小學生千字作文引熱議：打罵教育何時休

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2017年8月，山西呂梁一名四年級學生被老師懲罰后所寫的2000余字作文《老師，我想對您說》在網絡上走紅，引發了社會關于師德師風、學生心理問題的討論。據了解，作文是學生家長在8月6日整理孩子的書本時發現的，家長看完后一時情緒激動，將作文發到朋友圈。事發后，該地區教育局對涉事學校作出全區通報批評、對該校校長作出深刻檢查的處理決定，并向該學生家長承諾新學期安排合適教師任教。涉事學校已公開致歉，并表示愿意配合專家對學生進行心理疏導。作文中涉及的老師為代教，已于6月30日辭職。對此，網友紛紛表示：“小小心靈受到這樣的傷害，學校應該反思。”

素材聚焦 心疼！學生常因夢到被打半夜驚醒

被打學生作文摘錄：“老師，無論您讓我怎么去做，我都積極配合。我拼命地想做您心目中的好孩子，可事與愿違，我總是那個還不知道自己錯在哪里時，就被挨打挨罵的孩子。有一次，我坐在位置上不動，沒有做任何事，您卻過來在我的背上狠狠地打了三下，那時，我感到很委屈。我不想吃飯，不想上學。我常常夢見您打我的情景，半夜醒來難以入睡。老師啊老師，我們就是這樣一天天看著您的臉色過的。想想您在走廊里追打同學們的那種場景，和那撕心裂肺的哭聲，我的心情更加恐懼……”

【考場仿真試題】請根據材料寫一則150字左右的微評論。

【范文示例】這名小學生的作文刺痛了人們的神經。“打罵”不是教育，“代教”不是擋箭牌。學校在選聘教師時要多方考察考核，確保教師德才兼備。作為教師，要用自己的愛心與知識去化育學生。即便學生犯錯，教師也應用恰當的方式耐心教導。更何況學生本無過錯，教師怎能對其“拳腳相加”呢？這可真是孩子的“噩夢”！對這樣的學校與教師，處罰不是目的，是促其向積極方向改善的催化劑。

其他適用話題 師德；校園傷害；愛心；真正的教育

（特約教師 李輝）