民間幼兒體育游戲的研究：特性、價值及入園策略

王鑫濤

摘要：國家的發展離不開人才，隨著對人才要求的提高，對于幼教的重視程度也在提升，同時幼兒體育教學也得到了關注。本文在簡單了解中國民間幼兒體育游戲的特點和價值后，提出了中國民間幼兒體育游戲和幼兒園體育教學有效結合的幾點對策，以此加強幼兒園的體育教學能力，幫助幼兒園更好的開展體育教育工作，為幼兒構建出健康的身心成長環境，為國家人才培養奠定良好的基礎。

關鍵詞：幼兒體育游戲；本土特色創新；教學態度

引言：現階段的幼兒教育中體育教學模式日益固化，出現了嚴重的過于刻板的情況，很多教師雖然積極引入科學的教學手段，但是在無形之中增加了幼兒的壓力，在這一階段，應該以為幼兒創造健康快樂的成長環境為主，可以在幼兒體育教學中適當引入民間的體育游戲，豐富體育課程，通過將民間體育游戲和體育教學課程的有機結合，讓幼兒體會到體育的快樂并且真正的喜歡體育。

一、中國民間幼兒體育游戲的特點及價值

中國民間幼兒體育游戲具有悠久的歷史，早在皇帝期間就已經有毽子，隨后是陀螺、跳繩和爬桿等體育游戲。此外體育游戲還具有一定的地方性，受到國家民族文化和地方文化的影響，不同地區的體育游戲的形式各不相同。但是在中國民間體育游戲中卻蘊藏著和諧性，因為在民間的體育游戲大多數都是對自然和社會現象的模仿。正因為民間幼兒體育運動的特性，也正是民間幼兒體育游戲的價值所在，通過民間幼兒體育能夠讓幼兒擁有強健的體質，推動幼兒健康的發展。此外，在進行民間體育游戲的過程中，不僅可以讓幼兒能夠充分的鍛煉身體，滿足幼兒的心理需求，而且在進行民間體育游戲的過程中，還可以潛移默化的在幼兒大腦和思維中建立多樣化的認知方式。比如，十月份可以開展踢毽活動，能夠幫助幼兒提高免疫力，提高幼兒身體的御寒能力，而在三月份可以放風箏能夠讓幼兒奔跑中達到健目的目的，除此之外，還有秋千、皮筋等民間體育游戲，讓幼兒在了解國家傳統民俗的多承重，讓幼兒在多樣化的環境中獲得更好的成長[1]。

二、中國民間幼兒體育游戲的入園對策

（一）端正對待民間幼兒體育游戲教學態度

首先要端正體育教學的態度問題，在國家的體育教學發展過程中，民間體育游戲活動受到打壓的情況極為嚴重，很多人學者忽略民間幼兒體育游戲存在的價值，雖然民間體育游戲缺失存在一定的漏洞需要進行完善和發展但是不能夠忽視其本身的積極作用，因此，可以對民間體育游戲進行適當的更改，既不能過分的強調游戲和享樂，也能讓幼兒的快樂成長受到阻礙。體育教學著應該全面掌握教育和愉悅的關系，讓幼兒在娛樂中收獲成長。相應的幼兒體育教育者要保持端正的教學態度，對民間幼兒體育進行全面的分析，并且和現階段的教學體系相結合，讓兩者形成相互輔助的發展模式，讓幼兒感受到真正的快樂。比如，可以通過在體育游戲結束后，和幼兒進行積極的溝通，詢問幼兒對游戲的態度和身體情況，進而對游戲的設置和選擇進行科學合理的調整，才外還要和加強和幼兒家長的探討，了解家長的想法，只有讓民間體育游戲得到科學合理的應用，才能夠將民間體育游戲的積極作用得到最大程度的發揮。

（二）融合本土特色創新體育游戲課程內容

在保證想法上的端正后，還要對民間體育游戲的課程進行進一步的設置，民間體育游戲的趣味性，是吸引幼兒興趣的根本原因，但是在引進民間體育游戲的過程中，還要進行適當的篩選。首先要對民間體育游戲進行全面的收集和整理。比如，體育游戲教師可以利用自身的生活經歷，還以通過互聯網信息技術進行搜集，此外，還可以調動幼兒家長，最大程度的搜集民間的體育游戲，作為幼兒園開展體育課程的基礎素材。在此基礎上對幼兒體育課程進行分類，在體育課程分類中，可以采取多種不同的方法，形成多樣化的分類方式，方便體育教師根據實際的幼兒情況，科學的選擇民間體育游戲[2]。以某幼兒園為例，比如，首先根據民間體育游戲的內容進行整理，可以分為：游戲、器械、體能等，而在每一類中又可以分為小班、中班以及大班這三個年齡段進行分類。在進行整理后，還要考慮班級學生的實際體能情況，對民間體育游戲的內容進行適當的更改，剔除不符合幼兒這一年齡段的游戲，讓民間體育游戲符合幼兒發展規律，更具有教育科學性，才能夠真正的讓民間體育游戲融入到現階段幼兒園的體育課程中。比如，對于一些內容不夠規范的游戲，配以兒歌和童謠，更改民間體育游戲中的不健康內容。

（三）營造出良好的運動氛圍優化體育環境

外部環境對民間幼兒體育游戲的影響也不能忽視，只有創造出最適應的體育環境，突出民間體育游戲的才能夠真正發揮出民間幼兒體育游戲的作用。比如，幼兒園首先需要對園內的相關設備以及運動器械進行完善，保證物質條件的基礎，以某幼兒園為例，在園內的外部互動區域鋪設橡膠地墊，并且輪胎、竹板等材料自制相應的體育器具，提高民間體育游戲的安全性，特別是在奔跑類的游戲中，尤其需要引起注意。此外創造隱性教育也不能忽略，充分美化院內的自然環境，比如，在院內墻面上設置吊籃的花草植物，對墻面進行藝術彩繪，還可以結合本地特色，體現本土文化，也增強對幼兒的文化教育。

總結：綜上所述，民間體育游戲的應用能夠增強幼兒對外界環境的適應能力，提高自身的抵抗力，也能夠為幼兒帶來更多的快樂，豐富幼兒的童年成長記憶。而且民間體育游戲的易學好玩的同時，也能夠在無形中提高幼兒的體育能力，是幼兒體育教學的主要形式，讓孩子在幼年階段就形成一定的創造力和靈敏的感官。此外，民間幼兒體育游戲，也能夠應用在家庭體育中，對幼兒形成一體化的教育模式。

參考文獻：

[1]崔瑋. 民間體育游戲在幼兒體育教學中的應用[J]. 經營管理者，2016，（31）：458.

[2]徐君素. 本土民間幼兒體育游戲課程構建與實踐[J]. 考試周刊，2016，（15）：190.endprint