初探“95”后大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)培養(yǎng)

劉 暢

在網(wǎng)絡進入校園的那一刻起，“95后”大學生日常生活就會受到影響，互聯(lián)網(wǎng)的使用，不僅可以開擴大學生的視野，還可以給他們提供更多的學習平臺。當然，必不可少的，也會帶來一些負面的影響，在這樣一種情況下，更需要各大高校提高對思政教育的重視度。

一、“95后”大學生網(wǎng)絡道德危機的現(xiàn)狀分析

（一）“95后”大學生缺乏對網(wǎng)絡價值觀的正確認識

互聯(lián)網(wǎng)倡導開放，自由，在這樣一個平臺上面，各種信息的發(fā)布沒有經(jīng)過審核和監(jiān)督，有時候會形成一個輿論導向，對大學生正確三觀的養(yǎng)成形成一個阻礙。可以說，大學是大學生正確價值觀形成的關鍵時期，如果他們不能對網(wǎng)絡信息進行準確的判斷，很有可能迷失正確的方向。

（二）“95后”大學生缺乏對自身思想言語的約束

總而言之，也是由于網(wǎng)絡的自由性，使得很多大學生在發(fā)表自己觀點時沒有注意，對自身語言進行約束。相關研究數(shù)據(jù)表明，很多學生都會匿名發(fā)表各種網(wǎng)絡言論，在這樣一種情況下，他們發(fā)表的言論就會顯得特別隨意。更有甚者，不注重他人的想法和感受，沒有了解整件事情的經(jīng)過，隨意跟風。

（三）“95后”大學生缺乏對自身社會責任的正確認識

網(wǎng)絡作為一把雙刃劍，需要我們好好使用才能發(fā)揮它的最大價值。很多“95后”大學生都會通過網(wǎng)絡來進行交流互動，這也是低頭族為什么越來越多的原因。在利用機器與他人進行溝通時，他們可以隨意發(fā)表自己的觀點，并且不用付任何責任，這可以在很大程度上減少他們?nèi)穗H交往的壓力。時間一長，就會形成一種習慣。

二、引起“95后”大學生網(wǎng)絡道德危機的原因

（一）主觀原因

（1）很多“95后”大學生都是家里的獨生子女，從小在父母的溺愛當中長大，這也讓他們形成了一種嬌生慣養(yǎng)的習慣，總是以自我為中心。當他們的種種要求得不到滿足時，就只能通過網(wǎng)絡事件來宣泄。

（2）縱觀現(xiàn)在的“95后”大學生，他們對互聯(lián)網(wǎng)的依賴度特別高。網(wǎng)絡技術的應用，多多少少會對我們的生活方式產(chǎn)生一些影響。

（3）由于“95后”大學生，從小生活環(huán)境好，生活物質比較優(yōu)越，所以他們對父母也比較依賴，心理承受能力不夠強。當面對網(wǎng)絡上形形色色的信息時，他們沒有足夠的耐心。若瀏覽了一些不正當?shù)难哉摚芸赡軙屗麄円苍跓o形當中形成一種錯誤的認知。

（二）客觀原因

1、家庭教育影響著“95后”大學生網(wǎng)絡道德意識

眾所周知，父母對孩子的影響是特別大的。父母的行為會直接影響孩子的日常生活習慣，父母的思想和道德素質也會對孩子的成長產(chǎn)生影響。

2、學校教育影響著“95后”大學生網(wǎng)絡道德教育

很多高校都設立的有思政課程，這是對大學生進行思想道德素質教育的主要基地。為了更好的培養(yǎng)學生，教師也應該在這方面投入更多的時間和精力，做好網(wǎng)絡道德教育。

三、高校積極應對，消除“95后”大學生網(wǎng)絡道德危機

（一）主觀方面

1、加強網(wǎng)絡道德教育，提升自我的道德責任意識

由于網(wǎng)絡是開放的，所以不同民族、不同文化背景的人都可以自由地進行交流。為了避免一些不良信息對我們產(chǎn)生誤導，我們也需要提高自己對信息的辨別能力，提高自己的整體素質。

2、提高自身自律性，培養(yǎng)慎獨意識

同時，我們還可以通過相關法律法規(guī)來對網(wǎng)絡環(huán)境進行規(guī)范和凈化，但是這個不能從根本上解決問題，我們?nèi)匀恍枰岣咦约旱淖月梢庾R。擁有一個清醒的頭腦，形成一個正確的價值觀。在面對一些不良誘惑時，要做到自律。

3、在實踐中鍛煉自己，提高自身的心理承受力

在進行網(wǎng)絡道德教育時，僅僅依靠理論教育是遠遠不夠的，我們還需要開展相關的實踐活動，空洞教育不會取得很好的效果。只有親身參與實踐，學生才能有更深的體會，慢慢改變自己的一些不良習慣，文明使用網(wǎng)絡。為了避免落入網(wǎng)絡陷阱，我們也需要提前學習相關防范知識。

（二）客觀方面

（1）對于廣大媒體來說，對于即將要發(fā)表的各種信息，也要嚴格的進行篩選，盡量樹立一個積極的輿論導向。

（2）加強網(wǎng)絡行為與使用環(huán)境的監(jiān)督。生活環(huán)境也會在無形之中影響我們的道德觀念，所以，相關部門也應該加強監(jiān)督，履行好自己的職責，真正做到為人民服務。

（3）以思想政治課堂教學為中介，提高學生的網(wǎng)絡道德意識。互聯(lián)網(wǎng)可以為我們的學習生活帶來很多便利，利用這個平臺開展教育活動，也能吸引學生的眼球。

總的來說，為了為社會發(fā)展培養(yǎng)一批高素質的專業(yè)人才，我們需要文明使用網(wǎng)絡，從自我做起，在學生當中起到一個模范帶頭作用，讓他們將來為國家發(fā)展做出更大的貢獻。

［1］賈仕林，胡潔瓊.“95后”大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)現(xiàn)狀實證研究［J］.江蘇理工學院學報，2016，22（01）:91～95.

［2］賈仕林.“95后”大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)教育研究［J］.中國成人教育，2015（20）:38～40.