建模視域下定向運動評價方式研究

邵云

【摘 要】我國建模視域下的定向運動開始時間還比較短，在對定向運動的研究上還處在一個比較初級的階段，因此目前缺乏良好的定向運動評價機制。因為該項運動自身的特殊性，因此在評價機制的建設還需要給我們給予更多的研究。本文就對建模視域下的定向運動評價方式進行簡單的論述。

【關鍵詞】定向運動；建模視域；評價方式

一、定向運動發展現狀

我國的定向運動發展是從1979年開始的，在一些定向友好人士的幫扶之下，我國的第一個定向會在香港成立，這也標志著我國的定向運動的開始。定向運動的進一步發展是在我國定向運動各級賽事開展以后開始的，自我國第一屆定向越野飾演比賽的召開，我國的定向運動開始快速的發展起來。到了2003年，我國的民政部還專門成立了中國大學生體育協會定向運動分會。自該分會建立以來，標志著我國的學生定向運動走向了發展的新時期。我國的定向運動在發展上并不是順風順水的，因為早期國內的重視度較低，使得我國的定向運動始終在國際上沒有取得較好的成績。究其原因我們可以總結為以下幾點：

首先我國的定向運動的運動員們在比賽節奏的把握上還比較欠缺。

其次因為建模視域的起步較晚，導致我國的定向精準度相對較低，一次性攻擊點的位置經常出現不準確的情況。不僅如此，在比例尺和距離感培養較差的情況下，我國運動員經常會出現行進途中未能夠達到指定的點位或者超過指定的點位。

第三，就是我國國內的定向運動缺乏良好的技能評價、發展評價等方式建設。

二、建模視域下定向運動評價體系

評價指的是通過評價人員對評價對象的各方面問題進行測量，并最終得出可靠且具有邏輯的結論的過程，而體系則是一項科學的術語，其泛指的是一定范圍內的同類事物按照既定的路線和秩序連合成的一個整體。對于定向運動而言，我們在評價體系的建設上需要著重對三個方面進行重視：首先是診斷性評價。在建模視域之下，分層理念讓定向運動在每個階段都有著痛的需求和內容，因此通過診斷評價體系建設，能夠有助于了解學生們是否將新的知識和技能得到較好的掌握。其次是過程性評價體系建設，在建模視域之下，過程的評價尤為重要，因為建模視域下的定向運動更加偏重于過程的感受和過程的教學，因此在過程性評價體系的建設過程中一定要充分的將過程評價體系進行定量化的處理，保障過程評價體系能夠為評價機制建設和發展打下建設跌基礎，另外，過程性評價體系其同時也被稱之為獎懲性的評價體系，因此在體系建設過程中要注重獎懲機制的有機建設和處理。第三為終結性評價，對于這一評價體系而言，其是以邏輯作為主要的起點，將評價者作為主體，將受評人員作為課題來進行評價，該評價體系的建設上要著重的強調社會規范效應。對于定向運動的評價而言，由于在定向運動的訓練過程中，很難實現對運動訓練進行實時的監控，加之定向運動與其他運動項目之間存在較多特殊性，也使得在開展定向運動的時候要完成技術動作和水平程度的評價上存在著較多的欠缺，因此難以實現教學的定向運動評價。為了改善這一問題，我們在評價體系的建設上，可以將評價體系與跟蹤評價和結果分析進行有機的結合，進而實現對定向運動者的全面掌握。

總的來說，對于定向運動的評價而言，我們需要根據運動項目的特點來進行評價角度和方法的選擇，并根據建模視域下的定向運動項目的核心要素來進行評價的目標和評價的指標的建設。因此在建模視域下，定向運動的內容較為廣泛，因此為了最好定向運動的調查和研究，我們可以采取診斷性的評價體系，并對定向運動的訓練過程進行過程性的評價，在最終的定向運動掌握技能考核上采取終結性的評價體系。通過這三種評價體系的有機結合，能夠有效的推動定向運動評價的發展。從各方面因素的總結和分析上，我們可以大致將定向運動歸屬于技能型的項目，從心理學的角度上來看，定向運動對注意力和感知能力要求比較高。而在建模的視域之下，其還對空間的感知以及抽象思維能力有著較高的要求。可以說定向運動是一項綜合技能型的運動模式。這也正是定向運動與大多數運動的不同之處。在進行定向運動的時候尤其是在建模視域下的定向運動開展，更需要重視智能性的突出和建設，為了良好的對建模視域下的定向運動評價機制進行建設，我們需要對智能性的評價給予充分的重視，要做好對定向運動技能中的識圖能力、辨別地形能力以及野外奔跑能力進行評價。

三、建模視域下的定向運動評價體系構成原則

（一）科學性原則

指標體系的建設一定要在科學的基礎上進行，因此評價指標在建設上一定要足夠的明確并具備一定的科學內涵，要保障評價指標能夠有效的反應和度量評價系統的結構和功能以及發展的趨勢。對于定向運動評價指標的科學性而言，首先就表現在其準確性和客觀性這兩個方面，我們要通過比對定向運動的各方面因素，從其本質上將指標進行反饋。其次在評價指標的建設上要保障合理，也就是說評價應當在公平、公正的環境下開展?？茖W性的原則要求建立評價體系的時候，要需要對評價指標的相關性和層次性給予充分的關注。

（二）可測性原則

對于定向運動評價體系而言，可測性是評價指標建設的基本條件。因為定向運動的評價指標在設計上往往都是以理論分析作為基礎的，而隨著評價指標體系的不斷發展，可操作和可實現成為了評價指標的新的要求。

（三）結構層次性

在建模視域下，結構層次性對評價指標的準確性有著十分重要的影響。因為在建模視域之下，定向運動本身就具備了一定的層次結構。因此在定向運動之中包含了若干個子系統，在子系統之下又包含了若干獨立的層次。每個層次我們為了保障評價的準確性都需要對其進行單獨的評價。這種層次性的評價指標建設能夠有利于表現出建模視域下不同層次和指標之間的獨立性、相關性以及整體性。

（四）客觀性原則

對于定向運動而言，其就是在實際的比賽中將定向知識進行應用的過程。而在整個過程中都包含了人的主觀活動，因此從定向運動的表現上，其本身就具備了一定的主觀性。所以我們為了讓評價指標能夠盡可能的準確，需要將客觀性的原則與評價指標進行結合。評價指標的建設要滿足定向運動的發展規律，要能夠客觀的表現出定向運動人員的水平。

四、總結

隨著建模視域下的定向運動不斷的發展，在定向運動的評價體系建設上我們需要給予更多的關注。為了更好的推動我國的定向運動發展，我們要在日常的訓練和教學過程中積極的應用先進的評價機制，從而保障我國定向運動能夠在良好的環境下發展。

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