大學(xué)生畢業(yè)后于優(yōu)秀工作和更高學(xué)歷之間的選擇

王 越 史硯文 龐文靜 丁倩倩

一、左右搖擺的考研族和求職族

隨著大學(xué)生的人數(shù)在不斷增加，大學(xué)畢業(yè)生也變得越來越普遍。考研還是就業(yè)成了許多畢業(yè)生不得不思考的問題，這就分成了左右兩派，下面是對(duì)選擇這兩派的原因分析。

（1）左派:糾結(jié)的考研族。對(duì)于一些即將畢業(yè)的大學(xué)生而言，他們會(huì)覺得考研更好，想給自己更好的平臺(tái)去展示自己，但另一方面，他們又擔(dān)心自己考不上，浪費(fèi)了時(shí)間，對(duì)自己的信心上也有一些打擊。

（2）右派:現(xiàn)實(shí)的求職族。對(duì)于另一些準(zhǔn)畢業(yè)生來說，他們則更傾向于畢業(yè)了就去工作。他們的觀念是讀書就是為了掙錢，只有盡早地開始工作，才能立即獲得收入，以便減輕家里負(fù)擔(dān)并且更好地積累人脈，他們認(rèn)為選擇更高學(xué)歷也不一定有直接工作來的有效。只要他們?cè)敢庠诠ぷ髦姓J(rèn)真踏實(shí)，一樣可以生活得很好。

二、大學(xué)生選擇更高學(xué)歷的原因

（一）大學(xué)生的就業(yè)意識(shí)不夠強(qiáng)

一些大學(xué)生一直有著錯(cuò)誤的就業(yè)觀念，認(rèn)為自己是大學(xué)生，一些所謂低級(jí)的工作不適合自己或者做了會(huì)丟人，而所謂高級(jí)的工作競爭力又很強(qiáng)，自己的能力又不夠，以致畢業(yè)后就一直在家游手好閑，無所事事，還認(rèn)為自己是沒有好的機(jī)遇。

（二）大學(xué)生過多偏向理論知識(shí)

不得不說，理論知識(shí)很重要，是實(shí)踐的基礎(chǔ)，是根基。但是現(xiàn)在的大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式通常只是坐在教室里聽講，這就過多的偏向了理論知識(shí)而忽略了實(shí)踐。每天聽英語固然會(huì)對(duì)聽力有一定的提升，但不親口說出英文，很難說是個(gè)英語一流的人。俗話說，光說不練假把式，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，也不能忘了實(shí)踐。

三、影響準(zhǔn)畢業(yè)生選擇的因素

（一）選擇繼續(xù)深造的因素

（1）希望提高自身知識(shí)水平:部分學(xué)生認(rèn)為大學(xué)是一個(gè)傳授知識(shí)，自主學(xué)習(xí)的地方，在中國就業(yè)，主要的還是要靠學(xué)歷，畢竟去面試時(shí)，面試官第一眼了解的是你的學(xué)歷。通過提升自己來獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。

（2）在工作待遇上更有優(yōu)勢:作為用人單位，必定會(huì)看重你的價(jià)值，并以你的價(jià)值來判定你能得到什么樣的報(bào)酬，所以大學(xué)生必須要盡可能擁有比別人更高的學(xué)歷，才能更有資格享受比別人更優(yōu)質(zhì)的待遇和福利或者提出要求。現(xiàn)如今的經(jīng)濟(jì)形勢不容樂觀，他們認(rèn)為應(yīng)該尋找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)去找適合的工作，所以他們選擇繼續(xù)讀書也不失為一個(gè)良策，讓自己可以待在一個(gè)相對(duì)平和的環(huán)境中生活從而延遲自己面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢的時(shí)間。

（二）選擇直接工作的因素

（1）更早積累工作經(jīng)驗(yàn):部分大學(xué)生認(rèn)為盡早通過工作能夠加深對(duì)課本理論知識(shí)的理解，學(xué)習(xí)是為工作做鋪墊的，只有不斷工作才能提高工作效率，積累工作經(jīng)驗(yàn)。這也可以為他們以后競爭更優(yōu)的工作崗位提供更多的保障。

（2）早些進(jìn)入實(shí)踐狀態(tài)，也是為考研做準(zhǔn)備:大多數(shù)家長認(rèn)為學(xué)歷高低與就業(yè)前景是成正比的，學(xué)歷越高，就業(yè)越容易，薪酬也高，社會(huì)地位也高。近些年，學(xué)歷與就業(yè)的關(guān)系顯現(xiàn)兩頭高，中間低的態(tài)勢，也就是說學(xué)歷等級(jí)中最受歡迎的第一學(xué)歷為985、211名校畢業(yè)的本科生與研究生，就業(yè)形勢最好；其次是職高畢業(yè)，有職業(yè)技能的學(xué)生。其他類型的大學(xué)生認(rèn)為不如早早就業(yè)，日后再做打算。

四、不管左派或是右派，都要做堅(jiān)定的踏實(shí)族

（1）根據(jù)專業(yè)類型，選擇是否考研。無論是先考研還是先就業(yè)，都不能隨波逐流，應(yīng)根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)類型選擇適合自己發(fā)展的方向。如果是學(xué)理論研究型的，那么應(yīng)該還是要選擇考研的。既是考研，也應(yīng)該好好想想，怎么度過研究生階段才能一舉成功？研究生并不全是能通過學(xué)習(xí)提升自己，有的知識(shí)為導(dǎo)師打工，那么就要靠自己去靈活變通，才能盡可能地吸收導(dǎo)師和師兄的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，而非當(dāng)一個(gè)免費(fèi)勞動(dòng)力。但如果是工科和理科型的，或許實(shí)踐會(huì)是更好的選擇。總而言之，如果能在畢業(yè)后能夠離理想更近一步或者進(jìn)入自己心目中的理想單位，那么這樣的選擇便是最好的。

（2）制定明確職業(yè)規(guī)劃，從而奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。找準(zhǔn)自己的定位，認(rèn)清自己所處的形勢，準(zhǔn)確定位是職業(yè)規(guī)劃無法繞開的一個(gè)步驟。認(rèn)識(shí)自己要從職業(yè)愛好、職業(yè)特長、工作能力、性格特點(diǎn)、價(jià)值觀、主要優(yōu)缺點(diǎn)等各個(gè)方面進(jìn)行分析。要統(tǒng)籌了解自己的職業(yè)，要對(duì)自己所從事的職業(yè)要做到了如指掌，自此基礎(chǔ)上做好詳盡的規(guī)劃。目標(biāo)要明確，實(shí)施計(jì)劃要周全，而且要切實(shí)可行。

（3）先就業(yè)再考研，才是兩全其美。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，先就業(yè)再考研也是一種很好的方法。從學(xué)校畢業(yè)后，先進(jìn)入社會(huì)鍛煉自己，等到自己的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)方面成熟了，而且學(xué)會(huì)了基本的具體操作后，再去考研會(huì)比較容易一些，而且理論也有了實(shí)踐來證實(shí)，這時(shí)的學(xué)習(xí)才更有效，在考場上，結(jié)合知識(shí)和學(xué)科本身的特點(diǎn)，更容易靈活答辯，從而讓自己學(xué)習(xí)理論知識(shí)、獲得工作經(jīng)驗(yàn)兩不誤。

［1］劉堯飛.身處寒門專業(yè)冷門選擇就業(yè)還是考研?［J］.教育與職業(yè)，2003（20）.

［2］徐體高.胡效亞.大學(xué)生考研與就業(yè)的理性思考［J］.中國高教研究，2006（11）.