彭可勇++李華軍
《普通高等學校招生全國統一考試說明》中的詞匯表是命題人的主要依據,而這個詞匯表只提供了英語單詞的拼寫形式,未注明詞性和詞義。這就給命題人提供了廣闊的活動空間,但卻給考生增加了難度。
一詞多義的現象普遍存在,一個單詞在不同的語境中有不同的含義。考生對于一些熟悉單詞的生僻含義,或者一些多義詞在文章中的合適含義,往往較難把握,因此造成閱讀困難甚至理解偏差。為幫助考生提高在語境中學習、理解詞匯的能力,筆者整理了近三年全國卷中出現的一詞多義(熟詞生義),供教師和考生參考。
責任編輯 蔣小青endprint