引入網絡課程加強高校體育教學改革研究

趙翀+駱旗林+黃萍+曹天曉

摘 要：發揮基礎體能訓練網絡課程在高校體育教學中的作用，尤其是輔助俱樂部制教學改革，能夠對大學生的全面成長發揮重要作用。教師要認識到網絡課程的價值，與教學環節改革思路緊密結合起來，更好地推動體育教學的開展。

關鍵詞：高校體育；俱樂部制；體能訓練；網絡課程

中圖分類號：G434；G642 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）29-0017-01

在高校體育教學工作中，提高大學生體能狀態水平是重要的教學目標之一。教師應當將提升大學生體能素質與開展教學模式創新緊密結合起來，發揮基礎體能訓練網絡課程的作用，更好地服務于高校體育俱樂部制教學改革，促進教學質量提升。

一、基礎體能訓練網絡課程的運用價值

進入高校學習之后，大學生的課余時間更為充沛，對于體育教學工作而言產生了較多的便利條件，此時強化體能訓練是較好的時機。除了教學時間開展訓練之外，還要強化課余時間的自主訓練，將體能訓練與網絡課程結合起來，能夠更好地指導大學生科學開展體能訓練?；A體能訓練網絡課程對體育教學改革以及促進大學生身心成長等方面，具有積極的意義。首先，網絡課程的廣泛運用，能夠拓展大學生訓練的時間與空間，讓大學生在教學時間以外接受到科學的指導，懂得如何提高體能訓練的質量，以及提升體能訓練的科學性。其次，借助于網絡課程，教師可以對大學生進行分層要求，與體育俱樂部制教學模式改革一脈相承，實現差異性發展，體現因材施教原則，對提升體育學科綜合成效具有重要促進作用。

二、找準切入點，將體能訓練網絡課程與俱樂部制教學改革融合起來

在高校體育教學工作中推行俱樂部制改革，打破了傳統教學模式的桎梏，讓體育教學活動兼具教學和社團雙重性質，兼顧到大學生的差異性需求以及發展層級。在這一教學模式中運用基礎體能訓練網絡課程，可以起到較好的補充與促進作用。

（1）體能訓練網絡課程能夠充分滿足俱樂部分級會員要求。高校體育教學中運用俱樂部制，最為顯著的一個特點就是對大學生按照體能與技巧進行分級，一般分為高級、中級和基礎級三個層面，分別給予相應的目標要求。在俱樂部制教學背景下，不同層面的俱樂部會員所接受的目標難度系數以及相關訓練要求各不相同，體現了因材施教原則，有利于大學生個性化發展。與此同時，和體育訓練相對應的體能訓練要體現不同的差異性，對各個層級的大學生體育學習活動進行支撐。大學生可以根據課程的分級訓練項目及其標準，找準與自己會員級別相對應的體能訓練項目和考核標準要求，進行自主訓練活動。經過網絡中分層級的體能訓練目標引導和技巧指導，大學生在基礎體能訓練等方面，可以在最近發展區域獲得較好的鍛煉。

（2）體能訓練網絡課程的運用可以營造團隊大家庭關愛氛圍。雖然大學生根據自己的俱樂部會員級別，選取了不同難度系數與訓練量的項目，但是開展體能訓練的時間還是較為吻合的，學校應當為大學生的課余自主訓練提供相對集中的時間與場所。大學生對照網絡課程進行體能訓練活動，大家相互指點、相互幫助，營造了團結友愛的良好氛圍。在這樣的環境中開展訓練活動，有的大學生在訓練耐力，有的在訓練爆發力，有的在訓練速度，等等，大家在完成自己訓練任務的同時，也會關注其他同學體能訓練的效果與質量，相互研究探討一番，遇到有困難的還要鼓勵一番或是進行技巧的指導，在濃厚的氛圍中開展體能訓練活動。大家相互幫助，整個訓練的氛圍都有了提升，大學生參與體育學習與訓練的效果更加明顯。

（3）體能訓練網絡課程能夠幫助俱樂部靈活安排訓練時間。運用俱樂部制開展體育教學活動，既要抓住課堂訓練的時間，也要利用好課余訓練的時間。發揮體能訓練網絡課程的作用，可以讓體能訓練時間更加靈活，大學生既可以在平時集中時間訓練，也可以根據自己的時間安排靈活處理，將自己的課余時間運用得更加充分。自從運用網絡課程以后，大學生的體能訓練效率得到了顯著提升，平時大家有時間的時候就對照網絡課程進行訓練，自己揣摩力量與速度等方面的技巧，也可以根據個人課余時間的安排，相互幫助共同提高。

（4）體能訓練網絡課程可以選擇俱樂部制菜單式教學內容?；A體能訓練網絡課程在內容的設置方面具有較大的靈活性，與俱樂部制教學可以一脈相承。根據教學實際需要，教師對不同層面的會員往往采取更加具有針對性的教學要求，選擇差異性的教學內容組織教學活動。對此，網絡課程可以靈活地根據會員的教學要求與內容，實行菜單式組合，為大學生制訂更加有效的體能訓練計劃，指導大學生進行針對性的訓練活動。從俱樂部制教學中的不同層級與要求，到體能訓練的差異性目標，網絡課程可以實現自由組合，實現菜單式的教學，對整個教學成效的提升具有積極的意義。

三、結束語

綜上所述，在高校俱樂部制體育教學模式改革中，教師應當充分發揮基礎體能網絡課程的作用，對大學生開展更加科學有效的指導，為大學生的個性化發展提供良好條件。網絡課程的開展體現了因材施教原則和資源最大化利用，對大學生的成長成才具有積極意義。

參考文獻：

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