“國學(xué)達(dá)人”張曼齊

張佳佳

“國學(xué)達(dá)人”張曼齊

張佳佳

眼前的張曼齊，瘦瘦高高，皮膚白皙，扎著一個很顯學(xué)生氣的馬尾辮，但是也難掩其身上具有的文人氣質(zhì)。曼齊笑起來特別甜美，露出一排整齊而潔白的牙齒。這位集美貌與智慧于一身的少女就是“國學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽全國總決賽的前三甲。

2017年9月15日，在第二屆中華學(xué)子青春國學(xué)薈“國學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽總決賽現(xiàn)場，一場驚心動魄的八進(jìn)三角逐正在進(jìn)行。張曼齊在后臺靜靜地等待著工作人員將文學(xué)家名字貼在胸前。戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響，當(dāng)曼齊和其他選手再次回到場上的時候，臺下一片掌聲。此時曼齊才通過大屏幕知道自己抽到的人物是司馬相如，在絲毫沒有時間準(zhǔn)備、“千鈞一發(fā)”的時刻，面對其他七位“人民藝術(shù)家”的詰問、質(zhì)疑，曼齊抓住發(fā)言機(jī)會，從容應(yīng)答，她暢所欲言、忘情激變，將司馬相如的人物形象演繹得淋漓盡致，最終憑借出色的口才、嚴(yán)密的邏輯、過硬的國學(xué)功底征服了評委和觀眾，挺進(jìn)全國前三甲，榮獲高中組特等獎。

一

其實這個獎對曼齊來說實至名歸，這不僅是對她深厚的國學(xué)文化功底的一種肯定，也是對她“巾幗不讓須眉”的社會責(zé)任感的褒獎。在此前的江蘇省首屆“菁菁杯”中小學(xué)生“國學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽總決賽上，當(dāng)其他選手致力于展現(xiàn)國學(xué)知識和國學(xué)素養(yǎng)時，張曼齊卻更加關(guān)心民生疾苦、關(guān)心民眾的精神發(fā)展?fàn)顩r，她的這種“心懷天下”的社會責(zé)任感深深地打動了評委老師，被專家評委稱贊為“國之棟梁”。

曼齊的成功不是偶然的，而是一個從小到大長期積累的過程。小時候，爸爸媽媽都會帶著小曼齊到附近的新華書店，她好奇地翻著各種彩色的“小人書”，有時一看就是一個小時。后來，他們一家成了新華書店的常客，每逢周末或者節(jié)假日，小曼齊都吵著嚷著要去書店看書。

曼齊接觸的第一本國學(xué)書是連環(huán)畫版的《三國演義》，“當(dāng)時覺得世界上最好看的書就是《三國演義》。”曼齊開心地回憶著。就是這本《三國演義》領(lǐng)著曼齊走進(jìn)國學(xué)的殿堂。

上小學(xué)后，曼齊每天最快樂的事就是看中國古代史。那時，每天下午只上兩節(jié)課，剩下的兩節(jié)課自由活動，別的同學(xué)都在那玩，只有曼齊一個人認(rèn)真地看著書。曼齊不僅主動去看史書，也會積極參加班級的讀書會，在老師的帶領(lǐng)下，小曼齊看了許多外國兒童文學(xué)、中國古典文學(xué)著作，寫作水平也是不斷攀升，多次在作文比賽中脫穎而出。

五年級，曼齊遇到了自己的“男神”——心學(xué)的集大成者王陽明，從《傳習(xí)錄》開始便“一發(fā)不可收拾”，曼齊的興趣點也由中國古代歷史轉(zhuǎn)向了中國古代哲學(xué)思想。此時的曼齊也不再一味追求浮于表面的傳統(tǒng)文化知識，她說：“最開始的寫作，是用學(xué)到的名句、名段進(jìn)行辭藻堆砌，但是后來發(fā)現(xiàn)文采只是低端概念，就慢慢傾向于哲理思想?！甭R深受王陽明思想的影響，她覺得人生下來就是為了做圣賢。后來讀到北宋哲學(xué)家、理學(xué)創(chuàng)始人張載的著作，他的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”與曼齊的理想不謀而合，“這才是我的人生意義，感覺人生下來就是為了改變世界的。”一個高二女生袒露了自己的心聲。

二

曼齊寫過一篇作文《人生第二境》，文中提到佛教禪宗參禪的三重境界：見山是山，見水是水；見山不是山，見水不是水；見山還是山，見水還是水。她說自己特別敬佩李贄、王艮、何心隱這些思想大家，他們完全可以達(dá)到第三個境界，看透一切，把自己解脫出來，可是他們始終沒有這么做，而是讓自己停留在“見山不是山，見水不是水”的第二境界?！斑@個境界是非常痛苦的，你的思想是跟別人不一樣的，你的三觀是跟整個時代撕裂開的。他們之所以特立獨行，就是思想太前瞻了，他們沒有辦法做到冷眼旁觀，沒辦法像老莊那樣從世俗脫身開去。但這樣的人是我想成為的人，雖然我爸我媽希望我成為一個普通快樂的人，但是時代總會有這樣的人，我愿意做這樣的人。我覺得做人最大的榮耀就是做時代的早產(chǎn)兒，你的目光在同時代所有人之前，那么你就是圣賢?！?/p>

曼齊十分“迷戀”王陽明，“王陽明的《傳習(xí)錄》充滿著人性的光輝，不只是停留在理論的層面，他強調(diào)知行合一，有點禪性，集儒釋道，他會讓你有責(zé)任感，讓你修身養(yǎng)性，學(xué)習(xí)為人處世的方法?！甭R雖然在思想上“不合群”，但她依然與同學(xué)相處得很好。她喜歡假期和朋友出去玩，一起聚餐、玩游戲；會和同學(xué)一起探討題目，為他們講解題目；也是同學(xué)的“知心姐姐”，會用比較幽默的方式為同學(xué)化解煩惱。當(dāng)別人需要幫助的時候，曼齊也會及時伸出援助之手。

三

2008年汶川發(fā)生地震，小曼齊一心想為災(zāi)區(qū)的小伙伴做些什么，當(dāng)聽說有個“手拉手”的賑災(zāi)活動，她立馬報名參加了。在媽媽的幫助下，曼齊與一個四川綿竹市西南鎮(zhèn)的小姑娘取得了聯(lián)系，這個小姑娘叫羅蘭，比曼齊大三歲。在地震中，羅蘭一家人都被安全救出，但是房子被毀了。得到羅蘭的住址后，曼齊為他們一家寄了很多東西，包括把自己在某次比賽中獲得的獎品——自己都舍不得用的MP4送給了姐姐。每逢過年，曼齊會和媽媽一起幫他們一家買棉衣、給他們寄特產(chǎn)。曼齊也會給羅蘭打電話、寫信，熱心地幫姐姐解決學(xué)習(xí)、生活的煩惱。直到現(xiàn)在，兩家人還保持著聯(lián)系。

這個“心懷天下”的小姑娘說道：“塑造人格最大的朋友就是書，讀史使人明鑒，人生中的重大抉擇都是‘書’指導(dǎo)我做決定的。”曼齊已經(jīng)高二了，無論課業(yè)如何繁忙，每天晚上9點放學(xué)回到家里，必定花四十分鐘看書看報，然后才開始寫作業(yè)。每逢寒暑假，曼齊會和爸爸媽媽一起外出旅行，去年暑假去了浙江余姚王陽明故居、紹興王陽明墓，今年暑假去了貴陽陽明山洞，媽媽教導(dǎo)曼齊“行萬里路，讀萬卷書”。

說到未來，曼齊說想去浙江大學(xué)讀哲學(xué)，并且開玩笑說想離自己的偶像王陽明近點。她還規(guī)劃以后在大學(xué)做老師、著書立說，留下一部傳世之作，改變?nèi)藗兊乃枷?、改變世界?/p>

張曼齊的媽媽：

特別喜歡看書，經(jīng)?？磿吹脧U寢忘食，看一本書可以一整天不休息，直到看完為止。每當(dāng)她放學(xué)回家，我會催促她寫作業(yè)，她就會跟我說想放松一下，而放松的方式就是看書看報。

原《全國優(yōu)秀作文選》主編姚衛(wèi)偉：

綿里藏針，柔中帶剛，眼界寬、思路寬、胸襟寬；有信念、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、有正氣。見識高，堪稱國家棟梁。