小學(xué)外來工子女主觀幸福感狀況調(diào)查報(bào)告

張群弟

一、調(diào)查的對(duì)象與方法

1.調(diào)查的對(duì)象

研究對(duì)象為廣州市番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)龍岐螺陽小學(xué)、興賢小學(xué)一至六年級(jí)學(xué)生。為了有效地對(duì)比本地學(xué)生與外來工子女的主觀幸福感是否存在差異，排除是否住校的影響，本研究全部選取在校走讀生為研究對(duì)象。本研究采用分層隨機(jī)抽樣的辦法，從本鎮(zhèn)2間小學(xué)，各個(gè)年級(jí)中抽取24名學(xué)生作為被試對(duì)象，其中本地生12名，外來子女12名，總共576人。共派發(fā)問卷576份，回收有效問卷542分，回收率為94.1%，其中本地學(xué)生267人，外來工子女275人。

2.調(diào)查的方法

本研究使用牛津幸福感問卷，這是在英國(guó)研究主觀幸福感常用的問卷，其包括29個(gè)題目，用來評(píng)價(jià)被試對(duì)象幸福的主觀陳述，得分越高，主觀幸福感水平也就越高，大多數(shù)人的分?jǐn)?shù)都會(huì)在40～42分這個(gè)區(qū)間內(nèi)。問卷可分為三個(gè)維度，分別是：生活滿意感、人際和諧感和自我效能感。牛津幸福感問卷的內(nèi)部一致性信度為0.85；量表得分與朋友評(píng)價(jià)、人格特質(zhì)、應(yīng)激和社會(huì)支持都有較高的相關(guān)，間隔半年后再次施測(cè)所得的重測(cè)信度為0.5到0.6之間。

二、調(diào)查的變量及基本情況

1.被試人的統(tǒng)計(jì)學(xué)資料描述

本次研究對(duì)象的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量主要包括年級(jí)、性別、是否為獨(dú)生子女等，具體情況：一年級(jí)90人，二年級(jí)89，三年級(jí)92人，四年級(jí)93人，五年級(jí)88人，六年級(jí)90人，男297人，女245人。

2.小學(xué)生主觀幸福感的各維度描述性統(tǒng)計(jì)

為考察外來工子女與本地學(xué)生主觀幸福感的狀況，本文選取生活滿意度、人際和諧度以及自我效能感三個(gè)維度進(jìn)行了獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，小學(xué)生的主觀幸福感中各維度的均值總分=48.53，表明兩校小學(xué)生的主觀幸福感都處于中間偏上水平。外來工子女在生活滿意度、人際和諧感和自我效能感上均低于本地學(xué)生，本地學(xué)生主觀幸福感水平偏高。

結(jié)果表明：外來工子女的生活滿意度和人際和諧感都顯著低于本地學(xué)生。而在自我效能感維度上不存在顯著差異。

三、外來工子女主觀幸福感的調(diào)查結(jié)果分析

1.小學(xué)生主觀幸福感的基本分析

（1）小學(xué)生主觀幸福感的總體狀況

通過描述統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：兩校學(xué)生的主觀幸福感都處于中等偏上水平。這與前人研究結(jié)果大致相同。研究表明大多數(shù)小學(xué)生的主觀幸福感均表現(xiàn)為正性水平，也就是說在中等水平以上。這是因?yàn)樾W(xué)生年齡較小，尚且處于一個(gè)童年的無憂無慮的時(shí)期，還沒有完全形成屬于自己的一套自我處事與生活的固定模式，易受老師、家長(zhǎng)的影響。而且小學(xué)生生活的要求不高，只要每天有時(shí)間玩耍，有同伴的陪同就可以很滿足。所以小學(xué)生的主觀幸福感都處于中等偏上水平。

（2）外來工子女與本地學(xué)生主觀幸福感的總體比較分析

研究結(jié)果表明，外來工子女與本地小學(xué)生相比主觀幸福感較低。外來工子女的生活滿意度和人際和諧感與本地戶籍小學(xué)生存在顯著差異；外來工子女的自我效能感與本地戶籍小學(xué)生不存在顯著差異，但是外來工子女的自我效能感略高于本地學(xué)生，但是不存在顯著差異。

2.影響外來工子女主觀幸福感的主要因素

（1）學(xué)業(yè)成績(jī)

筆者選取了一、二年級(jí)的被試上學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)兩門課的期末考成績(jī)，和三到六年級(jí)的被試上學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)、英語三門課的期末考試成績(jī)，并取三科的平均分作為被試成績(jī)。

研究得出，經(jīng)過獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)：外來工子女的學(xué)業(yè)成績(jī)顯著低于本地學(xué)生。

同時(shí)研究結(jié)果表明，外來工子女的學(xué)業(yè)成績(jī)顯著低于本地戶籍學(xué)生。這可能是因?yàn)椋鈦砉ぷ优谕獾亟邮艿慕逃c當(dāng)?shù)氐慕逃兴煌麄儊淼叫碌牡貐^(qū)，除了適應(yīng)新的生活環(huán)境的同時(shí)，還需要適應(yīng)新的教學(xué)方式，接受新的教材、新的教學(xué)方式、新的考查內(nèi)容。

（2）性別因素

研究選取4所小學(xué)的275名外來工子女考察主觀幸福感的性別差異，采取了獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)。

結(jié)果表明，男性外來工子女在生活滿意度、人際和諧度以及自我效能感都顯著低于女生，且存在顯著差異；外來工子女女生在生活滿意度、人際和諧度和自我效能感三個(gè)維度上均高于男生，而且存在顯著差異。

（3）是否獨(dú)生

獨(dú)生（N=70）：生活滿意度21.12，人際和諧度12.60，自我效能感18.02；非獨(dú)生（N=205）：生活滿意度20.81，人際和諧度12.25，自我效能感17.93。結(jié)果表明，獨(dú)生的外來工子女的主觀幸福感總分略高于非獨(dú)生的外來工子女，但不存在顯著差異。非獨(dú)生外來工子女在生活滿意度、人際和諧度和自我效能感上均低于獨(dú)生的外來工子女，但不存在顯著差異；在生活環(huán)境滿意度方面獨(dú)生的外來工子女要稍高于非獨(dú)生的外來工子女。這說明是否獨(dú)生對(duì)于小學(xué)1～6年級(jí)的學(xué)生來說不影響他們的主觀幸福感。

（4）家庭環(huán)境

研究得出，城市（N=83）：生活滿意度21.18，人際和諧度12.01，自我效能感18.13；農(nóng)村（N=192）：生活滿意度20.76，人際和諧度12.48，自我效能感17.87。結(jié)果表明，原本家住城市的外來工子女的生活滿意度總分高于家住農(nóng)村的外來工子女，但不存在顯著差異。原本家住在城市的外來工子女在社會(huì)滿意度和自我效能感上均高于農(nóng)村。但是不同家庭所在地在生活滿意度、人際和諧度以及自我效能感上均不存在顯著差異。endprint