共情護(hù)理對(duì)抑郁癥患者情緒的改善效果觀察

祝賓華 崔 鶴

（河南鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院，河南 鄭州450052）

共情護(hù)理對(duì)抑郁癥患者情緒的改善效果觀察

祝賓華 崔 鶴

（河南鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院，河南 鄭州450052）

目的 探析共情護(hù)理對(duì)抑郁癥患者情緒的臨床改善效果。方法 選取三甲醫(yī)院精神醫(yī)學(xué)科開(kāi)放病房收治的70例抑郁癥患者為研究資料，按照入院時(shí)間順序的先后分兩組，每組35例。在所有患者中，予以對(duì)照組常規(guī)護(hù)理，予以觀察組共情護(hù)理，對(duì)兩組的臨床護(hù)理效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)果 護(hù)理后，觀察組的抑郁情況明顯低于對(duì)照組（P＜0.05）；護(hù)理后觀察組的生活質(zhì)量情況明顯優(yōu)于對(duì)照組（P＜0.05）。討論 采用共情護(hù)理對(duì)郁抑癥患者進(jìn)行臨床治療，可使患者的生活質(zhì)量情況提高，改善抑郁病癥，值得臨床推廣和應(yīng)用。

共情護(hù)理；生活質(zhì)量；抑郁癥

抑郁癥在精神科病癥中屬于常見(jiàn)臨床癥狀，易導(dǎo)致患者出現(xiàn)思維遲緩、心境低落等癥狀。若治療不及時(shí)，還易造成患者產(chǎn)生悲觀厭世、自殺等行為[1]。由于大部分患者在治療期間都會(huì)產(chǎn)生排斥心理，針對(duì)此現(xiàn)象，共情護(hù)理的實(shí)施尤為重要。為研究共情護(hù)理對(duì)抑郁癥患者情緒的臨床改善效果，本次研究報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料：以三甲醫(yī)院精神醫(yī)學(xué)科開(kāi)放病房2014年2月至2015年10月收治的70例抑郁癥患者作為本次研究資料，按照入院時(shí)間順序的先后對(duì)其分組。對(duì)照組35例，其中男20例，女15例；年齡12～63歲，平均年齡（47.2±2.6）歲。觀察組35例，其中男21例，女14例；年齡13～64歲，平均年齡（48.5±2.4）歲。根據(jù)上述所述，把兩組患者的一般資料進(jìn)行比較（P＞0.05），組間數(shù)據(jù)可進(jìn)行對(duì)比。

1.2 方法：給予對(duì)照組常規(guī)護(hù)理。由于大部分抑郁病癥患者多伴有焦慮、抑郁等情緒，針對(duì)此現(xiàn)象，醫(yī)護(hù)人員需要予以患者心理護(hù)理及健康教育等知識(shí)。通過(guò)加強(qiáng)與患者間的溝通交流，向患者介紹抑郁病癥的危害，同時(shí)還要向患者講解治療抑郁病癥的重要性及治療方法，消除患者不良情緒。在交流期間，醫(yī)護(hù)人員還要保持和藹親切的態(tài)度，對(duì)于患者的擔(dān)憂與疑慮，需要耐心解答，指導(dǎo)患者多看書或者聽(tīng)歌，調(diào)整患者的心理狀態(tài)，這樣能有助于提高臨床治療依從性。

給予觀察組共情護(hù)理。在對(duì)照組的基礎(chǔ)上，醫(yī)護(hù)人員需要做到以下幾方面：第一，心理疏導(dǎo)。由于大部分患者對(duì)抑郁病癥的認(rèn)識(shí)都比較缺乏，易加大患者心理壓力，導(dǎo)致治療效果不佳[2]。針對(duì)此現(xiàn)象，醫(yī)護(hù)人員可通過(guò)與患者交流溝通，了解患者心中的擔(dān)憂與顧慮，并用親切和藹的口吻對(duì)患者實(shí)施心理疏導(dǎo)工作。站在患者的角度為患者著想，并向患者介紹一些成功案例，緩解患者的焦慮心理。第二，保密工作的實(shí)施。由于大部分患者都不愿透露自身事情，醫(yī)護(hù)人員在治療過(guò)程中，要對(duì)患者的隱私做到尊重，不能像他人泄漏患者的病癥資料與隱私資料，避免患者受他人歧視，產(chǎn)生自卑感。第三，醫(yī)護(hù)人員可根據(jù)患者的學(xué)歷狀況，予以患者健康教育講座，或者向患者講解抑郁病癥治療的重要性。指導(dǎo)患者怎樣發(fā)泄情緒與控制情緒，這樣能降低抑郁病癥的產(chǎn)生。

1.3 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：采用HAMD（漢密爾頓抑郁量表）對(duì)兩組患者護(hù)理后的情緒變化情況進(jìn)行評(píng)價(jià)[3]，分?jǐn)?shù)越低則表示患者的抑郁恢復(fù)程度越好。

觀察比較護(hù)理后兩組患者的生活質(zhì)量情況。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理：通過(guò)使用SPSS19.0軟件對(duì)本次研究數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)量資料組間比較采取t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料組間比較采取卡方檢驗(yàn)。檢驗(yàn)結(jié)果以P＜0.05表明數(shù)據(jù)間存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。

2 結(jié) 果

2.1 對(duì)比護(hù)理前后兩組患者的抑郁情況：護(hù)理前，觀察組和對(duì)照組的抑郁情況比較（P＞0.05）；護(hù)理后，兩組患者的抑郁情況比較，觀察組明顯低于對(duì)照組（P＜0.05）。見(jiàn)表1。

表1 對(duì)比護(hù)理前后兩組患者的抑郁情況（）

表1 對(duì)比護(hù)理前后兩組患者的抑郁情況（）

組別例數(shù)護(hù)理前護(hù)理后觀察組3526.67±5.0417.12±3.29對(duì)照組3526.52±5.0820.07±3.56 t值-0.184.89 P值-＞0.05＜0.05

2.2 對(duì)比護(hù)理后兩組患者的生活質(zhì)量情況：護(hù)理后觀察組患者的生活質(zhì)量情況明顯優(yōu)于對(duì)照組，組間差異顯著，存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見(jiàn)表2。

3 討 論

抑郁癥在臨床病癥中屬于常見(jiàn)疾病，由于抑郁病癥病程時(shí)間長(zhǎng)，易反復(fù)發(fā)作，通常患有此癥狀的患者多伴有神經(jīng)運(yùn)動(dòng)功能低下、思維遲緩等癥狀，能夠嚴(yán)重影響患者的生活質(zhì)量[4]。往往醫(yī)護(hù)人員在治療過(guò)程中，易使患者產(chǎn)生排斥心理，針對(duì)此現(xiàn)象，護(hù)理干預(yù)的實(shí)施是非常重要的。對(duì)抑郁病癥患者采取共情護(hù)理，能夠加深患者對(duì)病癥的認(rèn)識(shí)，讓患者了解病癥的危害性與治療的重要性[5]。此外，通過(guò)與患者間的溝通交流，縮短二者間的距離感，了解患者的內(nèi)心，能有助于緩解患者的抑郁心理。同時(shí)，對(duì)于患者的傾訴，醫(yī)護(hù)人員要做到耐心尊重，讓患者產(chǎn)生信任，從而提高臨床治療依從性。本次研究結(jié)果顯示，護(hù)理前，觀察組和對(duì)照組患者的抑郁情況比較（P＞0.05），護(hù)理后，觀察組的抑郁情況明顯低于對(duì)照組（P＜0.05）；護(hù)理后生活質(zhì)量情況比較，觀察組明顯優(yōu)于對(duì)照組（P＜0.05）。

總之，在抑郁病癥患者的臨床治療中實(shí)施共情護(hù)理，不但能緩解患者的抑郁情況，而且還能提高患者生活質(zhì)量，促進(jìn)患者恢復(fù)。

表2 對(duì)比護(hù)理后兩組患者的生活質(zhì)量情況（）

表2 對(duì)比護(hù)理后兩組患者的生活質(zhì)量情況（）

組別抑郁個(gè)人衛(wèi)生社會(huì)興趣社會(huì)功能觀察組(n=35)4.80±1.196.60±2.008.79±2.149.73±2.08對(duì)照組(n=35)7.10±1.978.79±2.5512.38±3.0013.07±2.88 t值7.567.835.447.99 P值＜0.05＜0.05＜0.05＜0.05

[1] 索巧云.共情護(hù)理對(duì)抑郁癥患者抑郁情緒和生活功能的改善作用分析[J].醫(yī)藥與保健,2014,22(1):118.

[2] 王鳳梅.共情護(hù)理對(duì)抑郁癥患者情緒的改善研究[J].中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,2015,7(9):163-164.

[3] 郁京萍,楊佳英.共情護(hù)理對(duì)抑郁癥患者抑郁情緒及生活功能的改善作用[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志,2014,1(12):1397-1398.

[4] 沈荷紅.“共情護(hù)理”模式在抑郁癥患者臨床護(hù)理中的開(kāi)展效果分析[J].中醫(yī)藥管理雜志,2015,23(17):53-55.

[5] 靳陸平.抑郁癥患者護(hù)理中“共情護(hù)理”模式的應(yīng)用探析[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)工程,2014,22(9):164.

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1671-8194（2017）18-0272-02