富寧縣創新扶貧模式破解教育扶貧“五難”問題

本刊訊（通訊員 冉光正） 2016年以來，富寧縣立足全縣教育實際，通過政策扶貧、資助扶貧、均衡扶貧、建檔扶貧、職教扶貧，不斷創新教育扶貧模式，認真落實“發展教育脫貧一批”戰略決策，逐步破解教育扶貧難題。

一是政策扶貧解決就學難題。先后研究制定《富寧縣教育局精準扶貧工作三年規劃方案》《富寧縣教育局發展教育脫貧一批工作實施方案》等文件；推動教育轉移政府資金進一步向貧困學校傾斜，全方位構建覆蓋全縣所有學段貧困家庭學生的幫扶工作機制。

二是資助扶貧解決資金難題。認真貫徹實施國家學前教育家庭經濟困難學生資助、義務教育“兩免一補”、農村義務教育學生營養改善計劃等學生資助政策，2016年至今，全縣共發放各類助學金7 999人、571.56萬元，共整合各類社會幫扶資金138.86萬元，受助學生3 908人次。

三是均衡扶貧解決辦學難題。結合義務教育均衡發展工作方案，加快推進貧困鄉鎮、貧困村教育項目建設，努力縮小城鄉辦學差距，確保貧困學生和進城務工隨遷子女能就近入學。2016年以來，共投入8 826.21萬元，改擴建、新建校舍54個單體50 832平方米，其中，已投入使用8個單體1 828平方米；進入前期16個單體19 417平方米；在建30個單體28 487平方米。

四是建檔扶貧解決識別難題。按照精準扶貧相關文件精神，全縣加強組織領導，強化工作措施，查缺補漏，多次核實“建檔立卡學齡人口”基本信息。確保教育扶貧不落一村、不落一戶、不落一校、不落一生，著力精準識別。截至2017年6月，經各學校多次核實，送當地鄉（鎮）黨委、政府嚴格把關，教育局梳理匯總，全縣“建檔立卡戶”在各學段學校就讀子女共8 616戶11 857人。

五是職教扶貧解決就業難題。積極構建職教聯合辦學模式，成立云南開放大學富寧學習中心，縣職中新增設電子商務、物流管理和電子技術應用3個專業，現已招生133人。在縣政府的牽引下，與福建省時代人才集團對接成功；縣職中2016年度共舉辦各類培訓班6期，培訓學員600人，貧困建檔立卡戶人口326戶370人，占年培訓人數62%，實現外地轉移就業320余人，270余人選擇就近就地進行就業，為全縣貧困地區農民脫貧致富起到了積極的推動作用。

大關縣中小學開啟電子閱卷模式

本刊訊（通訊員 羅江燕 ） 大關縣中小學2017年春季學期學業發展水平階段性評價于7月8日全部結束，此次全面開啟一至八年級電子閱卷模式。

網上評卷以網絡技術和電子掃描技術為依托，客觀題實行計算機自動掃描進行識別，并且對比標準答案給分。主觀題部分由技術人員根據不同年級、不同科目制模切割成一個個圖片，閱卷老師在計算機網絡上對考生作答部分的電子圖像進行評分。網上閱卷，使教師從繁重的手動閱卷與統計分析工作中解脫出來，并有效確保了閱卷質量，減輕了教師的負擔，使閱卷工作效率提高3至5倍。

賓川縣對全縣教育系統黨建和黨風廉政建設情況進行檢查

本刊訊（通訊員 王建軍） 為全面真實地掌握教育系統上半年黨建和黨風廉政建設工作的落實情況，總結經驗，查找不足，進一步增強基層黨組織抓黨建工作和黨風廉政建設工作的責任意識，提升黨建和黨風廉政建設工作整體水平，賓川縣教育局黨委、局領導帶隊于近日分4個組對全縣各中心學校黨總支、縣直屬學校、局機關黨支部上半年黨建和黨風廉政建設責任制貫徹落實情況進行檢查。

檢查組按照《賓川縣教育系統2017年度黨建目標量化考核責任書》和《賓川縣鄉鎮中心學校、直屬學校2017年黨風廉政建設責任書》的要求，檢查上半年落實黨建和黨風廉政建設責任制采取的措施、黨建示范點創建及發展黨員等日常黨務工作情況。根據《賓川縣教師隊伍師德師風專項整治工作方案》的要求，對各中小學、幼兒園師德專項整治工作進行檢查。同時，對學習宣傳相關文件精神情況進行檢查。