支月英 37年的堅(jiān)守

支撐她到現(xiàn)在的信念只有一個(gè)，就是用心呵護(hù)每一個(gè)山村孩子的夢(mèng)想

“你跋涉了許多路，總是圍繞大山。吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅(jiān)守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮?！边@是2016年度《感動(dòng)中國(guó)》組委會(huì)給江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)教師支月英寫下的頒獎(jiǎng)辭。

從1980年到今天，在江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村，支月英37年來(lái)都堅(jiān)守在這里教書(shū)育人，從風(fēng)華正茂的“支姐姐”教成了“支媽媽”、“支奶奶”。支撐她到現(xiàn)在的信念只有一個(gè)，就是用心呵護(hù)每一個(gè)山村孩子的夢(mèng)想。

從“支姐姐”到“支媽媽”

今年暑假，支月英回了一趟在奉新縣城的家，緊接著就帶著外孫女又上了山。從縣城出發(fā)，驅(qū)車向大山深處一路西行，手機(jī)信號(hào)越來(lái)越弱，在蜿蜒的山路顛簸了一個(gè)多小時(shí)，才到達(dá)奉新縣最為偏遠(yuǎn)的白洋教學(xué)點(diǎn)。

得知支月英回了學(xué)校，住在附近的20多個(gè)學(xué)生帶著書(shū)本和暑假作業(yè)開(kāi)心地沖到了學(xué)校。支月英說(shuō)：“山里的孩子大多是留守兒童，假期沒(méi)有老師和父母的監(jiān)管，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，我在學(xué)?？梢詭秃⒆觽冄a(bǔ)習(xí)功課，督促他們更好地完成暑假作業(yè)。因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)啥時(shí)間陪外孫女，就趁放假帶她到學(xué)校和學(xué)生們一起玩?！?/p>

于是就出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面：每天，學(xué)生們到學(xué)校做作業(yè)，遇到不懂的地方就向支月英請(qǐng)教；做完作業(yè)，孩子們會(huì)在一起玩。

支月英說(shuō)：“看到他們認(rèn)真做作業(yè)，開(kāi)心地玩，我也高興。”

教學(xué)點(diǎn)兩層漂亮的校舍是最近幾年才蓋好的，鮮艷的紅旗搭配著彩色的墻面，教室里配有多媒體和網(wǎng)絡(luò)，院子里有游樂(lè)設(shè)備，教學(xué)環(huán)境跟城里相比已經(jīng)差別不大。而在37年前，支月英第一次踏進(jìn)這個(gè)山村時(shí)，艱苦的環(huán)境讓她終身難忘。

1980年代，奉新縣中小學(xué)教師隊(duì)伍青黃不接，偏遠(yuǎn)山區(qū)教師更是稀缺。剛剛19歲的支月英懷著對(duì)教師職業(yè)的憧憬，報(bào)名參加了奉新縣澡下鎮(zhèn)招聘山村小學(xué)教師的考試并順利考上。她不顧父母的反對(duì)，離開(kāi)家鄉(xiāng)南昌進(jìn)賢，前往海拔近千米、最缺教師的泥洋小學(xué)任教。

那時(shí)的學(xué)校破舊不堪，教室年久失修，窗戶都沒(méi)有玻璃，冬天上課，陣陣寒風(fēng)刮進(jìn)教室，室內(nèi)比室外還要陰冷。于是，支月英買了薄膜、釘子，自己把窗戶釘好，將冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖融融的。

泥洋小學(xué)是澡下鎮(zhèn)當(dāng)時(shí)最偏遠(yuǎn)的學(xué)校，支月英剛來(lái)的時(shí)候還沒(méi)修通公路。要去學(xué)校，得走20多里羊腸小道。每年開(kāi)學(xué)，便是她最累的時(shí)候。背著幾十個(gè)學(xué)生的課本，先坐班車，然后換拖拉機(jī)，最后，支月英得用扁擔(dān)挑著七八十斤重的課本，一步一步從小路走回學(xué)校。沉重的扁擔(dān)一點(diǎn)一點(diǎn)將她的脊背壓彎，兩條麻花辮也日漸斑白。

因?yàn)樯礁呗愤h(yuǎn)、人煙稀少，條件十分艱苦，晚上支月英一個(gè)人住在鳥(niǎo)嘯獸嚎、無(wú)人做伴的舊教室里點(diǎn)燈備課、改作業(yè)。為了能留住支老師，好心的村婦們輪流抱著被子來(lái)與她做伴，經(jīng)常有孩子帶著家里炒的菜送給她吃，星期天不回家時(shí)，總會(huì)有人請(qǐng)她去吃飯……這里的鄉(xiāng)親們是那般的樸實(shí)，孩子們是那樣的純真，所有的一切都深深地打動(dòng)了支月英，也讓她從心底里下定了要扎根山村教學(xué)的決心。

就這樣，支月英每天認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)，教孩子們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還教他們唱歌、畫(huà)畫(huà)，與他們一起開(kāi)心地玩耍。山花開(kāi)了，孩子們給她采來(lái)最香的一束；山果熟了，孩子們用書(shū)包帶來(lái)最甜的幾顆；她生病時(shí)，孩子們帶來(lái)一個(gè)個(gè)滾燙的熟雞蛋；逢年過(guò)節(jié)，鄉(xiāng)親們會(huì)送來(lái)自己舍不得吃的東西……她漸漸與家長(zhǎng)們熟悉了，同孩子們感情更深了。

在這樣艱苦的環(huán)境里，支月英一直積極努力，僅僅過(guò)了四年時(shí)間，就被組織任命為泥洋小學(xué)校長(zhǎng)，兼管兩個(gè)村小教學(xué)。為提高學(xué)?！叭雽W(xué)率”“鞏固率”“普及率”，支月英帶著同事走門串戶，給孩子家長(zhǎng)反復(fù)做工作，當(dāng)年學(xué)校的“三率”就達(dá)到了99.5%。為提高教學(xué)質(zhì)量，她努力自學(xué)、積極參加各類培訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法。她堅(jiān)持以人為本的教育思想，在她的眼中沒(méi)有差生的概念，學(xué)生們只是愛(ài)好和特長(zhǎng)不同。

“我走了，山里的孩子怎么辦？”

對(duì)于支月英來(lái)說(shuō)，學(xué)校就是家。作為這個(gè)學(xué)校的大家長(zhǎng)，她要做的就是想盡辦法一點(diǎn)一滴為山區(qū)的孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。她帶著學(xué)生們從山谷撿石頭來(lái)搭成乒乓球臺(tái)、砍毛竹制成籃球架；電路出故障了，她來(lái)檢修；食堂人手不夠了，她去砍柴、種菜……

這些年，支月英的身體每況愈下，右耳聽(tīng)力衰弱嚴(yán)重、右眼近乎失明，甲狀腺功能減退、膽結(jié)石、高血壓引起視網(wǎng)膜出血、聲帶結(jié)節(jié)、雙腿靜脈曲張……這其中，有的是職業(yè)病，有的是因?yàn)樗L(zhǎng)期一人堅(jiān)守在“高山講臺(tái)”而延誤了最佳治療時(shí)期。她總說(shuō)：“看病耽誤一下沒(méi)關(guān)系，孩子們的未來(lái)，耽誤不起！”

2012年，考慮到支月英的身體狀況，組織上決定調(diào)她下山到鎮(zhèn)里的中心小學(xué)任教。在即將調(diào)往鎮(zhèn)里的中心小學(xué)任教時(shí)，她收到了澡下鎮(zhèn)白洋村群眾的一封聯(lián)名信，村民們說(shuō)，白洋村條件艱苦，來(lái)的教師都走了，希望支月英能到白洋村任教?？粗迕裱栽~懇切的邀請(qǐng)信，支月英沒(méi)有任何猶豫，就踏上了新的征途，成了白洋教學(xué)點(diǎn)第一位公辦教師。

別的教師都是往山外走，可她卻往深山里去。家里人很不理解，心疼地說(shuō)：“你也年過(guò)半百，身體又不好，就不要去白洋小學(xué)教書(shū)了?！彼偸菢?lè)呵呵地說(shuō)：“30多年都這樣過(guò)來(lái)了，白洋的孩子需要我，我怎能打退堂鼓呢？倘若今天我走出了大山，今后，誰(shuí)帶孩子們走出深山？”

一到這個(gè)深藏在大山之中的村莊，支月英就走家串戶，了解村里孩子們的上學(xué)情況。為了讓白洋村的孩子們享受到和城里孩子一樣的教育，她一個(gè)人開(kāi)設(shè)了全科教學(xué)、快樂(lè)讀書(shū)等特色教學(xué)。

有一年夏天，一個(gè)學(xué)生上課時(shí)突然又吐又瀉，她不顧炎炎烈日，背著學(xué)生到10多公里外的醫(yī)院治療。打完針已是黃昏時(shí)刻，她付清醫(yī)療費(fèi)后，又背起學(xué)生回到了學(xué)校。

鄉(xiāng)村教師的工資本就微薄，有的家庭因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)，孩子遲遲不能來(lái)報(bào)名，支月英總是先墊付上?！皼](méi)有辦法，你不交，他不交，學(xué)校就得關(guān)門了?！眽|著墊著，有時(shí)買米買菜的錢都不夠，她只能去借。

在那個(gè)小山村里，時(shí)時(shí)可以聽(tīng)到這樣的聲音：“真是來(lái)了位好老師，孩子讀書(shū)不用擔(dān)心了！”后來(lái)，在外地讀書(shū)的孩子紛紛轉(zhuǎn)回白洋教學(xué)點(diǎn)，學(xué)生由原來(lái)的5名增加到現(xiàn)在的20多名。

2016年5月，支月英已到退休年齡，本可回到縣城安享晚年，但在鄉(xiāng)親們的挽留下，她選擇留在白洋教學(xué)點(diǎn)繼續(xù)任教。她說(shuō)：“我是大山的女兒，如果身體允許，我就一直教下去。”

37年了，陪伴、教育著山里孩子們逐漸成長(zhǎng)，是支月英生活的常態(tài)。這37年里，她走得最多的是崎嶇山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。從“支姐姐”到“支奶奶”，支月英一直在山旮旯里堅(jiān)守?！拔揖褪莻€(gè)平凡的人，做了平凡的事，盡了一個(gè)人民教師應(yīng)盡的責(zé)任，感謝黨和政府給了我這么多榮譽(yù)?！敝г掠⒄f(shuō)。endprint