如何更好地發(fā)揮信息系統(tǒng)與信息管理在中學(xué)教與學(xué)中的作用之思考

◎魏雨萱

如何更好地發(fā)揮信息系統(tǒng)與信息管理在中學(xué)教與學(xué)中的作用之思考

◎魏雨萱

我是一名高中生，通過我對(duì)所在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的運(yùn)行情況了解到，在學(xué)校教育工作開展時(shí)，旨在通過網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的操控，對(duì)學(xué)校的信息資源進(jìn)行無紙化管理，并由此提高全校教師的課件制作能力。我認(rèn)為，現(xiàn)代高中網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，不僅能夠共享教學(xué)資源，也能夠提高學(xué)校的辦公效率，加強(qiáng)學(xué)校與外界的聯(lián)系。但在網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)，系統(tǒng)的管理顯得尤為重要。本文，將綜合我對(duì)高中網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的了解，總結(jié)系統(tǒng)的管理與運(yùn)行要點(diǎn)。

基于我對(duì)現(xiàn)代高中網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的了解發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)的建立主要包括了校園內(nèi)主干網(wǎng)、中心機(jī)房、將計(jì)算機(jī)聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)等建設(shè)工作。在網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)建設(shè)完成后，師生可借助這一平臺(tái)，完成教與學(xué)的工作。于我們高中生而言，網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的建設(shè)，可幫助我們獲取更多的學(xué)習(xí)資源，豐富我們學(xué)習(xí)體驗(yàn)。而在網(wǎng)絡(luò)信息共享、傳遞過程中，為了消除一些阻礙。我認(rèn)為，應(yīng)做好網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的管理與運(yùn)行維護(hù)工作。如此，可創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。

現(xiàn)代高中網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)建設(shè)目的

綜合我對(duì)本校網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的使用，總結(jié)了以下幾點(diǎn)現(xiàn)代高中網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)：

第一，構(gòu)建較大的信息數(shù)據(jù)中心，實(shí)現(xiàn)資源共享。即對(duì)于我們高中生來說，現(xiàn)代高中網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的建立，可便于我們與老師之間共享信息，且借助Intranet系統(tǒng)的各類信息庫，獲取一些網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，不斷豐富我們自身知識(shí)內(nèi)涵。借助于資源共享，能夠建立較大的信息數(shù)據(jù)中心，可以將不同類型的題目進(jìn)行搜集，并對(duì)其進(jìn)行分門別類的存儲(chǔ)，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要，進(jìn)行題目選擇，使自身對(duì)知識(shí)點(diǎn)更好地理解和掌握。

第二，交換外界資源。我校在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)之后，實(shí)現(xiàn)了與全市各學(xué)校之間的聯(lián)動(dòng)。在這一背景下，我們可通過網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，獲取其他學(xué)校的海量學(xué)習(xí)資源，內(nèi)化自身對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。通過外界資源的交換，使數(shù)據(jù)存儲(chǔ)量得到了較大幅度的提升，教師可以對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行存儲(chǔ)，學(xué)生在對(duì)知識(shí)不懂的情況下，利用關(guān)鍵詞或是將不懂得問題拍攝照片進(jìn)行推送，能夠得到教師針對(duì)性的解答，使學(xué)習(xí)效果得到更好地提升。

第三，網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的建設(shè)通過主干交換機(jī)、路由器、服務(wù)器等的選型、配置，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的資源共享環(huán)境，應(yīng)積極探索關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的管理問題，保證系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。相對(duì)于網(wǎng)上一些老師專門賣試卷來比，借助于信息管理和維護(hù)，能夠?yàn)閷W(xué)生帶來更具針對(duì)性的輔導(dǎo)，通過對(duì)信息管理系統(tǒng)的不斷更新和維護(hù)，能夠?qū)π骂}型進(jìn)行推送，更加有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

高中網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)管理和運(yùn)行維護(hù)策略

合理配置運(yùn)行管理力量。通過我對(duì)高中網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的使用發(fā)現(xiàn)，運(yùn)維管理力量的科學(xué)配置關(guān)乎著系統(tǒng)的具體運(yùn)行效果。因而，我認(rèn)為高中學(xué)校在運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)期間，應(yīng)做好運(yùn)維管理機(jī)構(gòu)、運(yùn)維管理人員的配置工作。其中，在運(yùn)維管理機(jī)構(gòu)配置時(shí)，先建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、任務(wù)執(zhí)行機(jī)構(gòu)三個(gè)運(yùn)維管理部門。然后，編制一個(gè)可行性的信息系統(tǒng)運(yùn)行規(guī)章，要求運(yùn)維管理人員嚴(yán)格按照這些規(guī)章，履行自身的系統(tǒng)管理職責(zé)，保證系統(tǒng)運(yùn)行安全。而在運(yùn)維管理人員配置時(shí)，需科學(xué)配置傳輸系統(tǒng)運(yùn)維人員、綜合顯控系統(tǒng)運(yùn)維人員、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維人員等各崗位人員。比如，我所在學(xué)校在人員配置時(shí)，便明確界定傳輸系統(tǒng)運(yùn)維人員應(yīng)擔(dān)負(fù)起移動(dòng)通信、衛(wèi)星通信、短波通信等的運(yùn)維管理，就此創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)運(yùn)行空間，滿足了我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中的資源獲取要求，且保證了系統(tǒng)中學(xué)生服務(wù)平臺(tái)、招生信息服務(wù)平臺(tái)、學(xué)籍管理、信息采集、招生管理等模塊功能的正常發(fā)揮。

科學(xué)運(yùn)用運(yùn)維管理方法。從一名高中生角度來看，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)關(guān)乎著我們切身利益。即網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，可為我們提供高考百科、學(xué)科學(xué)習(xí)、教育資訊等服務(wù)。例如，我所在學(xué)校在高考結(jié)束之后，便利用網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，共享了本省理工科一本、二本、高職高專的文、理科錄取分?jǐn)?shù)線，且實(shí)時(shí)共享了30個(gè)省份的高考改革方案。通過這些信息的共享，可讓我們更好地完成學(xué)業(yè)。但為了保證信息共享流暢性，必須采取一些科學(xué)的運(yùn)維管理方法。比如，經(jīng)濟(jì)手段、技術(shù)手段、行政手段、教育手段等等。其中，在行政手段運(yùn)用時(shí)，我認(rèn)為，應(yīng)發(fā)布一些具有權(quán)威性、強(qiáng)制性、無償性的規(guī)定，管束學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)運(yùn)行工作。而教育手段，則是向運(yùn)維人員傳授一些清潔、潤滑、換油方面的知識(shí)，減少網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)運(yùn)行故障。

制定運(yùn)維管理制度。我認(rèn)為，現(xiàn)代高中網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)主要是用來傳遞一些高考百科資訊等內(nèi)容。比如，高考美術(shù)、編導(dǎo)制作、書法專業(yè)合格線劃定；什么是國家特色專業(yè)等等。而為了讓我們能夠及時(shí)獲取這些資訊，應(yīng)編制一套可行性的運(yùn)維管理制度，在運(yùn)維管理制度中明確定人定崗等人員配置規(guī)劃，并完善保密規(guī)定、系統(tǒng)運(yùn)維保障、重要場所管理等規(guī)章條例，指導(dǎo)系統(tǒng)運(yùn)行工作，為我們提供一個(gè)良好的信息共享環(huán)境，讓我們不僅能夠?qū)崟r(shí)獲取校內(nèi)資源，也可獲取海量的外界資源，達(dá)到高效性知識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解更多高考資訊。

從一名高中學(xué)生角度來看，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的建立關(guān)乎著我們學(xué)習(xí)資源的獲取，且影響著我們知識(shí)學(xué)習(xí)效率。此時(shí)，為了維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我認(rèn)為，必須做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的管理和運(yùn)行維護(hù)工作。同時(shí)，在管理與運(yùn)行維護(hù)工作進(jìn)行時(shí)，合理化配置運(yùn)行管理力量，且注重采用科學(xué)的運(yùn)維管理方法。如此，可更好地發(fā)揮系統(tǒng)積極作用，讓我們處在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，以無紙化資源獲取方式，豐富我們自身知識(shí)素養(yǎng)。

（作者單位：湖南長沙南雅中學(xué)）