昌寧實施“生態教育”力促教育跨越發展

本刊訊（通訊員 羅宇鈞） 8月24日，為期5天的昌寧縣“生態教育”課題開題報告會暨2017暑期骨干教師培訓會議圓滿落幕，這也標志著昌寧縣拉開了實施“生態教育”譜寫教育跨越發展新篇章的序幕。

“生態教育”是以教育教學的生態平衡為研究對象，運用生態學可持續發展的原理，達成教育的“多樣、共生、和諧與發展”的教育理念。實施“生態教育”是昌寧教育改革探索的新起點，也是提升教師素質、提高教育教學質量、豐富昌寧教育內涵的客觀需要。針對當前全縣教育工作存在的問題，昌寧縣教育局邀請創而新（北京）教育科技有限公司的專家，對昌寧教育教學工作進行把脈會診、對癥開方，提出以“生態教育”為改革理念，來解決當前遇到問題。

昌寧縣教育局和創而新（北京）教育科技有限公司達成協議，雙方結成長期、全面的戰略合作關系，以3年為一個服務周期，依托創而新公司教育信息技術條件，在提升學校辦學水平、提升教師職業素養、構建“生態教育”模式、提高教育教學質量等方面展開全方位深度合作。創而新公司通過持續培訓、教研、診斷、咨詢，為昌寧縣實施生態教育、全面深化縣域教育綜合改革提供專業支持，促進昌寧縣中小學形成包含課程、教學、師資、管理等多個維度的“昌寧生態教育模式”，全面提高教育教學質量，全面提升中小學治理水平，打造具有昌寧地域特色的“生態教育”。

在5天的時間里，培訓專家緊緊圍繞“生態教育”這個主題，從教育的本質和實質出發，從教學管理、教師管理、學生管理等方面，對昌寧縣750多名教師開展培訓。參加培訓的老師們都結合學校實際，積極討論如何實施“生態教育”，相互解惑，相互啟發，分享心得。大家紛紛表示，通過5天的培訓內心是震撼的，認識是深刻的，收獲是巨大的。

培訓期間，創而新（北京）教育科技有限公司組織來自北京、湖北等地的9位高中特高級教師、教學專家、命題專家，深入昌寧一中、昌寧二中兩所高中學校，進行了為期兩天的集中聽課、評課，幫助診斷分析存在的問題和原因，提出了相應的整改意見和建議，指導教師改進教學方案，提升教學質量。

會澤暑期集中培訓中小學管理干部

本刊訊 （通訊員 幸金正） 8月17日至22日，會澤縣教育局在茚旺高中開展為期5天的中小學管理干部集中培訓。培訓按照“激情 精細 高效”的總要求，分為校長班、辦公室主任班、教研室主任班、教務主任班、總務主任班、德育主任班，由教育局班子成員擔任班主任。教育局機關科室負責人、全縣65所中小學校長、處室主任共計370余人參加培訓。培訓邀請省內多名專家、名校長、名師以及縣內“本土專家”擔任主講教師。

課程設置分公共課程和分崗位課程，公共課程注重思想引領和理論培訓，共邀請9名省內知名專家為學員們講解了9個專題的講座。分崗位課程注重實踐操作和基本技能培訓，重點培訓行政管理、辦公室業務、德育安全、教學教研和后勤服務5個方面精細化管理內容，著眼于“激情、精細、高效、實用、補短板”，建立中小學各塊工作模板。培訓采取知名專家理論講解，分崗位學習，專題討論，無領導小組討論、情景模擬、實踐操作、限時當堂作業、學校日常文本處理和適時評價的方式進行。

8月22日下午，為期5天的集中培訓圓滿結束，全縣65所學校將學校工作、德育工作、教研工作等各類工作計劃在成果展區進行展示，精選優秀作業分類結集成冊，提供全縣學校參考借鑒使用。校長班、辦公室主任班、教務教研班、德育主任班、總務主任班分別在結業典禮上展示、匯報各班的工作制度模板、工作流程模板、檔案表冊模板等模板，實現了“建制度模，實現規范管理；建流程模，實現操作規范；建檔案模，實現公文、制度、表冊配套”的培訓目標。endprint