未來教育：批量生長個(gè)性化的全人

戴志勇

前幾天，吸引了扎克伯格、Paypal創(chuàng)始人等硅谷傳奇投資者的Altschool，宣布關(guān)閉其位于硅谷與曼哈頓的兩所分校。對全球教育創(chuàng)新者來說，這是一個(gè)很意外乃至令人震驚的消息。好在，從Google+辭職出來的創(chuàng)始人Ventilla表示，目前主要是基于財(cái)務(wù)壓力等原因，收縮小微學(xué)校，向集中開發(fā)個(gè)性化教育軟件的定位轉(zhuǎn)型，并不意味著這個(gè)教育項(xiàng)目的失敗。

創(chuàng)立于2013年的Altschool在A輪即獲得扎克伯格等人1億美元投資，其教育理念包括如下幾點(diǎn)：1.以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)熱情；2.每個(gè)學(xué)生有一張屬于自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度表，比如有的8歲學(xué)生可能在學(xué)傳統(tǒng)學(xué)校10歲學(xué)生的數(shù)學(xué)，但閱讀與寫作課程仍然是3年級的；3.以項(xiàng)目制的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如在設(shè)計(jì)操作一個(gè)灌溉系統(tǒng)的同時(shí)，學(xué)習(xí)水、工程學(xué)等等的知識(shí)，將知識(shí)融入具體場景，而不是孤立地學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。

對統(tǒng)一進(jìn)度且以知識(shí)灌輸為主要特點(diǎn)的傳統(tǒng)教育模式而言，這的確是一種顛覆。Altschool的創(chuàng)始人說自己要做的是蒙特梭利教育的2.0版本，這意味著承認(rèn)兒童本身具有吸收性的心靈而不是一塊白板，每個(gè)學(xué)生都有多元潛能，且每一種潛能都有自己的敏感期。在這種兒童觀的基礎(chǔ)上，教育過程的組織，必然是最大可能地逼近因材施教，充分尊重學(xué)習(xí)者主體性，“不憤不啟，不悱不發(fā)”。

這與蒙特梭利或孔子的教育理念并沒有多少差異。不同在于，Altschool想兩條腿走路，小微學(xué)校提供線下的教學(xué)場景，在線教育系統(tǒng)則不僅為線下學(xué)校提供支持，也將逐漸聚合全球優(yōu)質(zhì)教育資源，并回過頭來提供給全球師生使用，讓使用該系統(tǒng)的學(xué)生，不僅每個(gè)人都能有一張屬于自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的任務(wù)表，而且可以得到這個(gè)系統(tǒng)的全流程支持。……