簡析白杰明英譯《干校六記》中的省譯

何彥蓉

摘要：省譯，即在翻譯實(shí)踐中將冗余繁瑣的信息作適當(dāng)?shù)膭h除，使譯作言簡意賅。本文主要通過分析白杰明英譯本《干校六記》中的省譯現(xiàn)象，了解省譯在具體翻譯中的應(yīng)用及其實(shí)踐效果。

關(guān)鍵詞：省譯；白杰明；《干校六記》

《干校六記》是中國現(xiàn)代散文之典范，記述了作者夫婦下放河南干校的種種經(jīng)歷。用輕松幽默的口吻揭示了文化大革命之荒誕悲慘和世故炎涼。胡喬木先生評價(jià)該書：“悱惻纏綿，哀而不傷，怨而不怒，句句真話”。本文主要是分析澳大利亞學(xué)者白杰明英譯該文本中的省譯策略。

一、白杰明與《干校六記》

白杰明（Geremie Barme），澳大利亞學(xué)者，漢學(xué)家和翻譯家。他翻譯了大量反映這一時期社會生活的文學(xué)作品，對該時期文學(xué)翻譯和對外譯介做出了貢獻(xiàn)。他稱《干校六記》是“現(xiàn)在為止大陸對的“文革”文學(xué)當(dāng)中最杰出和具有垂直長久可能性的作品”（馬祖毅、任榮珍，2003：279）。

由于英漢兩種不同語系之間的差異性，經(jīng)常需要在漢英翻譯中刪除冗余多余的信息。曾劍平提出： “在雙語符號的轉(zhuǎn)換過程中，從譯文的可接受性出發(fā)，對源語結(jié)構(gòu)作些調(diào)整或增減詞語是必要的”（曾劍平、雷敏，2001：77）。楊絳作為女性作家，注重細(xì)節(jié)的描寫。所以在表現(xiàn)女性形象和作品時，忠實(shí)細(xì)節(jié)是很有必要的，但白杰明作為男性譯者，大度粗獷的心理特征和出于對作品本身的考量，使其為努力實(shí)現(xiàn)作品的真實(shí)準(zhǔn)確不得不在細(xì)枝末節(jié)的翻譯中運(yùn)用較多省譯。

二、案例分析

通過文本對讀，可將白杰明翻譯中的省譯現(xiàn)象大致分為重疊詞、擬聲詞和特殊文化詞匯三個層面。

1.重疊詞的省譯

（1）我睡在硬邦邦、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的小床上，感到享不盡的安穩(wěn)。

As I lay down on my hard little bunk I felt indescribably safe and peaceful.

（2）我幸未冒冒失失用手去摸，先打開手電一照，只見血淋淋一只開膛破肚的死鼠，旁邊是一堆粉紅色的內(nèi)臟。

Luckily， I didnt put out a reckless hand to feel what it was because when I switched on my flashlight and shone it in that direction I discovered a dead mouse with its intestines torn out and lying beside it.

例（1）中，“結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)”的床和“享不盡的安穩(wěn)”其實(shí)是作者的自我諷刺。“文革”期間下放干校，年已花甲，躺在硬邦邦的小床上，本是艱苦難熬，這“享不盡的安穩(wěn)”實(shí)指熬不完的苦難。所以白杰明將“結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)”省譯，只突顯“硬邦邦”之態(tài)，進(jìn)一步強(qiáng)化了原作者的心理狀態(tài)。

例（2）中譯者將“血淋淋”、“粉紅色”等描繪血腥場景的詞省譯，只突顯床上有死鼠和內(nèi)臟的事實(shí)，過于注重客觀陳述，使原文呈現(xiàn)的血腥場面喪失，也忽略了原作者郁悶害怕的心理感受，筆者認(rèn)為此處應(yīng)增加對細(xì)節(jié)的描述。

2.擬聲詞的省譯

（1）有一連表演鉆井......唯一的動作時推著鉆井機(jī)團(tuán)團(tuán)打轉(zhuǎn)，一面有節(jié)奏地齊聲哼“嗯唷！嗯唷！嗯唷！嗯唷！”

The whole regiment crowed on to the stage and moved around in a large circle as though they were pushing a well drill while they chanted a work song in chorus.

（2）大娘“嗚——嚕嚕嚕嚕嚕”一聲喊，就跑來一只狗，上炕一陣子舔吃。

She then called out the door and a dog came bounding in， jumped up on the kang and wolfed it down in an instant.

例（1）描寫干校學(xué)員表演鉆井時發(fā)出的加油鼓勁聲，讀來極富畫面感和節(jié)奏感。白杰明翻譯時沒有突顯“嗯唷”的聲音，而是強(qiáng)調(diào)“哼”這個動作，在表現(xiàn)效果上偏靜態(tài)處理，動態(tài)意味明顯減弱，此處擬聲詞的翻譯很有必要。

例（2）描寫的是一個小娃子在炕席上拉了屎，節(jié)儉的大娘招狗來舔吃。這里白杰明沒有用象聲詞處理，而是模糊處理，將聲音省去，強(qiáng)調(diào)大娘的動作性，筆者認(rèn)為該處對擬聲詞的翻譯不省為宜，因?yàn)閯幼髡Z言是人物形象的代表，該處的聲音描寫正是鄉(xiāng)下大娘艱苦樸實(shí)的形象特征。

3.特殊文化詞的省譯

（1）......恨不得把神行太保拴在腳上的甲馬借來一用。

...and wished I had one of those old flying-house talismans tied to my feet so that I could go even faster.

（2）憑他運(yùn)用多么巧妙的圓夢術(shù)或拆字法，也不能叫我相信他為我編織的好話。

No matter what mystical significance he read into it， I knew full well that I was not going anywhere.

例（1）中的“神行太保”本指《水滸傳》中的戴宗，他有道術(shù)神行法，將四片神行甲馬拴在腿上，最快能日行八百里。“old flying-house talisman”意為飛馬法寶或護(hù)身符。譯者在此省譯“神行太保”，保留“甲馬”意象，滿足了原語的語境要求，便于讀者理解和接受。

例（2）中圓夢術(shù)，是占卜術(shù)的一種，是根據(jù)夢中所見的兆象來預(yù)測人事吉兇禍福的一種方法。拆字法即測字，利用漢字可以拆拼的特點(diǎn)使原來的字形發(fā)生變化以預(yù)測兇吉。白杰明沒有直譯或解釋加注，因?yàn)檫@樣不僅容易使讀者產(chǎn)生閱讀障礙，也會降低譯文的流暢度。將這兩大特殊詞匯模糊處理為“mystical significance神奇意義”，不僅能很好的被目標(biāo)讀者接受，也不失原文所要體現(xiàn)的表達(dá)效果。

通過對白杰明英譯本《干校六記》中省譯進(jìn)行歸類分析，可以看出白杰明在細(xì)枝末節(jié)處運(yùn)用了較多的省譯。其更關(guān)注作品主題，而在某些細(xì)節(jié)形象翻譯上沒有體現(xiàn)出原作者所要表現(xiàn)的關(guān)注點(diǎn)，但是他還是能很好的基于原文，忠于表達(dá)效果的貼合性。值得注意的是，白杰明譯本中更多體現(xiàn)跨文化交際之處值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬祖毅、任榮珍，漢籍外譯史[M]，湖北教育出版社，2003

[2]曾劍平、雷敏，漢英翻譯中的詞語省略[J]，南昌航空工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2001（4）：77-79

[3]周世培，漢英翻譯中的省譯[J]，貴州民族大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（6）：87-90endprint