畢業生就業能力影響因素分析

(湖南城市學院土木工程學院 湖南 益陽 413000)

畢業生就業能力影響因素分析

陸森

(湖南城市學院土木工程學院湖南益陽413000)

以湖南某大學土木專業和體育專業畢業生就業途徑及就業情況進行統計分析影響畢業生就業質量、就業能力的主要因素。結果表明，專業-社會匹配度和就業途徑對畢業生就業質量及就業能力能夠產生顯著影響，對該高校而言，就業途徑對畢業生就業能力的影響稍大。專業-社會匹配度及就業途徑對畢業生就業能力有較大的影響，這對學校在制定人才培養方案、合理設置專業及完善就業渠道等方面有一定的參考意義。

就業質量；就業途徑；影響因子

一、引言

隨著高校的擴招，大學生的數量迅速增加，每年都有大批畢業生不能當期就業，高校畢業生就業形勢異常嚴峻。造成高校畢業生找不到工作或找到工作后頻繁跳槽，而單位、企業招不到合適的人才的這種高校人才培養結構與社會需求結構失衡的主要原因錯綜復雜[1]。參照前人對就業能力提升的相關研究基礎[2-4]，結合學校實際現狀，找出影響畢業就業能力的主要因素，是當前大部分高校獲得怎樣提升就業能力的主要途徑。

二、就業數據分析

就湖南某大學土木學院與體育學院兩個不同專業方向畢業生的畢業去向、就業途徑、就業單位性質等方面數據進行統計分析：

(一)畢業生去向統計分析

畢業生目前畢業去向主要是就業，升學，自主創業三個發展趨勢。湖南某大學土木學院及體育學院近三年畢業生畢業去向的相關數據如表1：

表1 土木學院與體育學院近三年畢業生畢業去向統計表

其中土木學院2017年畢業生1021人，2016年畢業生880人，2015年畢業生890人，通過表1可以看出直接就業畢業生人數都在90%以上，升學的畢業生人數都占5%以上，自主創業人數最少，每年只有3-5人創業。

體育學院2017年170人，2016年170人，2015年182人，其中直接就業人數在91%以上，升學人數最少，只有1-2人升學，自主創業人數2016年最多，達到6.47%。

通過以上數據分析可知，該本科學校大多數畢業生選擇直接就業，選擇升學和創業的占少數。通過土木學院和體育學院的數據比較得出，土木學院考研人數比例比體育學院考研人數占比例多，而在選擇創業方面，體育學院占比比土木學院較多。從這個數據可從側面反映出兩學院在人才培養方面的側重點不同，體育學院則側重加強創新創業等實踐教育，而土木學院更加注重理論知識的培養。在當前大眾創業、萬眾創新的大時代背景下，學校應該更加注重學生創新創業的培養，同時也要兼顧理論學習，要針對不同的專業制定不同的培養計劃。如該校體育學院學生創業人數在近3年保持在2.35%-6.47%，總的人數占比還較低，而土木學院則更為少數，以此，應加強學生創新創業的宣傳教育，增加提早接觸社會，參與社會的學習機會。

(二)畢業生單位性質統計分析

根據畢業生工作單位性質分類，主要包括機關、事業單位，國有企業，其他私有企業等，對某學校土木學院與體育學院2017年畢業生工作單位性質統計數據如表2。通過對該學校土木學院的畢業生單位性質統計得出，畢業生2.55%的學生進入國家機關事業單位工作，在國有企業的畢業生占51.71%，還有32.52%的畢業生是在私有企業工作。而體育學院的畢業生中有88.82%是在私有企業工作，國有企業僅僅占1.18%，通過兩個學院畢業生工作單位的分布可以看出，土建類專業的就業有一半以上在國企工作，而體育類專業的畢業生絕大部分在私有企業，這主要是因為專業-社會匹配度(所學專業與社會供需)的問題。由于我國建設正處于高速發展期，需求大量土建類專業從事基礎設施建設，土建專業的畢業生大部分就業于中建、中鐵、中交、中水等大型國有企業，這側面的反應出專業對市場需求的匹配度是影響學生就業的主要因素之一。根據體育學院的畢業情況，其畢業生大部分就業于健身俱樂部、體育類培訓班等私有企業，隨著全民健身的開展，國家在體育健身方面投資加大，這必將會帶動體育類畢業生的就業發展。

表2 土木學院與體育學院2017年畢業生工作單位性質統計表

(三)畢業生就業途徑統計分析

就業途徑的核心是獲取就業信息的渠道，主要包括通過學校組織的校園招聘會，人才交流中心定期舉行的招聘會，網上求職，親友介紹等方式。通過對某學校土木學院與體育學院2017年畢業生就業途徑統計所得數據(如表3)可知，土木學院通過校園招聘獲得工作的占65.35%，而體育學院只有2.5%是通過校園招聘，體育學院畢業生就業主要是通過人才交流中心，網上求職和親友介紹為主。據調查，到校園招聘的單位大部分是國企單位，根據兩學院就業途徑占比可知，就業途徑也是影響就業質量的主要因素。

表3 土木學院與體育學院就業途徑統計表

三、結論及對策

畢業生就業能力、就業質量是受多方面的因素影響的，不同的專業和就業途徑對就業質量會產生較大的影響，由以上土木學院(土建類專業)和體育學院(體育類專業)的就業單位性質、就業方向等數據可以看出，土建類專業的就業質量高于體育類專業，從就業途徑來看土建類專業的就業途徑在校園招聘方面比體育類專業占絕對優勢，因此專業的不同和選擇就業的途徑對畢業生就業能力產生顯著影響，其中校園招聘對畢業生就業能力產生的影響稍大，由此可以通過對影響就業能力及質量的因素進行分析，提出提高人才培養質量和提高人才就業能力的方法：

(1)加大創新創業宣傳，注重創新創業教育，增加就業途徑，提高就業能力

高校在制定教學培養計劃時，應注重創新創業的教育和宣傳，提高學生創新創業能力，通過獎勵、引導等機制推動學生創新創業帶動就業的發展。

(2)發揮校園招聘作用，擴大就業渠道

校園招聘會是用人單位專程來學院招聘，對學校專業都有一定的了解，有一定的針對性，對學生工作經驗沒有硬性要求，學生獲得工作的機會較大。因此，學校相關部門應該擴大就業渠道，增加與其他專業用人單位的聯系，積極為學校相關專業吸引更多優秀單位、政府部門來學校進行校園招聘，擴大畢業生的就業渠道。

(3)完善人才培養機制，合理設置專業

部分院校在人才培養方案方面不斷改革，尚未形成完善的人才培養體系，導致一些專業的畢業生在知識結構、專業技能、實踐應用能力方面難以很好的適應市場及用人單位的人才需求。學校應該加強對畢業生、用人單位的人才需求等相關就業質量調查，通過畢業生、用人單位、學校共同參與制定符合社會需求的人才培養方案，提高人才培養質量。

[1]楊秋娟.高校人才培養結構與社會需求結構失衡的原因與對策[J].價值工程.2012(10).

[2]胡春陽.劉曉艷，金懷玉.應用型本科院校畢業生就業能力培養路徑研究[J].長春理工大學學報(社會科學版),2014(3):147-150.

[3]劉曉艷,張瑾,胡春陽.應用型本科人才培養績效影響因子分析[J].湖北第二師范學院報,2014(3):106-109.

[4]余啟軍.高校畢業生就業單位去向選擇的影響因素分析[J].統計與決.2014(23):120-122.

陸森(1990-)，女，漢族，山東濟寧，碩士研究生，工作于湖南城市學院，從事輔導員方面的工作。