存高遠、厚德博學，揚起創新發展的風帆，打造駛向新生活的航船，放飛實現夢想的神舟。學校高標準、高起點，堅持師資強校、質量立校、特色興校，力爭早日建成教學質量上乘、文化內涵豐富、辦學特色鮮明，甘肅一流、全國知名的省級示范性高中。學校的育人目標為：培養具有廣博知識、民族情懷、人文關懷、都市氣質、國際視野，全面和諧發展的人才。學校現有學生2300余名，有2000名左右來自于甘南藏族自治州。甘南藏族自治州各縣距離學校平均在500公里以上，加之大多學生家庭比較貧困。因此家長來一次比較困難，組織一次家長會更是困難重重。但隨著人類社會的進步發展，教育領域正在發生深刻而廣泛的變化。家庭在學校教育中的地位和作用已引起全世界范圍的關注。家庭和學校的溝通成為當今學校教育改革的一個熱點研究課題。所以，新舟中學非常重視家校交流，建校五年來，在家校交流方面取得了一些經驗，現做以下分享。

一、建立家校微信群、QQ群

現代社會，信息技術日新月異，手機成為了日常交流的必備品，新舟中學要求每個班級、每個級部都必須建立微信群或QQ群，學校還建立了微信公眾號和學校網站。這樣，便于級部和班級教師及時將學校的重要通知在群里面進行公布，也可以將學生在校的表現以及參加的活動公布在群里，這樣有助于學生家長及時了解學生在校的動態。家長也可以利用此平臺向教師咨詢學生在校表現以及學校的重要通知。級部和班主任也會定期在群里分享相關教育故事以及教育方法，有助于提高家長的教育能力。

二、利用好“致家長的一封信”

作為寄宿制中學，加之家長居住地離學校比較遠，學校每年有四個假期，除過寒暑假外，還有春假和秋假。每個假期學校都會有“致家長的一封信”，在信里學校會對學校此階段取得的成績以及提醒家長在假期注意的問題進行說明。“致家長的一封信”已成為家校溝通的重要橋梁之一。

三、利用好《學生綜合素質評價手冊》

學校自建立以來就為學生印發了《學生綜合素質評價手冊》，綜合素質評價手冊中包括學生家庭情況、歷次考試成績、班主任給學生的鑒定、學生之間的互評等等，每次放假學生都會給自己半學期的工作進行鑒定，班上同學也會給出互評，最后由班主任對于學生在這一學期的表現予以評價。學生放假后會將《學生綜合素質評價手冊》帶回家，將自己這一學期的表現通過《學生綜合素質評價手冊》匯報給家長，家長在假期結束后根據學生假期的表現給予鑒定，簽署意見。《學生綜合素質評價手冊》的使用，使得學生在學校與家庭的表現實現了無縫對接，搭起了家校交流的橋梁。

四、建立家校委員會，定期舉行家長開放日

為了加強與家長的聯系，學校還成立了家校委員會，委員會的家長會定期向學校反映學校存在的問題，并針對學校的發展提出建設性的意見。家校委員會成員及時向學校的獻言獻策使得學校的各項政策能夠得到家長的支持，更加有利于學校的發展。

學校至少每學期召開一次家長開放日，邀請100名有條件的家長來校。在家長開放日期間，學校會將這一學期以來取得的成績以及還在努力的方向向家長進行匯報。學校還會安排專門的座談會邀請家長對學校的工作提出意見和建議。家長們可以在開放日期間推門聽課，也會與自己的孩子共進午餐和晚餐。家長開放日的舉辦有效拉近了學生家長與學校的距離，使得學生家長更加深入地了解了學校。

五、定期召開全員育人導師制會

由于各班班額都在50人左右，而班主任精力有限無法精確關注到每一位學生，為了加強對每一個學生的教育，學校在建校伊始就推行了全員育人導師制。每位導師安排有5名左右的導育學生。導師必須定期與學生進行談話，關注學生的思想動態，與家長及時進行學生狀態的反饋，進行學生的成績跟蹤。各班會定期組織召開育人導師團體會，導師會對自己所導育的學生情況進行匯報，如果在這個過程中有困難的話，其他教師紛紛建言獻策，共同出謀劃策，這樣大大減輕了班主任的管理壓力，有效提高了管理效率，使得家長對于學生在學校的表現更加放心。

六、加強對學生的教育

高中生由于正處于叛逆期，加之學生離家較遠，所以有部分學生會出現一些不符合中學生行為守則的事情，比如抽煙、早戀、說臟話、花錢大手大腳等行為。

對于這些行為學校會定期安排班會、晨會（各級部每周組織一次）等對于學生進行思想教育，指出這些行為的危害，引導學生做符合中學生行為規范的事情，這些舉措的進行，有效減少了學生的違紀事件的發生。

建校五年來，學校辦學績效突出。學校以立德樹人為根本任務，以“和雅教育”為抓手，提升學生的核心素養，把社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、民族團結教育融入教育的全過程。制定切實可行的“和雅教育”實施方案，讓“和雅教育”從概念、口號走向實踐，變成行動，成為新舟文化的重要元素。“和雅”中的“和”指和衷共濟，和諧發展，和而不同。“雅”指的是談吐儒雅，舉止文雅，志趣高雅。校團委、學生會每年還會組織開展“和雅大使”評選和風采展播活動，真正做到了讓和雅深入人心。學校的高考績效也在逐年提高，比如在2017年681人參加的高考中，一本上線101人，上線率14.8%，環比2016年提升4.8%，二本上線300人，上線率44.1%，環比2016年提升16.3%。

這些優異成績的取得離不開領導教師以及學生的努力，更是家校努力配合的結果。

參考文獻：

[1] 周啟林.讓家長會成為豐富多彩的交流平臺——班主任教學側記[J].新課程，2016（2）：237.

[2] 周惠，丁新松.理念決定行為 形式影響效果——一次家長會帶來的反思[J].教育科學論壇，2010（9）：31-32.endprint