藝術職業學院實現公共文化服務的途徑與策略研究

陳毅強

【摘 要】作為現代社會文明發展水平的重要標志之一，公共文化服務成為社會發展建設諸多環節中的重要環節。作為公共文化建設的重要力量之一，藝術職業學院應明確自身角色定位，結合當前公共文化服務建設的發展情況，通過多種途徑確保自身功能的實現，推動公共文化服務體系建設的不斷完善。

【關鍵詞】藝術職業學院；公共服務；途徑；策略

中圖分類號：G71 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）20-0199-01

公共文化建設在我國發展起步較晚，直至20世紀90年代，公民“文化權力”相關內容才引起社會范圍內的普遍關注，并成為公民參與社會生活的基本權力之一。隨著我國經濟的快速發展，人們的物質生活需求得到極大滿足，在此情況下，人們開始追求更高的精神生活。公共文化建設是公民精神生活的重要內容，為加快公共文化建設，職業院校承擔起培養專業文藝工作者的任務，在一定程度上緩解了公共文化建設力量不足的問題。然而，隨著社會的不斷進步，人們對于公共文化服務的要求也在發生著潛移默化的改變，如何完成新時期的公共文化服務，成為這一階段藝術職業學院考慮的重要問題之一。

一、我國公共文化服務體系建設現狀

我國在公共文化服務體系建設方面起步較晚，這是由當時我國特殊的國情所決定。然而，隨著我國經濟發展水平的不斷提高，我國在公共文化服務體系建設方面的投入隨之增加。自黨的十八大以來，習近平總書記多次在重要講話中提出建設更加優質的公共文化服務體系，提高公共文化服務水平，并提出了一系列具體要求。近年來，我國公共文化服務體系建設取得了可喜的成績。但是，由于地區之間的經濟發展水平、政府財政、文化專業人才等方面的差異，導致城鄉之間的公共文化服務體系存在明顯差異，鄉鎮公共文化體系建設明顯落后于城市，并且，這種差異有著逐步擴大的趨勢。

二、職業藝術院校實現公共文化服務的主要途徑

（一）提供人才培養與智力支持。當前，我國公共文化服務體系建設缺乏專業的人才隊伍保障，服務內容與服務方式亟待創新。不僅如此，高等藝術院校在文化專業人才培養定位方面存在局限性，高等藝術院校畢業生對城鄉公共文化服務建設存在明顯的抵觸心理。但是，藝術職業學院在專業人才培養方面有著明確定位，在堅持理論教學的同時，將城鄉公共文化服務作為實踐教學的重要內容。所以，堅持培養理論與實踐相結合的文化專業人才，是藝術職業學院實現公共文化服務的重要途徑之一。

（二）提供具有針對性的公共文化服務。藝術職業學院是我國公共文化服務體系的重要組成部分，在我國現有公共文化體系尚不完善的情況下，藝術職業學院應主動參與公共文化服務體系建設中的相關職能。在國家公共文化服務政策方針的指導下，藝術職業學院應根據地區群眾的需求開展公共文化服務，使公共文化服務更加具有針對性，從而實現更好的社會效應，也間接的促進公共文化服務工作的順利開展。

（三）結合傳統文化的保護與傳承開展公共文化服務。目前，我國藝術職業學院的教育工作依然存在明顯的地域劃分，所以，藝術職業學院對地區傳統文化的保護與傳承工作有著一定的責任。在公共文化服務開展過程中，藝術職業學院有義務對傳統文化進行普及，提高傳統文化在群眾中的認知度。通過開設特色專業，實現地區傳統文化的傳承與發展。

三、藝術職業學院實現公共文化服務的改進策略

（一）轉變職業教育理念。藝術職業學院的人才培養應擺脫傳統的“精英人才”培養理念，然而，在公共文化服務體系建設急需大量專業人才的情況下，這種人才培養模式存在明顯缺失。因此，藝術職業學院應轉變教學理念，針對社會實際需求培養人才，發揮職業教育特色，為公共文化服務培養具有“一專多能”的“實用型”人才。并且，在學生的職業定位方面，應開展廣泛的公共文化服務實踐活動，在實踐中認識公共文化服務中不同崗位的工作內容，從而明確自身就業定位，接受具有針對性的職業教育。

（二）科學設置專業結構。目前，大多數藝術職業學院在專業設置方面缺少靈活性，在傳統專業結構體系下，能夠結合公共文化服務需要進行專業設置、申報的藝術職業學院少之又少，這不僅不利于公共文化服務體系的完善，也影響了藝術職業學院的進一步發展。所以，為促進公共文化服務體系建設的不斷完善，藝術職業學院應提高專業結構設置的靈活性，在國家文化發展政策法規的指導下，結合公共文化服務體系建設的實際需要，進行專業設置方面的調研工作，確保專業設置的科學性。

藝術職業學院是我國公共文化服務體系建設的關鍵環節，雖然，我國公共文化體系建設依然有待完善，但是，隨著藝術職業學院教學改革工作的深入開展，結合公共文化服務的實際需要，提高人才培養質量，促進公共文化服務事業的快速發展。

參考文獻：

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[2]王繼陽.科學發展高等藝術職業教育的問題及對策探析[J].大眾文藝，2012（12）.endprint