火箭軍士官人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考

韋關(guān)潮+吳曉露+劉國輝

摘 要：士官是生成和提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要基礎(chǔ)，是火箭軍裝備的直接操作者和管理者，針對基礎(chǔ)部隊(duì)實(shí)際，本文對士官人才的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)提出了幾點(diǎn)思考。

關(guān)鍵詞：軍隊(duì)改革；士官人才

實(shí)行士官制度是深化軍隊(duì)改革，加強(qiáng)軍隊(duì)質(zhì)量建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措。士官是生成和提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要基礎(chǔ)，是火箭軍裝備的直接操作者和管理者，是完成多樣化軍事任務(wù)的骨干力量。治軍之道，要在得人；強(qiáng)軍興軍，人才為本。在軍事改革和士官體制改革的深入推進(jìn)過程中，如何適應(yīng)軍改，抓住士官人才培養(yǎng)的核心要務(wù)，有效提高士官人才的培養(yǎng)質(zhì)量，是士官院校需要深入思考的問題。

1 發(fā)現(xiàn)人才，因材施教

在基層部隊(duì)，士官才是完成工作任務(wù)的主體。他們的才干決定連隊(duì)建設(shè)的好壞。基層連隊(duì)?wèi)?yīng)把選拔、培養(yǎng)和有效使用人才作為自身工作重點(diǎn)內(nèi)容之一。只有做到手中有人才，連隊(duì)的全面建設(shè)才有了“助推器”。培養(yǎng)人才，其根源要在于以人為本，發(fā)現(xiàn)人才，因材施教。

（一）工作實(shí)踐發(fā)現(xiàn)人才

發(fā)現(xiàn)人才是士官人才建設(shè)的第一步，要結(jié)合部隊(duì)實(shí)際，在平時工作中敢于給官兵壓擔(dān)子，從完成工作中挖掘人才。一是看工作思路。尋找大局觀強(qiáng)，工作思路清晰，不遵循守舊的人才，適合使其擔(dān)任班排骨干或其他點(diǎn)位負(fù)責(zé)人，讓其在勇挑重?fù)?dān)中發(fā)揮才干；二是看工作方法。尋找創(chuàng)新意識濃，工作方法靈活，善于請示匯報的人才；三是看工作標(biāo)準(zhǔn)。尋找責(zé)任心重，工作標(biāo)準(zhǔn)高，領(lǐng)會上級意圖準(zhǔn)的人才。常言道：“言為心聲”，可結(jié)合連隊(duì)實(shí)際，詢問當(dāng)下熱點(diǎn)、重心工作等問題的看法見解，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，通過戰(zhàn)士的言談舉止就可大致了解其能力水平，在其積極想辦法為連隊(duì)建設(shè)做貢獻(xiàn)的同時發(fā)現(xiàn)他、培養(yǎng)他、使用他。

（二）比武競賽選拔人才

在連隊(duì)的實(shí)際工作中，努力做到在各項(xiàng)競賽中識別、選拔人才，不忽視個人能力，不埋沒個人才干。抓單位建設(shè)就要盡量發(fā)掘官兵才能，不能僅僅依靠下級“匯報”，還要做到“慧眼識英雄”。積極組織一些官兵喜聞樂見的活動，在活動過程中吸納組織能力強(qiáng)、個人水平高的同志，努力為官兵創(chuàng)造施展才華的舞臺就是可行且實(shí)用的手段。因此，在各類活動中既要通過這種方式積極鼓勵官兵參與，積極走上臺面，發(fā)揮自身才能，展示各自優(yōu)勢。同時還要善于從中發(fā)現(xiàn)、鑒別和選拔對連隊(duì)建設(shè)有貢獻(xiàn)的人才，組成一支有發(fā)展空間的人才隊(duì)伍。

（三）遂行任務(wù)挖掘人才

部隊(duì)的任務(wù)性質(zhì)是準(zhǔn)備打仗和打仗，需要具備打仗素質(zhì)和能力的人才。利用年度不對野外駐訓(xùn)時機(jī)，在錘煉部隊(duì)的同時做個有心人。善于學(xué)用結(jié)合的人才挖掘出來，主要是能夠把專業(yè)理論知識和實(shí)裝操作結(jié)合起來，能排除一般故障的人才；二是把善于發(fā)現(xiàn)并解決問題的人才挑選出來，主要針對能做好預(yù)想預(yù)防、能臨機(jī)處置急難問題的人才。

2 精心育才，夯實(shí)基礎(chǔ)

（一）以德為先，錘煉人才

充分認(rèn)清思想政治素質(zhì)對人才培養(yǎng)成敗的決定性作用，堅持不懈抓好當(dāng)代革命軍人核心價值觀培育，幫助官兵牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，抵制社會浮躁帶來的功利心，不斷強(qiáng)化成才意識，明確成才方向。對各類人才使用，必須把“個人品德”放在第一位。一是對黨忠誠。對黨絕對忠誠是軍人的靈魂，正確對待個人利益得失、有寬廣的胸懷、樹立良好進(jìn)取精神就是忠誠的表現(xiàn)。二是踏實(shí)工作。要樹立腳踏實(shí)地、實(shí)事求是地干好本職工作，在軍營廣大舞臺摔打磨練自己，不斷提高思想覺悟，增長才干。三是敬業(yè)奉獻(xiàn)。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)是干好一切工作的前提，是成就事業(yè)的基本保證，是邁向成功的必由之路，只有做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，才能推進(jìn)連隊(duì)發(fā)展、個人成長，鑄就軍人優(yōu)秀品質(zhì)。

（二）系統(tǒng)規(guī)劃，持續(xù)育才

充分認(rèn)識人才培養(yǎng)是一個要長期堅持的系統(tǒng)工程，把“教、學(xué)、育、管、獎、留”有機(jī)結(jié)合起來，真正實(shí)現(xiàn)“教”、“學(xué)”相長，“管”、“育”互促，“獎”出主動性，“留”住傳幫帶，單位和個人都制定詳細(xì)的目標(biāo)任務(wù)，明確培養(yǎng)目標(biāo)、時限、考評辦法、責(zé)任及獎懲，按照集中培訓(xùn)、以工代訓(xùn)、專業(yè)跟訓(xùn)等方法進(jìn)行培養(yǎng)，確保人才隊(duì)伍能夠滿足打仗所需、崗位急需、發(fā)展必需，實(shí)現(xiàn)單位建設(shè)全面發(fā)展與人才科學(xué)發(fā)展的協(xié)調(diào)一致。

（三）精武強(qiáng)能，全面育才

著眼新形勢下軍隊(duì)火箭軍對人才培養(yǎng)工作的新要求，全方位培養(yǎng)士官人才，使其在意志品質(zhì)、知識儲備、軍事素質(zhì)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等各個方面過硬。堅持錘煉作風(fēng)，深化“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、錘煉思想作風(fēng)”活動，大力營造風(fēng)清氣正的良好育人環(huán)境，培養(yǎng)過硬的打仗能力。

（四）崗位錘煉，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)才

我們應(yīng)充分認(rèn)識到，官兵的才干不僅僅要靠發(fā)現(xiàn)和選拔，還要依靠組織的充分培養(yǎng)與鍛造。對于一個基層連隊(duì)而言，連隊(duì)的全面建設(shè)對官兵的能力與才干需求始終是“供不應(yīng)求”的。這就需要連隊(duì)的官兵要在原有能力與才干基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)和提高，即要在實(shí)際工作中培養(yǎng)造就人才。連隊(duì)的各種崗位，就是培養(yǎng)和造就人才的“練兵場”。因此，基層主官要善于在連隊(duì)實(shí)際崗位上為連隊(duì)官兵提升舞臺，既要鼓勵連隊(duì)官兵立足崗位努力成才，又要在實(shí)際崗位中悉心教導(dǎo)，耐心培養(yǎng)，造就有用之兵。

（五）典型引導(dǎo)，模范導(dǎo)才

在基層連隊(duì)，良好的工作環(huán)境與和諧的工作氛圍是調(diào)動官兵工作積極性，提高部隊(duì)凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。一個良好的連隊(duì)環(huán)境和工作氛圍能夠?qū)σ粋€單位的全面建設(shè)起到極大地促進(jìn)作用。而良好的環(huán)境與工作氛圍的創(chuàng)造，往往需要依靠典型。典型個人與典型事跡對官兵的激勵作用是十分巨大的，作為一名基層主管，如何在連隊(duì)的全面建設(shè)工作中充分發(fā)掘和創(chuàng)造典型，并充分發(fā)揮典型作用，對基層單位的全面建設(shè)有這十分重要的意義。

火箭軍部隊(duì)培養(yǎng)“能打仗、打勝仗”的人才是一項(xiàng)長期性、全局性、基礎(chǔ)性工作，一定要牢牢扭住戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)不放松，緊前籌劃、大力推進(jìn)，并建立健全獎勵機(jī)制，讓人才隊(duì)伍建設(shè)真正落到實(shí)處。

參考文獻(xiàn)

[1] 張呈琮. 人才隊(duì)伍建設(shè)研究[M]，2012.03. 浙江大學(xué)出版社.endprint