地方應用型本科院校新聞學專業校企合作基地人才培養目標探索

姚 武

地方應用型本科院校新聞學專業校企合作基地人才培養目標探索

姚 武

為適應轉型發展需求，地方應用型本科院校新聞學專業校企合作基地建設應堅持“立足本土、服務地方” 的人才培養目標。在以經濟建設為中心、復興優秀傳統文化等教育方針的指引下，地方應用型本科院校新聞學專業校企合作基地人才培養可以圍繞“傳承優秀地域文化，服務經濟社會發展”目標進行探索，探索實現這一目標的途徑和方法。

新聞學；校企合作；培養目標

根據我國新時期職業教育的發展部署和“十三五”教育規劃綱要的要求，為適應時代發展需要，600余所地方普通本科院校逐漸向地方應用型本科院校轉型，應用型人才的培養就成為地方本科院校人才培養的重要任務。在應用型人才培養目標的指導下，新聞傳播學類專業校企合作人才培養示范基地的建設，根據新聞學專業地方文化和教育服務類專業集群的定位，可以以 “傳承優秀地域文化，服務經濟社會發展”作為人才培養目標，并圍繞這一目標進行人才培養模式探索，既具有重要的理論價值，又具有深刻的現實意義。

首先，就理論價值來說。新聞傳播學類專業校企合作人才培養示范基地，是新聞學專業在媒體內建設的實踐教學和人才培養、實現媒體資源和學校資源優勢互補的一個教學平臺，也是學校教育和地方文化資源對接合作的平臺，對傳承優秀地域文化和服務地方經濟文化發展有著重要的意義和價值。對新聞學專業而言，一個合格的校企合作人才培養示范基地具有非同尋常的重要性。在地方普通本科院校向地方應用技術型院校轉型過程中，通過把優秀地域文化融入到校企合作基地的建設中，提供生動且豐富的課程資源,引導大學生傳承優秀地域文化，引導新聞類專業學生理論學習與專業實踐的融會與貫通。

其次，談到現實意義，結合邵陽學院的實際。該校位于湘西南歷史文化名城——湖南省邵陽市，這里的地域文化特色非常濃郁，有湖湘“第一個睜眼看世界”的思想家魏源，“再造共和”的民主革命家蔡鍔，杰出的馬克思主義史學家呂振羽和德藝雙馨的人民音樂家賀綠汀；還有寶慶竹刻、邵陽布袋戲、灘頭年畫和花瑤挑花等非物質文化遺產，這些都在湖湘文化中熠熠生輝。在新聞傳播學類專業校企合作人才培養基地的建設中，在指導教師的引導或參與下，將優秀地域文化作為特色課程資源和實踐對象，這是新聞傳播類專業學生學習與實踐的有益補充，而且借助與地方新聞機構平臺的合作，能夠增強學習的生動性和豐富性。文化發展是社會發展的軟實力，也是高等學校教育教學人才培養的核心推動力。

在以經濟建設為中心的社會主義初級階段，結合當前復興中國傳統文化教育方針，地方應用型本科院校新聞學專業校企合作基地人才培養可以圍繞“傳承優秀地域文化，服務經濟社會發展”這一目標進行探索，形成學校、企業和政府之間良好的合作共贏機制。就邵陽學院來說，目前新聞學校企合作人才培養現狀如下：

第一，校企合作人才培養基地運行良好。2006年，邵陽學院申辦并設立了新聞學專業；2015年，邵陽學院-邵陽日報新聞傳播學類專業校企合作基地成功申報為湖南省校企合作人才培養示范基地。邵陽學院文學院新聞專業與邵陽日報社有較長時間的合作與交流。邵陽學院-邵陽日報新聞傳播學類專業校企合作人才培養示范基地作為湖南省省級校企合作人才培養示范基地，建設周期為三年。經過近兩年的合作，在利用校企資源共同培養“雙師型”教學團隊，優化教學條件設施，加強基地運營管理和制度建設，提高教學質量等方面取得了一定的成績,目前人才培養基地運行良好。

第二，校企合作基地的建設順應了新時期地方本科院校向應用型院校轉型的需要。根據地方應用型高校專業集群的設置，新聞學專業屬于文化服務和教育類專業集群。在當前地方高校應用型轉型過程中，課程設置與專業實踐應該更接地氣，新聞學校企合作基地的人才培養目標也應該順應這一轉型要求。在新聞學專業校企合作基地建設中，對地域優秀文化的傳承和為地方經濟社會發展服務理所當然應該得到加強，以更好地實現地方高校與地方經濟文化服務的溝通與融合，提升地方文化軟實力。邵陽學院-邵陽日報新聞學專業校企合作人才培養基地正在往這一方向發展。

第三，圍繞校企合作基地建設目標，建設發展還需進一步推進。根據建設目標，為把邵陽學院-邵陽日報新聞學校企合作基地建成立足邵陽、服務地方、具有輻射作用的校企合作人才培養基地，那么，更好地更有效地“傳承優秀地域文化和服務經濟社會發展”是校企合作基地人才培養需要持續深入思考和探索的問題。借助高校本土得天獨厚的條件，加強對優秀地域文化為核心的特色課程資源和實踐對象的探索，對培養應用型人才、實現地方普通本科院校向地方應用技術型院校轉型具有非常重要的意義。

地方應用型本科院校新聞學專業校企合作基地人才培養圍繞“傳承優秀地域文化，服務經濟社會發展”這一目標，要實現這一目標，以下途徑和方法值得探索和實踐：

途徑和方法一，地方政府“搭臺”校企雙方“唱戲”。在全面復興中國傳統文化的感召下，“傳承優秀地域文化”不僅是校企創造社會效益的體現，也是地方政府所要承擔的文化責任。而地方應用型本科院校的新聞學專業屬于地方文化和教育服務類專業集群，因而，傳承優秀地域文化也是媒體預備人員應該具有的專業素養。以邵陽為中心的湘西南為例，發掘文化資源，打造文化品牌，政府、企業和學校之間合作空間很大，在合作過程中，參與學習和實踐的新聞專業的學生也會迅速成長。

途徑和方法二，校企雙方合作興辦文化企業。校企雙方合作興辦文化傳播企業也是地方應用型本科院校新聞學專業校企合作人才培養值得探索和實踐的方式。地方政府提供政策和財政支持，學校輸出人力資源并提供理論支撐，企業投資并提供實踐指導，校企合作成立股份制傳播文化企業，既表達了企業的盈利訴求，又在市場經濟的大潮中和具體實踐中鍛煉了新聞學專業學生的能力，培養出更能適應地方經濟文化發展需要的應用型人才。

途徑和方法三，校企雙方合作積極申報引進文化建設項目。以項目帶動校企合作建設，是一種值得探索的新聞學專業校企合作方式。當前，國家對地方文化建設的支持力度很大，特別對挖掘特色文化資源、打造優秀文化品牌等尤為重視，這也為新聞學專業校企合作發展提供了良好的契機。邵陽學院-邵陽日報校企合作人才培養基地可以共同申請引進諸如 “湘西南非物質文化傳承和保護”“魏源文化品牌建設”“湘西南民俗文化和旅游資源開發”等項目，在項目申報的前期調研、中期實踐和后期結題過程中，可以帶領新聞專業的學生全程參與提升學生綜合能力，也可以豐富新聞學專業的課程資源。

隨著時代的發展，地方應用型本科院校新聞學專業校企合作基地圍繞 “傳承優秀地域文化，服務經濟社會發展”人才培養目標的實現途徑可以多樣，而且還可以不斷拓展。

［1］易新河等.我國校企合作研究二十年綜述［J］.高教論壇，2014，（2）.

［2］張志強.校企合作存在的問題和對策研究［J］.中國職業技術教育，2012（4）.

［3］楊增和.地方高校廣播電視新聞學專業實踐基地建設與學生就業 ［J］.湖南科技學學院學報，2009，（12）.

［4］王艷麗.校企合作動力機制及其合作模式研究［D］.太原：太原科技大學，2010.

姚 武（1973—），男，邵陽學院文學院副教授，研究方向為地方文化及新聞學教育研究。(湖南邵陽 422000)

湖南省教育廳高等學校教改課題“傳承優秀地域文化服務經濟社會發展——地方應用型本科院校新聞學專業校企合作基地人才培養目標與模式探索”（湘教通 ［2016］400號，編號653）；邵陽學院-邵陽日報新聞傳播學類專業校企合作人才培養示范基地資助項目 （湖南省2015）

［責任編輯：朱晨光］