公共圖書館閱讀與推廣活動基本理論問題探究

摘 要：當前公共圖書館閱讀與推廣活動呈現出實踐不斷豐富而理論研究相對滯后的狀況。基于此，本文對公共圖書館閱讀與推廣活動的概念、特點、公共圖書館開展閱讀與推廣活動的理論依據和現實依據等基本理論問題進行了探討，并提出進一步加強對其理論研究的幾個重要方面。

關鍵詞：公共圖書館 ；閱讀促進；宣傳推廣；活動；基本理論

隨著公共文化服務體系建設的持續推進和不斷深入，公共圖書館的服務也開始從“以書為本”向“以人為本”轉變。公共圖書館的閱讀與推廣活動，無疑很好地順應并實踐了這一發展趨勢。目前，公共圖書館的閱讀與推廣活動呈現出實踐不斷豐富而理論研究特別是基本理論相對滯后的狀況。加強對公共圖書館閱讀與推廣活動的理論研究，有助于進一步推動和促進其實踐的發展。

1 公共圖書館閱讀與推廣活動的概念

目前，學界對于什么是關公共圖書館的閱讀與推廣活動尚未形成統一而明確的說法，與之相關的提法有閱讀推廣活動、閱讀活動、讀書活動、讀者活動、圖書館活動等等。本文從公共圖書館閱讀與推廣活動的主體與客體、方法與途徑、目的與效果等方面進行分析，并嘗試對其做了如下定義：

公共圖書館的閱讀與推廣活動是指：圖書館為充分發揮其公共文化服務職能而推出的以閱讀促進和圖書館宣傳推廣等為核心的圖書館服務營銷的產品。它強調公共圖書館運用多樣化、個性化、集趣味性和教育性于一體的載體形式同時對某種類型或所有用戶的認知、情感、意志、信念、行為等智力因素和非智力因素產生影響，從而促進其學習能力、發展能力、心理素質以及人文素養等的不斷提高。其終極價值指向是人的全面發展和社會的全面進步。

公共圖書館的閱讀與推廣活動主要包括讀書活動、閱讀延伸活動（如講座、展覽等）、文化休閑娛樂活動以及圖書館的宣傳推廣活動等。實踐過程中，通常是某項活動同時包含幾個方面的內容。

2 公共圖書館閱讀與推廣活動的特點

公共圖書館的閱讀與推廣活動與傳統的文獻服務都屬于公共圖書館公共文化服務的重要組成部分。具體而言，閱讀與推廣活動的特點主要表現在以下幾個方面：

（一）實現圖書館服務的主體由文獻提供者向產品營銷者轉變

在閱讀與推廣活動中，用戶者即通常所說的讀者，其現實發展需求和潛在的發展需求同時受到關注。在此過程中，公共圖書館的由被動地提供文獻服務轉變為主動地開發、營銷公共文化服務產品。作為閱讀與推廣活動的承擔著、發動者、組織者和實施者，其主體性得到了充分的體現。

（二）實現圖書館服務的方式由單一向多元的發展

傳統的文獻服務形式單一，由此人們將圖書館定義為“借書還書的場所”。而閱讀與推廣活動則包括十分豐富的內容，它通過講座、展覽、圖書館體驗、競賽、培訓、讀書交流會等多種形式滿足不同人群的需求。從而也就直接導致了圖書館資源利用率的不斷提高。

（四）實現圖書館服務的內容由“以書為本”向“以人為本”提升

在閱讀與推廣活動中，圖書館向活動參與者提供的是各種資源的集合體，閱讀與推廣活動直接指向人本身的發展，而不是某種物體的傳遞。它從多個端口同時對參與者的智力因素和非智力因素產生影響，同時滿足他們受尊重的需要、情感歸屬需要、自我實現需要等多方面的需求。

（三）有利于整個各方面的社會資源共同推動全民閱讀

首先，閱讀與推廣活動有利于提高個人和社會機構、團體對于全面閱讀的重視和關注。活動本身具有強大的宣傳功能，通過閱讀與推廣活動，社會各方面的力量都積極參與到了全民閱讀推廣事業中來，由此形成了很多社區志愿者以及“圖書館+企業+社區”、“圖書館+企業+學校”等多種閱讀推廣模式，從而使得閱讀推廣事業具有了更為廣泛的群眾基礎和更加堅實的社會條件。

3 公共圖書館開展閱讀與推廣活動的理論依據和現實依據

（一）理論依據

1、社會存在與社會意識辯證關系原理

社會存在與社會意識辯證關系的原理，是唯物史觀最根本的原理。該原理為公共圖書館開展閱讀與推廣活動的必要性和可行性提供了哲學依據。

一方面，社會存在決定社會意識。圖書館的產生再到閱讀與推廣活動的興起與發展，這是人類文明進步的標志同時也是經濟基礎發展到一定程度后出現的必然結果。與此同時，知識、信息的推廣與普及，社會成員的精神文化需求也成為一種必然。另一方面，社會意識對社會存在又具有能動的反作用。讓最廣大人民群眾接受的先進的社會意識也就成為推動社會發展進步的重要方面。

2、人的全面發展理論

人的全面發展要求社會各方面的力量共同配合，要求將人本身的需求與進步作為一切工作的出發點和落腳點。公共圖書館有傳統的“以書為本”的服務向現在的“以人為本”的服務轉變，使其工作重心落到了人本身的發展上，這無疑是一種巨大的進步，也是閱讀與推廣活動之于社會的根本價值所在。

3、社會主義精神文明建設的理論

社會主義精神文明建設主要包含兩個方面的基本內容，即思想道德建設和教育科學文化建設。公共圖書館的閱讀與推廣活動，能夠很好地適應社會主義精神建設的需要，滿足社會成員的終身學習和文化欣賞娛樂消遣需求。

4、圖書館學的基礎理論

公共圖書館的基本社會職能主要體現在一下五個方面：第一，社會文獻信息流整序的職能；第二，傳遞文獻信息的職能；第三，開發智力資源，進行社會教育的職能；第四，搜索和保存人類文化遺產的職能；第五，滿足社會成員文化欣賞娛樂消遣的職能。1閱讀與推廣活動是公共圖書館充分發揮其社會職能、加大公共文化服務力度的充分體現，也是提高公共圖書館辦館效益的重要途徑。

（二）現實依據

公共圖書館開展閱讀與推廣活動，其現實依據主要包括以下幾個方面：首先，經濟的發展、社會的進步對人的各方面的素質提出了更高的要求。其次，圖書館傳統服務單一性與讀者需求多樣性之間的矛盾使圖書館開展閱讀與推廣活動成為一種必須。再次，公共圖書館開展閱讀與推廣活動也是其順應時代發展、實現社會價值的一種需要。

4 有待進一步研究的幾個方面

加強對公共圖書館閱讀與推廣活動的基本理論研究，應該從多個向度同時展開，具體應首先著重加強以下幾個方面的研究：

第一、閱讀與推廣活動的過程和方法。如閱讀與推廣活動需要經過哪些階段、包含哪些要素、可以通過怎樣的方法與手段充分實現圖書館資源與用戶之間的雙向互動、活動過程出現的問題該如何解決等等。

第二、閱讀與推廣活動的效果與評估。如何對閱讀與推廣活動進行科學有效的評估，這是理論研究的一個難點，它需要在不斷總結實踐經驗的基礎上充分借鑒其他相關學科的知識。

第三，什么是閱讀與推廣活動的價值、閱讀與推廣活動價值實現的前提、關鍵、重點主要包括哪些方面等都是深入展開對閱讀與推廣活動理論研究需要關注的問題。“價值”概念的提出，使得閱讀與推廣活動的出發點和落腳點都最終落到了人本身的發展和需求上，體現出的是圖書館服務理念的“以人為本”。

第四、閱讀與推廣活動的發展與創新。閱讀與推廣活動的發展與創新實際上是社會經濟、科技進步以及人們需求不斷發展變化的一種必然結果。但作為一種適應社會發展需要公共文化服務產品，必須對社會發展和用戶的需求保持高度的敏感性，如此才能不被淘汰。

參考文獻

[1]吳慰慈：圖書館學概論[M].國家圖書館出版社，2008，P78-88

作者簡介

徐浪，女，湖南圖書館，助理館員。endprint