跨越千里的飛翔

楊曙光

他們是一個特殊的群體。

每一個都來自我省各州市最邊遠的山村學校。由于一直受限于那一個個小小的山村，得到的知識和培訓十分有限。

人們把這樣的群體稱為“鄉村教師”。

他們中的大多數是第一次出遠門，第一次到昆明、奔上海，去赴一場千里之外的時空之約：面對面聆聽平日里只在熒屏上才能見到的名家名師授課。

山外世界的廣闊與溫情

“在山區教學點當老師，任務重、時間緊，忙不贏也沒機會出遠門見世面。這次給我們上課的老師有華東師大童世俊、鋼琴家孔祥東、作家李蕾、復旦大學社會發展與公共政策學院教授于海、著名漫畫卡通形象刀刀狗之父慕容引刀等，相當了不起呢！”來自貢山縣獨龍江鄉巴坡小學的教師雙志明和記者交流時難以掩飾內心的激動，他覺得眼前的幸福來得太突然。

“巴坡小學不是一所完全小學，只有一至三年級的學生在學校就讀，學生大部分來自學校附近的村寨，學校簡陋，辦學條件非常艱苦，但山腳下有美麗的獨龍江，碧綠色的波光映照著藍天白云，也映照著巴坡小學建校60余年來為獨龍族培育人才的歷史。很多獨龍族的學子就是從這里起步，走向了人生廣闊的舞臺。” 雙志明善于談吐且言語間不乏幽默。“為了能有今天的相聚，我3天前就從學校動身了！在邊遠山區學校教了29年書，有人取笑我連大飛機都沒坐過，我就告訴他們，我經常出國呢！我的家鄉——貢山縣獨龍江鄉與緬甸接壤，從我們學校到緬甸只要半晌就能跑個來回。”

和雙志明一樣，這次云南到上海參加“愛飛翔·鄉村教師培訓”的山區教師共有38位。他們都用了幾天時間，從全省邊遠山區的各個“山頭”翻山越嶺，費盡周折，風塵仆仆地趕到昆明匯集，期待著與大上海來一場人生最美麗最愜意的相遇。

7月28日中午，在昆明蓮花賓館——此次培訓活動的首個匯集站，得到省教育廳的熱情接待，38位教師歡聚春城，從心底感到城市的暖。

省教育廳師范處負責人向教師們介紹了“愛飛翔·鄉村教師培訓”的相關情況，細致入微地囑咐培訓及行程中的注意事項，祝福教師們一路收獲滿滿，快樂滿滿，驚喜不斷，最終不虛此行。

跨越千里源于真愛凝聚真情

“愛飛翔·鄉村教師培訓”是一項致力于開闊鄉村教師視野的體驗式培訓。項目的發起曾有一段故事。那是2006年，著名電視主持人崔永元重走長征路，發現西部某貧困山區的一位教師被學生問起：“坐飛機時，人坐在哪里？”老師的回答竟然是：“坐在飛機翅膀里吧！”聽到這個回答的崔永元感到十分痛心。在一路走訪中，東西部地區及城鄉教育資源的不平衡極大地震動了崔永元。由此，他萌發培訓鄉村教師的念頭，想把鄉村老師帶到城市里，讓他們體驗現代城市的發展，了解城市生活的方方面面。

2007年崔永元公益基金在北京首次舉辦鄉村教師培訓活動，并延續至今連續舉辦了10年。

2009年，長期關注并支持鄉村教育項目的一批有志之士與崔永元、錢文忠幾經探討，開始籌備“崔永元公益基金鄉村教師培訓”上海姐妹篇：“愛飛翔·鄉村教師培訓”項目 。

2010年夏天，“愛飛翔·鄉村教師培訓”上海組委會聯合華東師范大學、新民晚報、新民網等機構合作，接過崔永元的接力棒，在上海成功舉辦了首屆“愛飛翔·鄉村教師培訓”，云南有50位鄉村教師參加了首訓。7年來，已有全國13 個省市自治區、超過200 多個縣、500多所學校的1 000多位鄉村教師到上海參訓。活動還吸引了近50 位名家學者無償授課，200 多家企業現金與物資捐助，超過9 000 位市民參與了各類志愿活動。

“愛飛翔·鄉村教師培訓”體現了社會各界對鄉村教育和鄉村教師的關心、關愛，云南省教育廳大力支持該項目，希望我省參加培訓的老師們能夠將這種愛心傳遞下去，為鄉村的孩子們插上圓夢的翅膀。

改變自我才能改變鄉村課堂

7月28日晚，與云南38位老師一道，來自江西、湖南、青海、安徽等省的其他135位鄉村教師會師上海華東師范大學。在這里，等待他們的有主辦方熱情而周到的服務，還有無數的期待與驚喜。

“耳目一新，豁然開朗，改變了我的教育觀念！這是一段終生難忘的全新經歷。”10余天培訓中的點點滴滴，給來自云南貢山縣丙中洛鎮中心學校的蔣建誠老師留下了深刻印象。訪談中，蔣建誠的敘述一直滔滔不絕地進行。

李茉教授用一堂不知從什么時候開始的愉快音樂課堂為老師們展示了教學中的行為藝術。課上，老師們精神抖擻，隨歌而舞。整整兩個小時，老師們感覺不到這是一堂課，或者說不是傳統意義上的課。但就是這不像課堂的好課堂，讓蔣建誠明白真正的課堂應當是自然快樂的！

于海教授從人性和人生的角度引導老師們理解儒家、道家和佛家的不同卻又相互輝映的道法。讓老師們體會到怎樣正確看待世界的人事物，感悟自我的思想，更清楚地明白作為一名教師必須有一套完整的思維體系和認知世界的觀點，才能擁有人格魅力，才能教育學生如何為人處世。

周彬教授用繪聲繪色的生活小事，如清風拂面般詮釋了一個個現實中的教育問題，風趣地解開了困擾著許多鄉村教師的心結，分享了良策，讓人心悅誠服！他告訴大家，在課堂教學中教師的心態很重要，完全可以決定整個班的學習狀態和學習效率！

“這次培訓實現了自己仰望星空的夢想，我們家在邊疆，就要駐守在這片土地，職責就是讓孩子的教育能夠持續下去。從這些天的講座中，大家意識到要想改變鄉村教育，一定要從改變自己入手，要對自己有了解，做到君子反求諸己，推己及人。”

一直堅守云南鄉村教育的李蓮花老師也有這樣的感悟：“大家有的時候被困在教科書里了，好像我們的任務就是完成這一套書中教育部門的要求。其實不是。任何教育，都是為了開發孩子。孩子是座礦，每節課都是有開掘礦藏的機會。為了把豐富多彩的礦開發出來，老師須有很多個性的開采。”

保護、挖掘、放大孩子的天性endprint

8月4日晚上，零點研究咨詢集團董事長、飛馬旅創始人袁岳老師為老師們帶來了一場頗具“顛覆性”的講座——《跨次元時代與跨次元變革》。這是一堂讓許多鄉村教師“洗腦”的講座。

蔣建誠老師這些天來，一直在回想袁岳老師報告中所闡述的“不尋常”觀點，一直在反思自己以往的教學。他覺得袁岳老師講座中的許多觀念是值得今天的老師們引以為鑒的。

“天天打游戲，重點不在于打游戲本身，重點在于游戲應該打成什么樣！今天教育最大的毛病是，教到最后小孩子沒有熱愛，不熱愛專業、不熱愛學科、不熱愛作業。簡單說，就是不沉迷。”袁岳老師的觀點剛拋出來就讓大家驚訝不已。

“今天的老師碰到的漫畫、游戲、卡通，包括輕小說和動漫，都在用不一樣的方法來給孩子講故事、塑造世界。孩子們被洗腦的世界和老師們的課堂是不同維度里的世界，這就是跨次元。孩子沉迷其中怎么辦？解決沉迷的方法很簡單，就是給他提供更多的可沉迷的選擇。以前只有一個《王者榮耀》可以沉迷。當有10個東西選擇的時候，孩子反而容易跳出來。”

教育是一個很浩大的工程，是為未來預備。互聯網今天不僅僅變成打開過去文化疆域的思考范圍，同時也提供了跟過去的選擇不一樣的選擇模式。“前進過程中遇到問題，老師要成為積極探究的參與者、理解者、共享者和共同解決者，而非旁觀者、阻擋者、反對者。建議老師們每年至少要看2 ～ 3部學生通常看的動漫作品，以此作為了解學生的窗口。” 袁岳老師的回答讓受訓老師們豁然開朗。

“我們一直認為，學生游戲不能玩太長的時間，否則會影響學業。而袁岳老師卻說，家長、老師不會玩游戲，怎么管教孩子？家長、老師自己要學，才能跟孩子有共同語言，才能對話。今天這個時代，應該給學生適度的玩游戲和看動漫的空間。應該把這個東西變成一個很正式的東西，其實游戲基本上不是壞的，重要的是在于你要能夠引導。過去打游戲在學校被老師歧視。現在游戲冠軍和籃球冠軍是一樣的榮耀。能引導好，掌握好平衡，會是雙贏的局面。”蔣建誠顯然已經欣然接受了講座中的觀點。

其實，每個孩子都該從小就有一樣熱愛的東西，能夠吸引他所有的注意力。“就像我看小說，我在上小學的時候就愛看小說，其他老師都認為我是完蛋的，因為沉迷看小說。我初二的語文老師說：沒關系，你特別愛看，將來就做作家，作家不上大學都沒有關系的。只要你愛看、愛寫就可以了。那是對我非常大的安慰。”

蔣建誠說： “此次培訓，我樹立了自己的信念——教師的第一天職在于保護孩子的天性；第二天職，是挖掘孩子的天性；第三，如果還可能的話，是放大孩子的天性。”endprint