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以新生教育工程為抓手 提高學生教育與管理工作上水平

2017-11-06 10:29:04朱倩杜福元
卷宗 2017年29期
關鍵詞:管理工作教育學生

朱倩+杜福元

長安大學地質工程與測繪學院(簡稱地測學院)以新生教育工程為抓手,挖掘學院資源,促進學生專業認知、行業(企業)認知、自我認知(探索)和職業認知,提高學生綜合素質,積極探索學生教育與管理的有效途徑和方法,提高學生教育與管理工作上水平。

1 學院豐富的資源是開展新生教育工程的良好教育條件

地測學院是一個以工為主,理工結合,學科優勢突出與專業特色鮮明的教學研究型學院。學院師資力量雄厚,有教職工160余人,其中教師130余人。教師隊伍中有雙聘院士、長江學者,高級職稱占教師61.0%,博士學位者占90%以上;人才培養層次齊全,現有2個一級學科博士后流動站,2個一級學科博士點,12個二級學科博士點,13個碩士點和2個工程碩士授權領域,有7個本科專業,其中有國家級重點學科1個,國家級特色專業1個,省級特色專業3個;近幾年,科研規模和層次不斷提高,每年新簽項目和到款經費都在5000萬元左右,有“973”項目、國家面上和青年基金50余項,獲得有國家科技進步二等獎1項、省部一、二等獎5項;學院現有3個省級重點實驗室和實驗教學示范中心;學院在校本科生1840與人,博碩士近600人,設黨支部27個,共有黨員560人。這些豐富的資源為開展新生教育工程提供了良好的條件。

2 以新生教育工程為抓手,把學生教育與管理工作作為建設高水平學院和人才培養的重要環節

要辦成高水平的教學研究型學院,就必須有高水平的師資、教學、科研、實驗平臺、教育與管理等。因此,學院把學生教育與管理工作作為實現高水平學院目標中的一個主要環節,作為培養德才兼備人才的重要組成部分,作為學院建設與發展有機統一體,明確了定位,擺正了位置,不斷強化學生教育與管理這個環節。主要體現在:一是思想認識統一,齊抓共管,各盡其能,形成了教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍;二是把學生教育與管理工作滲透、貫穿在課堂理論教學、實驗教學和野外實踐教學中,對學生進行專業思想教育、愛國主義教育和苦樂觀教育,引導和培養學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀;三是學生教育與管理工作同學院其它方面工作并重,并相互支持、相互配合,避免假、大、空現象,增強學生教育與管理工作的內涵及說服力,增強學生對社會、人生和自身發展的認知,引導學生思想與行為由自在向自為的轉變。

3 結合實際、狠抓落實,增強學生教育與管理工作的針對性

以新生教育工作為抓手,狠抓學風建設。在入學及適應性教育方面,建立了以任課教師、輔導員和班主任或導師組成的“三位一體”學生教育與管理模式,學院制作新生《啟程》手冊,幫助新生認知、熟悉大學生活;組織召開家長座談會,加強學校與家長雙方的溝通與了解,逐步引導新生適應大學生活;組織新生參觀校史館,加強對學校的了解。在國防素質與養成教育方面,認真組織學生參加軍訓,嚴格要求,保證效果;組織新生學習《學生手冊》中的各項規章制度;嚴格一日生活制度,養成早操與晚自習的好習慣;通過開展文明宿舍檢查評比、宿舍裝飾大賽、晚點名等活動,加強學生養成教育、安全教育、遵章守紀教育。在獎勵與資助教育方面,為每人發放《資助手冊》,幫助學生了解相關政策;為學生辦理綠色通道,解除后顧之憂;提供勤工助學崗位,教育學生自力更生,艱苦奮斗;開展創業培訓,教育學生頑強不息,自尊自愛;宣講國家政策,使學生了解國家助學貸款、生源地貸款的辦理程序。在學科專業與職業生涯教育方面,將《專業概論》作為一門入學課程列入教學計劃,由博士生導師、教授每人一講,幫助新生了解專業、熱愛專業,鞏固專業思想;還精心組織新生就職業生涯規劃、自我認知等方面舉辦“大學生職業生涯發展與規劃”專題報告會。在學風建設與學務指導方面,組織新老生學習經驗交流會;通過“三查一聽”, 大力開展抓考風,正學風,樹院風活動;每學期考試之際,召開期末考試動員大會,加強巡考力度,嚴肅考試紀律,弘揚正氣,壓歪風邪氣。輔導員每學期對學生成績進行分析,幫助學生制定學習計劃。

以黨建帶團建為抓手,鞏固新生教育工程成果,并貫穿大學教育全過程。緊緊圍繞人才培養這個中心,以黨建帶團建,不斷加強思想建設、組織建設、作風建設,充分發揮黨團組織和個人作用,大力培養學生骨干,鞏固新生教育工程成果,吸引更多的學生向黨團組織靠攏。近幾年,學院團委榮獲過“陜西省五四紅旗團委”,也有一大批黨團組織和個人受到校院兩級的表彰。

以實踐創新為抓手,大力開展成長與發展教育,提高學生綜合素質。學院依托學科專業的優勢,面向經濟建設和用人單位的需求,通過班主任和導師對學生進行專業引導和發展指導,特別是到三、四年級導師基本上把學生帶入科研項目,增強學生動手能力和實踐創新能力;積極開展社會實踐活動和課外科技創新活動,獲得有“挑戰杯”國家一、三等獎,數學建模競賽國家二等獎,美國數學建模競賽二等獎,國家發明專利和實用專利和學校社會實踐先進隊與個人等。

作者簡介

朱倩(1983-),女,四川遂寧人,講師,博士,主要從事網絡輿情、自發地理信息的應用研究。endprint

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