閱讀中培養孩子的成長

潘靜葉

我想關于探討孩子培養的話題，也是老生常談的事了。雖然我也從事教育工作，每天跟孩子打交道，但對于教育自己的孩子，也沒有十分的把握。從去年9月我兒子入園開始，我們一家人也和他一起學習著、成長著，在這其中我們也獲得了一些小小的啟示：

一、給孩子多一點時間。

我們有時候會抱怨工作太忙，沒有時間照顧孩子，的確，白天我們都要工作，但是晚上的時間我一定要給我的孩子，這是我經常對自己說的。我們每天只有晚上短短幾小時的時間是和自己孩子在一起的，這幾小時應該完全屬于這個家庭的。每天，在這段時間里，我會跟孩子一起看繪本，一起看動畫片；會跟他聊天，偶爾他會說說白天在學校里遇到的有意思的事情；兩人合作完成一幅畫后，互相比較誰涂的顏色更均勻；周末趴在書柜上各自看書，分享他找出已經認識的字的樂趣等等。之前，他喜歡捧著小布叮MP3聽故事，現在他喜歡聽我講故事，我會根據內容加一些動作和表情，他學著我的樣子給爸爸再演一遍，然后再轉回來讓我講，每次我們都不厭其煩地講著聽著，因為我更關注的是跟他交流和溝通的過程，我想只有多一點時間陪孩子，才能充分了解孩子，孩子也能真切地感受到父母的愛，孩子能更快樂地成長！

二、給孩子多一點空間。

別看孩子小，從小給他一個屬于自己的空間，孩子就會相對獨立，會養成好的習慣。這是我從一本家庭教育的書中看來的。為此，從小，我兒子的衣物就單獨放一個衣柜，我經常跟他說，每個人的衣服都有自己的家，所以現在他自己放衣服和找衣服，都能到自己的柜子找或放，當然也會有把自己所有的衣服都從柜子里翻出來的時候。他玩的玩具也是，我常跟他說，玩好后要把玩具送回家，玩具下次才會繼續跟你玩，有時他不愿意收拾，我就陪他一起收拾，總之，想方設法要讓孩子參與收拾，久而久之，孩子就有了自己的東西自己收拾的意識。自從他能看書以來，我就專門騰出一個書柜來放置他的書，為了讓他多讀書，我特意將比較有趣的書放在顯眼的地方，以便能吸引他去看。不僅如此，我還將整個書房都讓給孩子放玩具、書、畫冊、油畫棒等，讓他有自己的活動空間，希望他在玩的過程中學會自己思考、獨立創造。“孩子都有兩只手，學校領著一只，家長領著一只，只有這樣他們才不會走彎路，一直往前走。”這句話給了我深深的啟發。孩子入學以來，我一直注重言傳身教，每天下班回家后，基本沒碰過電腦，空的時候就看看書翻翻雜志，我想用自己的實際行動為孩子樹立榜樣，在家里營造出濃郁的學習氛圍。讓我高興的是，現在沒事的時候，他也能捧著書安靜地看上那么一會兒。

三、給孩子多創設點情境。

平時看著孩子，我內心總是在想：孩子的學習成績好壞和自己天資，天賦還是有一定關系，這個我是給予不了他的。但擁有一個好習慣，包括生活習慣，學習習慣我是能幫他養成的。想永遠容易，做起來真是一次又一次考驗著我的耐心。當我發現喋喋不休，苦口婆心是一點作用都沒有的。可當他看到有關圖片，有關書籍，自己卻慢慢有了改變。這就有了我們每天的親子共讀，給我印象比較深的是他早上不肯刷牙，每次總為刷牙要折騰好一會兒。偶然一次，看到《鱷魚怕怕 牙醫怕怕》這本書，讀了第一次后，早晨他就主動要求刷牙，說是不刷牙，會跟鱷魚一樣，牙齒長一個大洞，然后牙醫拿把大鉗子在那里拔，太害怕了。還提醒我們要刷牙呢！我覺得這都是這本書閱讀的作用。之后，我會在每次他感興趣的每一件事情時，去買相關內容的書籍，比如《阿立穿褲子》《鴨子騎車記》《第一次上街買東西》等，小孩子也喜歡模仿，慢慢的也提高了他的生活能力。

在家中，我一般會鼓勵孩子慢慢說，我會耐心聽，當我感覺他表達有困難，我會慢慢帶著他說，只要我帶著他說一遍，后面他就會滔滔不絕的說出來，和我交流了起來。

自從有了孩子，我也變得對于生活用心了很多，因為我發現空談，孩子還是沒有概念，所以我會抓住一切機會，包括出去玩，出去買東西，遇到和他有關系的事和人我都會見縫插針和他談談感受，告訴他正確的應該怎么做，應該怎么去說。我用善意的謊言，用我自己編造的故事給他講各種大道理，把大道理變成了童話，變成了虛擬的故事，小孩子還是很容易接受這些。

四、給自己多一點恒心。

良好習慣的培養要嚴格要求，不能三天打魚，兩天曬網。如培養孩子愛畫畫的習慣，今天叫他畫一只小兔子，明天畫小兔在吃青草，增加畫青草或草地，后天在草地上畫幾朵花，再后天在天上畫白云太陽。這樣一天一天的增加，畫畫的好習慣就自然的養成了。最近我也在反思自己，心血來潮的時候跟孩子一起背唐詩、兒歌，可自己一忙就發現很久沒背了，孩子已經沒有印象了，我想只要自己嚴格要求自己，孩子也會嚴格要求自己，而且不要怕麻煩，不斷提醒孩子，經過日復一日的訓練，好的習慣就會養成。

最后，我想說，我們都愛孩子，都希望他們將來過上幸福、快樂的生活，讓我們繼續多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子，多用表揚、鼓勵的話去激勵孩子，相信我們的孩子在家長和老師的關心教育下，一定會健康快樂地成長的。endprint