SPSS軟件在《醫學統計學》課程教學中的應用
2017-11-01 08:26:02
中國民族民間醫藥
2017年19期
福建中醫藥大學中西醫結合學院，福建 福州 350122
SPSS軟件在《醫學統計學》課程教學中的應用
俞向梅王志福蔡晶
福建中醫藥大學中西醫結合學院，福建 福州 350122
《醫學統計學》課程傳統教學以理論學習為主，“教”與“學”過程單一枯燥，概念及專業名稱學習抽象，學生學習積極性欠佳。教研室開設本課程以來，理論教學結合SPSS軟件引導實踐操作，理論聯系案例分析，提高教學效果。
醫學統計學；教學；SPSS
醫學統計學作為一門應用性學科，是醫藥學科基礎和臨床研究的重要工具，是醫學生的必修課程。醫學統計學概念抽象，邏輯推理多，計算繁瑣，而本校醫藥學生應用數學基礎相對薄弱。SPSS統計軟件引導課程是在醫學統計學理論學習的基礎上，通過統計軟件操作及具體案例學習，使學生掌握基本分析技能和常用統計方法，理解和表達運行結果，提升統計分析綜合能力[1-3]。
1 教學改革探討
1.1 教學課時分配 以往《醫學統計學》理論教學課時數比例大，側重基礎理論學習。自統計學軟件SPSS引入《醫學統計學》課程以來，理論與SPSS實踐教學時數比例均衡，在理論基礎學習過程，注重培養學生SPSS實踐操作能力，強調本課程的應用性和實用性特點。在教學過程中，運用SPSS軟件結合理論講解，理解統計學的四大基本概念(總體與樣本、變量、誤差、概率)；統計學常用方法(t檢驗、方差分析、χ2檢驗、秩和檢驗、直線回歸分析等)的理論教學過程中，及時運用相應案例，并分組討論，合理應用SPSS軟件統計操作，結合課本理論，統計分析案例數據。……
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