文科女大學生性別意識現狀研究

趙潔 張平

摘 要：女大學生是女性當中知識層次和思想境界較高、年輕活潑且富有朝氣的群體，她們有思辨的精神和理性的觀念，從而能夠較為客觀地分析自身及社會問題。她們具有較強的自主意識、創新意識、競爭意識、進取意識，因此能夠正視自身的獨特性。那么，當代女大學生性別意識發展現狀究竟如何？本研究通過一系列訪談以及與英國大學生的問卷調查作對比從而得出結論：女大學生的主體意識和性別意識有了很大的增強，得到的認可也在增多，而這些改變離不開社會、家庭及她們自身這三大主要因素的影響?？傊?，女大學生性別意識的健康發展不僅需要主觀能動性，更需要外界環境的推動。

關鍵詞：女大學生 性別意識 社會 家庭

在當今的大學校園里，尤其是文科院校中，不難發現有不少女大學生聰慧活潑、勤奮努力且自立自強。她們以自己的青春靚麗、才識兼備作為張揚的資本，將自身的性別意識平等于甚至凌駕于男性之上。這表明現代社會中，性別文明已經有了相當大的進步。在當今的法律法規中，也有條文明確要求女性在經濟、政治、文化、教育等領域應享受等同于男性的權利。雖然說在諸多因素的促進下，女性的性別平等意識日臻完善，但是類似于“男尊女卑”“三從四德”這類陳舊的價值觀是否真的對女性沒有影響了呢？女大學生的性別意識現狀又是怎樣的呢？她們對于自己較之于男性的未來發展有著怎樣的看法？鑒于這些問題，筆者開展了一系列調查研究。

本研究分為兩個部分：一部分是對揚州大學文學院部分女大學生進行訪談，了解她們對于性別的認識以及對于自我發展的看法；另一部分是問卷調查，筆者以封閉式問題為主，開放式問題為輔設計調查問卷，并將之投放到文科院校大學生群體中。此次發放紙質或電子版的問卷調查共計560份，有效回收問卷536份，有效回收率為95.7%。另外，筆者利用出國交流的機會，對英國二十多名的大學生進行了采訪且均獲得有效數據。在研究中國當代女大學生性別意識的同時，就某些問題與英國大學生構成對比，以便于更為清晰地分析與探究。

一、社會文化觀念影響下，女大學生主體意識逐漸轉變

所謂文化觀念，是指長期生活在同一文化環境中的人們逐步形成的對自然、社會與人本身的基本的、比較一致的觀點與信念。那么社會文化觀念，就是對于當下社會問題的普遍性看法。所謂女性主體意識，是指女性作為主體在客觀世界中的地位、作用和價值的自覺意識。[1]具體而言，女性主體意識是指女性能夠自覺地意識到并履行自己的歷史使命、社會責任、人生義務，又清醒地知道自身的特點，并以獨特的方式參與社會生活，肯定和實現自己社會價值的人生追求。[2]

人的社會性是人的本質屬性。從客觀方面來看，女性的性別意識和獨立意識發展的過程并非一帆風順。通過對“您認為現在我們社會上男女地位狀況是？”及“您認為中國傳統文化中的‘男尊女卑的性別觀在今天對您還有影響嗎？”這兩個問題答案的統計，不難看出社會對男性的偏向。然而，雖然當代女大學生的發展離不開社會文化觀念因素的影響，但是時代的急劇變化和多元意識的傳播，一定程度上給女性的主體意識發展帶來了積極的作用。

（一）反撥傳統觀念，女大學生性別平等意識明顯加強。

與西方的一些國家相比，中國女性的解放是隨著社會的變革進行的。中國女性曾經成百上千年生活在所謂的男權社會中，沒有自主權更沒有話語權。她們被傳統性別觀念中的“三從四德”“夫為妻綱”“男尊女卑”等腐朽條例約束著，身心都難以獲得自由。隨著近代以來政治變革的發生，一系列婦女解放運動也風生水起。新中國成立后，“半邊天”成了女性的代名詞。再歷經改革開放、社會主義建設，各行各業的成功女性開始嶄露頭角。中國女性的主體意識在這一歷史發展的過程中開始覺醒并不斷提升。

基于問卷調查的數據，筆者統計得出，對于“女性社會地位不應高過男性”這一觀點，有83.9%的調查對象持反對態度，只有12%的人持支持態度，其余4.1%的人則表示沒有考慮過這一問題。對于“女性的工作能力是否普遍弱于男性”，高達87.6%的人認為女性工作能力并不比男性差，甚至其中有36.4%的人認為女性在更好的社會條件下，表現將優于男性。對于這兩個問題的調查，來自英國的數據偏向與國內基本一致。

我們可以從這組數據推測，大部分的人倡導男女平等或者認為女性地位應該高于男性。因為調查對象多為女性，我們可以進一步推測，絕大多數女性可以“克服性別卑微心理，自卑、自憐、自弱、自棄心理以及狹隘性、脆弱性、依賴性等性格缺陷，建立自信、自強、自尊、自愛意識。”[3]她們渴望和珍視女性與男性的社會地位的平等，在自尊自信中為之改變和奮斗。

（二）女卑情結改觀，女大學生更加努力提升學歷。

在本次調查中，對于“您是否認為男性天生能力就比女性要更強”這一問題，持認可態度的女生占10.8%，反對的占78.2%，其余的則表示沒有想過此問題。那么根據這組數據可以清晰地看到，接近80%的女大學生都認為男性并非天生在各方面都要強于女性，同時也不會因為性別因素而感到自卑。所以說，她們自幼時起所培養起來的主體意識使得傳統的“女卑”情結有了較大的改觀。

在統計對于“您認為在當今社會中，女生適宜讀書讀到那個階段”這一問題的答案時，我們發現，女大學生選擇?？埔韵碌恼?%，選擇本科的占61%，選擇研究生及以上的占31%。英國的問卷調查顯示，?？埔韵轮徽?%，本科及碩士占80%，碩士以上占15%。這兩組數據表現出趨同的顯性特征，即女大學生對于高文憑的接受度更高一些，更希望通過自己的奮斗拼搏能夠達到更完美的自己。當然，對比英國的數據我們也會發現文化差異帶來的認知偏差，她們對于文化知識及其質量的要求還要更高一籌。

（三）創造自身價值，新時代女性職業追求意識凸顯。

據統計，在“您支持‘學得好不如嫁得好的觀點嗎？”這一問題的回答中，有72.94%的調查對象持反對態度，有16.2%的人認為有可能，僅有6.57%的人表示認同。相似的，對于“您認為為了家庭而放棄職業值得嗎？”這一問題，有69.32%的人認為不值得，16.8%的人覺得職業可以放棄，而只有7.49%的人表示值得且應該放棄。在英國的調查數據顯示，對于這兩個問題，她們同樣更偏向于事業，同時她們認為事業是一個人安身立命的歸屬點。

二、家庭環境潛移默化中，女大學生要求人格獨立。

父母是孩子的第一任老師，他們的關系以及在家中的地位直接影響著下一代有關性別意識和角色扮演的認知。在家庭中，由于話語權、家務、對子女教育的承擔主體的不同，孩子的認知也會有所不同。

（一）傳統相處模式悄然改變，父母話語權趨于平等。

中國傳統家庭主張“男主外，女主內”的相處模式。父親是“社會”中的人，需要承擔整個家庭的負擔，是家庭中的主要經濟來源，所以他掌握著一個家庭的話語權，可以支配妻子以及子女的行為。而母親是“家庭”中的人，承擔起家務和子女的教育問題，家庭成為了她的中心。這樣的家庭模式，會影響下一代的婚姻觀念，比如說男孩更傾向于選擇像自己母親那樣溫柔賢惠的女孩做妻子。然而，這樣的認知是會阻礙女性獨立意識和性別意識的發展的。

但是，在整理統計調查對象的父母關系中，可以發現上一代的家庭經營方式已經悄然改變，81.2%的受訪者表示母親在逐漸擁有話語權，平等的相處模式正成為主流，76.9%的人認為父親不再是家庭的“絕對領導者”，更為重要的是，這樣的相處模式會對子女的觀念起到潛移默化的作用。在我們的調查研究中，對“您期望您自己的家庭誰更具話語權”這一問題回答中，高達89.09%的女大學生選擇“平等擁有”。對于這方面的問題，英國的調查數據也基本偏向于平等擁有，這表明平等的家庭話語模式是當今一大趨勢。

（二）家庭分工模式發生轉變，女性不只服務于家庭。

對于“您支持‘男人以社會為主，女人以家庭為主的家庭分工模式嗎？”這一問題回答的統計中，“不支持”的受訪者就達到79.74%，只有8.9%的人表示完全支持。這一數據表明，在對待家庭問題上，女性的性別意識有了很大的發展，她們不愿意被束縛、被支配，期待能夠在家庭中扮演更重要的角色。

對于“您的父母誰需要承擔更多的家務？”這一問題，選擇母親的占41%，選擇父親的占16%，選擇“一樣多”的占43%。英國的調查問卷數據顯示80%的受訪者都選擇了“父母一樣多”。根據這組數據，我們加以思考可以發現，按照傳統分工模式，母親一般都是隱沒于家庭生活中為自己的丈夫和兒女服務的。但是在物質文明和精神文明高度發達的當今社會，分工模式發生了質的飛躍。中國的家庭也能達到父母一起料理家務的狀態，足以證明社會對于陳舊的兩性觀念已有所松動。英國作為發達國家，能夠達到兩性分工平等和諧的狀態也是對女性地位的有力證明。

三、自我期待提高，女大學生著力于能力提升。

無論是社會還是家庭，這些都是女性意識發展的外在影響因素，女性對于自我的認可與追求才是她們主體意識不斷進步和發展的根本原因。

（一）女性自主意識增強，渴望實現人生價值。

女大學生是女性當中有知識、有文化、有朝氣、有活力的一個群體，她們有理性的頭腦與思辨的精神。因此，對于自身問題的分析能夠更加多元客觀。這一點由越來越多的女大學生選擇金融、信息、科技等高精尖領域就能看出來。

在對女性的學歷要求上，有61%的人認為女性應該擁有本科學歷，而31%的人則認為女性應該要有研究生及以上的學歷才行。英國的調研數據與此相類似。也就是對于絕大多數的人來說，或者說對于絕大多數的女性來說，本科是她們能夠接受的最低學歷。由此我們可以看出女性對自我的發展有著非常嚴格的要求和很大的期望，因為她們非常清楚，若想擁有更多的話語權，若想平等地站在男性的身邊，若想理直氣壯地說“不”，“教育”是一條方便而必經的道路。放眼周邊，優秀的女性越來越多。每年的高考文理狀元，女孩的數量不比男生少，在高校中，女性更因為其自身的韌性和細致，取得的成果也不比男性少，甚至更加優異。

（二）女大學生思維轉變，要求把握自身命運。

女性對自我的期待提高，但仍然覺得自身的發展受到“性別”這一因素的影響。在對“您認為‘女性這個性別是否會制約女性的發展？”這一問題進行走訪交流時，有49%的人選擇肯定的答案。而對于這一問題，英國受訪者選擇“是”的僅占10%。中國的采訪對象做出這樣的認知和判斷，說明她們在日常的學習、工作以及生活中受到了“性別”帶來的不利影響，同時自身已經對這方面有所意識，正試圖用自己的努力對此有所彌補。英國的兩性平等意識由來已久，性別歧視對于女性發展的影響自然微乎其微。

因此，在學習或者生活中，中國的一些女大學生們迫切地希望憑借自己的主觀努力與堅持不懈的奮斗去把握自己的人生航向，用自己的聰明智慧以及才干贏得社會的認可和單位的青睞。她們渴望自主職業規劃，走出自己的精彩人生。

總觀整個調研數據，可以清晰地看出當代女大學生在性別意識方面更加成熟化、在個人發展方面更加獨立化、在思想觀念方面更加社會化。她們正逐漸擺脫陳舊觀念的束縛，努力謀求更好的人生發展道路。但是，由于社會大環境新陳代謝較為緩慢，社會成員的價值觀念也有所差異，所以社會對女性的偏見無法迅速消失。其實，女性地位的提高不僅要依靠自身性別意識與獨立能力的覺醒，也要借助全體社會成員的力量，只有通過大家共同的努力，才能真正地讓每一位女性獨立且自由。

參考文獻：

[1] 魏國英.女性學概論「M」.北京：北京大學出版社，2000.

[2] 付新，王素芳. 覺醒與成長中的當代中國知識女性的主體意識「EB/OL」.亞洲女性論壇， http：//www.yznxlt.org/index1.asp

[3] 王培英，王愛綺.論女大學生的新女性意識和可持續發展[J].寧波大學學報，2001，（2）：22-24.

揚州大學大學生科技創新基金項目“文科院校女大學生性別意識研究”成果。

項目編號X20170044