時事政治在初中政治課堂教學中的應用分析

徐玲玲

【摘 要】在初中政治課堂教學中，時事政治教學是一項必不可少的內容，是新課程提出以實現多元化教學、提高學生認知能力和發展素質教育的基本需求。在課堂教學中融入時事政治的內容、實現理論與實踐相結合，進而提高學生的認知水平、突出教學內容的實效性與應用性，提高政治教學的質量效果。

【關鍵詞】時事政治；初中政治課堂；應用；質量

1.前言

時事政治是指社會中發生的具有影響力的實踐，將其運用到初中政治課堂教學用，不僅僅有利于擴展政治教學內容，還能將實踐與理論知識相結合，辯證的進行分析與運用，加強學生的政治領域探究。可以幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。而政治教學內容本身就比較抽象，難理解，引入時事政治可以作為教學內容的補充資料與實踐佐證，提升學生的理解能力與課堂教學質量。

2.時事政治在課堂教學中存在的現狀

在初中階段，由于學生自身的思想不穩定、不成熟，無法運用時事政治樹立獨立的人生觀與價值觀，加上對于時事政治的認知不透徹，只是單純的了解時事政治的發生時間，地點，人物等基本內容，無法進行深刻的分析。加上傳統的應付式考試，對于時事政治只是一味的去死記硬背，沒有以理解為主要目標，學生很難了解真正的涵義。甚至在落后的偏遠地區，信息的滯后，根本無法了解最新的政治事件。

3.初中政治課堂引入時事政治教學的必要性