供給側背景下高職思政課教學探索

李丹

[摘 要]隨著我國經濟發展進入新常態以來，需求側管理的局限性日益凸顯，在高職人才培養方面的影響也是不容忽視。文章從對高職人才培養起重要作用的思政課教學入手，旨在明晰思政課在人才供給方面的重大意義，并通過對當前思政課教學中出現的問題深入思考，探尋思政教學改革的新辦法，以此增強思政課教學的實效性，達到提高高職人才供給質量的目的。

[關鍵詞]供給側；高職；思政課；教學

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.33.218

隨著我國經濟發展進入新常態以來，“需求側管理”政策的局限性日益顯現并成為制約國家經濟發展的重要因素。因此轉換角度，向“供給側機構性改革”發力是我國在宏觀調控思路上做出的重大調整，更是解決當前經濟社會發展瓶頸、推動中華民族復興的新途徑。而高職院校作為為國家社會主義建設提供高素質技能型人才的搖籃，如何提高勞動力的素質，強化勞動力的有效供給[1]，是目前高職人才培養工作必須高度重視和全面落實的艱巨使命。

1 思政課教學探索對于高職實現人才有效供給的意義

思政課教學是高職院校對學生進行思想政治教育的主渠道，承擔著高素質技能型人才的思想引領和教育工作。通過思政教育教學幫助學生樹立堅定的理想信念，形成正確價值取向，從而具備為社會主義建設服務和貢獻力量的決心和能力，將對我國的發展建設和中華民族的偉大復興有重要意義。

第一，提高高職院校思政課教育教學供給效力，將會為國家發展以及中國夢的實現輸送合格的建設者和接班人。……