淺談快樂積極的家庭教育對孩子的影響

張永梅

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0221-01

案例：班里有一個可愛又淘氣的小男生，孩子非常聰明，但缺乏正確積極的家庭教育。孩子的父母在他很小就離異，父親把孩子交給爺爺奶奶，常年在外打工。爺爺奶奶一味的慣著他，沒有養成良好的學習、行為習慣。孩子的父親一旦回來，就是責罵，言語上不尊重孩子，沒有積極的調動孩子學習的興趣，孩子雖很淘氣，但孩子不快樂，也很自卑。在學習上馬虎，沒有積極的情緒，常常丟三落四。有一次，這個孩子沒有背誦課文。我鼓勵他進行背誦，我告訴他，他非常聰明，只是沒有用心，老師很喜歡他，讓他學會自己整理東西，成為一個小大人，一個小小男子漢。孩子很用心，一口氣把課文背完了。而他的爸爸回來告訴他，背篇課文有啥了不起的，還高興的不得了。孩子非常灰心，不愿意學習。我多次和家長溝通，告訴家長，孩子最需要的是家長陪伴他成長，分享他的快樂與不快樂，無論是孩子的學習還是生活，孩子還小，更需要家長的積極鼓勵與引導，這才是對他的愛。在家長和老師的共同努力下，孩子變得陽光，快樂，越來越努力……

家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，對孩子的個性、品質和健康成長起著極其重要的作用。父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子。

陶行知先生說過："沒有愛就沒有教育。"由此看來，用愛心去感染孩子，用愛心去關懷孩子，是家庭教育之根本所在，家庭教育對孩子的影響，在孩子的一生中起著至關重要的作用。那么家庭應當怎樣去做呢？

1.讓孩子了解自身特點，培養自我認識能力

孩子往往對自己的長處和短處不甚了解，對自己的個性和特點不認識，對自己能做什么、適合做什么不清楚，對將來的奮斗目標心中無數。多數情況下是父母和老師讓他們干什么就干什么。有的孩子只是看到自己的短處，看不到自己的長處，因而產生自卑心理；更有的孩子只是看到自己的長處，而忽視了自己的短處，因而產生驕傲情緒，瞧不起別人。這時，做家長的就要讓他們明白每個人身上都有優點和不足，只有看到自己的長處才能培養樂觀健全的個性。也要看到自己的短處才不至于盲目自大。教育他們懂得客觀評價自己，有客觀明確的生活目標，不苛求自己去做做不到的事情，這樣才能在快樂的情緒中循序漸進，健康成長。

2.讓孩子把握情緒，培養緩解壓力的能力

孩子由于生活經驗不足、承受能力有限等原因，對自己的情緒有時難以把握，在遇到困難和矛盾的時候可能由于不會調整和控制自己的情緒，帶來許多額外的煩惱和沖突，而且長期的情緒壓抑更是精神疾病的根源。因此，要培養他們學會緩解精神壓力，尤其是對一些情緒壓抑的事，要教育他們懂得和學會宣泄和放松，這樣才能保持心理平衡和良好的心態，不僅從心情上得到愉快，而且在遇到困難時有能力做出冷靜的處理。

3.理解支持他人，培養換位思考能力

現在大多是獨生子女家庭，孩子容易受到爺爺奶奶、父母溺愛，導致一些青少年兒童往往只關心自己，對他人漠不關心。在這種時候，應培養他們懂得什么叫理解，什么叫愛心。在這當中，將心比心，設身處地地站在對方的立場和角度思考，這時換位思考能力的培養就顯得十分重要。這既是交友的必須，更是培養健康心理素質的要求。幫助和支持他人是一種付出，但自己卻在這種付出中獲得了"快樂"。這是培養孩子快樂心情、健康行為極其重要的一個環節。

4.重視孩子的小學階段，積極快樂的引導教育孩子

這是培養孩子學習習慣的關健時期。一個孩子知識學習的最重要階段在小學。如果 失去了孩子小學階段應學的知識，就等于失去了孩子的未來。家長積極快樂的情緒直接影響著孩子，要積極快樂的引導教育，不要給孩子帶來一些負面的情緒和評價。要引導孩子積極樂觀的對待學習和生活，對他做的有意義的事情進行積極的評價和鼓勵。讓孩子養成良好的學習、生活習慣。

俗話說："父母有愛心，孩子才有孝心。"這是天底下的至理。如果用我們的愛給孩子營造一個理想的生活和學習環境，那么我們的孩子就會成為有用之才。endprint