初中語文教學中的生本思想

黃玉貞

摘要：隨著新課程改革的逐漸深入，越來越多的教學方式、方法以及新的教學思想充斥在每一位教師的心里。但是在實際教學工作中，筆者認為生本思想是最重要也是最有成效的教學思想。生本思想的貫徹落實，可以有效地激發學生的學習興趣， 使學生充分感受到自己是學習的主人，是教學的主角。同時，生本思想的落實還可以讓我們在教育教學過程中充分開發學生的潛能，激發學生主動思考問題，提高學生的思考能力、創新能力、溝通交流能力等基本素質，促進學生的全面發展。下面，筆者從對生本思想的理解和在實際教學工作中總結的一些經驗出發，談談如何在初中語文教學中落實生本思想。

關鍵詞：初中；語文；思想

一、落實生本思想創設更利于學生的課堂學習氛圍

良好的課堂學習氛圍是學生有效開展學習的前提，可以有效地激發學生的學習欲望和思考熱情。那么我們如何利用生本思想來創設教學氛圍呢？我認為，首先應站在學生角度上思考問題。教學設計應從學生的角度出發，針對學生學習難易程度以及學生的思維特點設計教學過程。這樣，我們的教學才能符合學生學習的心理需求，良好的課堂學習氛圍才能建立起來。其次，教師要與學生建立平等的師生關系，讓學生感受到教師是自己的朋友而不是高高在上的形象。平等的師生關系可以減輕學生學習的緊張氣氛，從而使學生大膽思考積極發言。這樣我們就可以營造一個自由開放的學習氛圍。學生在這樣的學習氛圍中自然可以愉快高效地學習。最后，我們在教學過程中還應多利用微笑、幽默的語言、恰當的肢體動作等來開展教學。教師一定要本著學生是學習主體的思想開展教學，用自己的情感影響學生的情緒，使學生能夠精神飽滿地參與學習。總之，創設課堂教學氛圍，需要我們落實生本思想，從學生的角度出發思考問題，為學生創設一個自由、平等、愉悅的學習氛圍。

二、落實生本思想注重激發學生的參與熱情

生本思想的落實需要我們激發學生的參與熱情，充分體現學生的主體地位。學生積極主動的參與學習也是我們有效開展教學的前提。我們一定要從學生的角度出發，選擇多種多樣的教學方式設置更適合學生的教學。例如，我們可以利用視頻、圖片、故事等引出、豐富教學內容，從而激發學生的參與熱情。我們一定要抓住學生思維的興奮點和生活中感興趣的問題營造一個學生能夠主動參與其中的教學情境，并加強教學過重中加強與學生的溝通交流。這樣才能保證我們的教學對學生有吸引力，才能保證學生能夠積極主動的參與學習。如，我在教學“鄒忌諷齊王納諫”時，根據文章中設計到的各種角色，讓學生分小組把文章改編為一個小的課本劇。并通過評比選出最好的一個讓學生分角色表演。通過這樣表演的形式開展教學不僅使學生感受了每個人物的性格、地位、能力等，更好地理解了文章，而且在改編劇本時每一名學生都能積極主動的參與其中，學習效果非常好。

三、落實生本思想應注重培養學生的學習興趣

俗話說：“知之者不如好知者，好之者不如樂知者”。興趣是學生學習的動力是我們有效開展教學的基礎。在教學過程中，我們一定要注重學生學習興趣的培養。這就需要我們利用多種多樣的教學形式以及良好的教學語言來誘發學生的學習興趣。我們還應引導學生感受語文課文中的形式美、語言美、情境美等美的形式，以此來提高學生對語文學習的興趣。我們在朗讀課文、詩歌的過程中要充滿感情色彩，并運用恰當的語調來朗讀課文。通過教師飽含感情的朗讀讓學生感受到語言的美。尤其是詩歌，這種感覺體現地更加淋漓盡致。學生通過感受教師的朗讀和自己的閱讀一定能感受到文章所蘊含的語言美、情境美等。這也是我們培養學生學習語文興趣的良好切入點。我們一定要把握好。另外，我們還應組織多種多樣的教學活動來培養學生對語文的學習興趣。教學活動可以是課堂內的，當然也可以是課外的。例如，演講、詩文朗誦、作文比賽、板報設計等，當然還包括我們上文中提高的課本劇的形式。多種多樣的課堂活動，不僅可以有效地激發學生的學習興趣，而且還可以鍛煉學生各方面的能力，提高學生的綜合素質。

四、落實生本思想鼓勵學生大膽質疑

俗話說：“小疑則小進，大疑則大進，不疑則不進。”培養學生的質疑精神，鼓勵學生勇于質疑也是我們落實生本思想的前提。我們在教學時，不能僅僅盯著教學內容，不能僅僅看是否能夠在45分鐘內完成教學進度。我們應更多的考慮學生的學習狀態，鼓勵學生發言，鼓勵他們對教師的講解提出自己的想法、看法。愛因斯坦曾經說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”教師對學生的質疑應有足夠的重視。我們應尊重學生，認真對待每一位學生的發言、提問。對提出錯誤觀點的同學不應一句話否定，要注意引導學生分析錯誤在哪里，并逐漸引導他說出正確的答案，這不僅是對提問學生的尊重同時也是對不敢發言的同學的一種激勵。對于提問的同學我們應給予恰當的積極性的評價，使學生感受到一定的成就感。同時，我們還應在教學過程中培養學生的創新思維，引導學生學會質疑，讓學生掌握正確質疑，正確思考問題的方法。這也是學生自主學習地位的體現。

總之，在初中語文教學過程中落實生本思想，需要我們教師以學生為本，一切從學生的角度出發。新課程下的教學不僅僅應注重學生知識水平的提高還應注重學生個人能力的提高。我們一定要努力落實生本思想，做好素質教育，提高學生的學習水平，為社會培養更多的高素質人才。筆者多年來一直從事高中語文教學工作，見證了傳統語文教學觀和新課改下語文教學的不同和給學生帶來的改變。筆者認為，新形勢下的語文教學更適合學生提高學生的學習效率和學生能力的發展。這主要得益于我們在實際教學中對生本思想的落實。endprint