基于文化自覺的高校圖書館非物質文化遺產資源建設
——以皖北地區為例

◎楊素紅 王申紅

基于文化自覺的高校圖書館非物質文化遺產資源建設
——以皖北地區為例

◎楊素紅 王申紅

厘清了文化自覺的概念內涵，探討了文化自覺視域下高校圖書館非物質文化遺產資源建設的內涵，總結了皖北非物質文化遺產資源建設存在文化自覺和非物質文化遺產保護意識淡薄、資源組織方式不合理以及資源揭示不充分的現狀，最后從文化意識形態、組織管理和資源建設層面探討了高校圖書館非物質文化遺產資源建設的思路。

非物質文化遺產（以下簡稱“非遺”）是人們長期社會實踐的智慧結晶和優秀文化成果的積累。非遺的產生淵源、傳承脈絡、情感表達及其本身所蘊藏的文化本質和知識訊息蘊含著豐富的民族文化精髓，是人類文化的有機組成部分。但是社會環境的變化、文化生態的失衡使非遺面臨消亡的境地。非遺保護引起了全社會特別是文化部門的高度關注。

高校圖書館作為重要的公共文化事業單位，是公共文化建設的重要載體和中堅力量，然而文化自覺的缺失使高校圖書館長期忽視非遺資源的體系化和系統化建設。另一方面，社會公共文化的發展促使高校圖書館實時把握社會文化大發展大繁榮的時代脈搏，不斷進行業務變革和調整。國務院辦公廳（2005）18號文件《關于加強我國非物質文化遺產保護工作的意見》中指出“各級圖書館、文化館、博物館等公共文化機構要積極開展對非物質文化遺產的傳播和展示”。2011年6月1日起施行的《中華人民共和國非物質文化遺產法》第四章第三十五條規定“圖書館、文化館、博物館、科技館等公共文化機構和非物質文化遺產學術研究機構、保護機構以及利用財政性資金舉辦的文藝表演團體、演出場所經營單位等，應當根據各自業務范圍，開展非物質文化遺產的整理、研究、學術交流和非物質文化遺產代表性項目的宣傳、展示”。許多地方政府先后出臺的地方性法規和條例中也對圖書館參與非遺保護做出了明確規定。此時重讀文化自覺并將其引入高校圖書館的非遺資源建設恰逢其時。

文化自覺視域下高校圖書館非遺資源建設的內涵

文化自覺的內涵

1997年，耄耋之年的費孝費先生在北京大學召開的第二屆社會文化人類學高級研討班上第一次正式提出文化自覺的概念。當時中國更關注經濟發展，他的文化自覺思想只是引起了學術界知識分子的關注，并沒有引起中央高層的關注。直到2007年，胡錦濤總書記在十七大提出了“兩大一新”（更加自覺、更加主動地推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮），標志著中央高層對文化自覺開始重視；2011年胡錦濤總書記在十七屆六中全會第一次明確提出“建設社會主義文化強國”的奮斗目標，并指出要“培養高度的文化自覺和文化自信”；2016年習近平總書記在十八大報告著重提出“要樹立高度的文化自覺和文化自信”。這一系列變化表明文化自覺已經引起中央高層的高度關注并不斷深入人心。

文化自覺是指生活在一定文化中的人對其文化有“自知之明”，明白它的來歷、形成過程、所具有的特色和它發展的趨向，不帶任何“文化回歸”的意思，不是要“復舊”，同時也不主張“全盤西化”或“全盤他化”。由此可以看出，文化自覺包括靜態和動態兩個方面。靜態而言，文化自覺表現為文化認知和文化認同；動態而言，文化自覺表現為文化實踐、文化反思和文化創新。認識和了解自身文化并對其有認同感和歸屬感，通過不同文化間的比較和反思，形成正確的文化價值觀，付諸文化實踐并不斷進行文化創新。

高校圖書館非遺資源建設的內涵

文化自覺視域下高校圖書館非遺資源建設的內涵是指高校圖書館觀照文化自覺理論的內涵，實時把握社會文化發展創新的趨勢和方向，培養并樹立高度的文化自覺，重新審視自身的文化屬性以及保存人類文化遺產的本職職能，并積極主動地參與到非遺資源建設和非遺保護工作中來。通過組建管理機構、制定科學合理的管理制度、擬定非遺資源采集的標準和細則以及非遺資源建設的標準和規范等，形成系統化和規范化的非遺資源建設體系，并將其作為圖書館的常規業務工作納入年度規劃中，不斷豐富和完善非遺特色館藏，創新非遺特色服務，打造特色服務品牌，自覺承擔起保存、傳承和發揚地方優秀傳統文化以及中華優秀傳統文化的歷史使命。

皖北的非遺資源及其建設現狀

皖北的非遺資源。皖北是安徽省北部的簡稱，包括準北、準南、亳州、蚌埠、阜陽和宿州六個省轄市。淮河悠久的歷史、特殊的地理位置、獨特的自然資源和人文環境孕育了頗具特色的皖北文化，同時也給皖北留下了大量內容豐富、文化底蘊深厚的非遺。皖北非遺擁有情況如下表所示（統計時間截至2017年5月15日）。

從上表統計可以看出，皖北共擁有國家級非遺項目28項，安徽省擁有國家級非遺項目88項，皖北占安徽省擁有國家級非遺項目的31.82%；皖北共擁有省級非遺項目118項，安徽省共擁有省級非遺項目385項，皖北占安徽省省級非遺項目的30.65%；皖北共擁有市級非遺項目306項，國家級、省級和市級非遺項目共計452項。

皖北非遺資源建設現狀。皖北各市文化主管部門和高校圖書館都不同程度地采取多種措施開展了非遺資源的建設工作。亳州市文化旅游局分別在亳州文化旅游網的政務網和資訊網開辟“文化非遺”專欄展示亳州非遺項目，宿州市文化廣電新聞出版局在主頁開設“非遺保護”專欄展示非遺項目和非遺動態；阜陽市文化廣電新聞出版局在官方網站開設“非遺保護”專欄介紹非遺動態和非遺項目，并先后開通了阜陽市非遺網和阜陽市非遺微信公眾平臺用于宣傳非遺動態、展示非遺風采、整合非遺資源；皖北部分高校圖書館建設的地方文化數據庫中亦有非遺方面的內容，例如阜陽師范學院圖書館的皖北文化研究專題數據庫、亳州學院圖書館的亳文化研究特色數據庫、淮南師范學院圖書館的淮南文化精萃特色庫等。這些舉措使皖北的非遺資源建設取得了一定的成效，但是從總體上看，仍存在以下不足：

（1）缺乏科學合理的資源組織方式。皖北各市文化部門的非遺資源組織主要采用文件方式，并且未按照《國家級非物質文化遺產名錄》所體現的十大類的劃分方法進行分類，僅僅對項目本身進行了羅列介紹。文件方式主要用于對非結構化信息資源的組織管理，文件太大會使信息組織過程中網絡傳輸負荷增大，太小會降低組織和利用效率，只能作為信息組織的輔助方式或管理對象。亳州市文化旅游局、宿州市文化廣電新聞出版局和阜陽市文化館均采用文件方式對非遺項目進行組織，非常不利于非遺資源后期的擴充建設和系統化組織管理。（2）資源揭示不夠充分。皖北各市文化部門中已經開通的非遺網站或非遺專欄只對非遺項目本身進行了簡要介紹，并沒有完整的揭示非遺的產生淵源、歷史演變、傳承脈絡、存亡狀況、傳習基地及非遺所蘊含的文化因素、情感表達和創作心理等，也沒有展示相關非遺之間的關聯。亳州市文化旅游局、宿州市文化廣電新聞出版局、淮南市文化廣電新聞出版局、淮北市文化館、阜陽市文化館、蚌埠市文化館的非遺資源揭示都是只介紹了非遺項目本身，這種資源揭示方式僅僅起到普及非遺項目的作用，并不能滿足專家學者或科研人員的深層次需求。（3）專指性不強，整體數量或種類不足。宿州市文化廣電新聞出版局和蚌埠文化館的非遺項目穿插在非遺保護專欄和非遺專欄中介紹，這樣用戶在查看非遺項目時需逐條查看，專指性不強，易用性差；皖北高校圖書館的非遺資源建設隱藏于基礎業務之中，紙質資源建設側重于地方志、地方風土人情以及年鑒等方面，數字資源建設側重于地方文化數據庫和特色學科數據庫方面，缺乏質量高、專指性強的非遺數字資源。淮南師范學院圖書館正在建設的淮南文化精粹特色庫中有非遺的相關內容，但是隱藏于“地域文化”或“民俗文化”二級欄目中，專指性不強，并且僅僅對部分非遺項目進行了展示，整體數量和種類不足，不能全面展示淮南非遺的整體面貌。

表1 皖北非遺數量統計表（單位：項）

皖北非遺資源建設之所以存在上述問題，主要是因為：（1）文化自覺和非遺保護意識淡薄；（2）缺乏計算機技術、網絡技術、信息資源組織和建設等專業人才；（3）缺少信息資源組織管理和建設經驗。雖然高校圖書館的文化自覺和非遺保護意識有所欠缺，但是在專業人才以及資源組織管理和建設經驗方面具有得天獨厚的優勢，是非遺資源建設不可或缺的中堅力量。

高校圖書館非遺資源建設的思路

文化意識形態層面。目前而言，皖北的高校圖書館并沒有開展系統化、體系化和常規化的非遺資源建設工作，文化自覺意識和非遺保護意識淡薄。筆者認為，皖北高校圖書館應從以下幾方面培養并樹立文化自覺意識和非遺保護意識。

首先，重新審視保存文化遺產的本職職能。印度圖書館學家阮岡納贊早在1931年就提出著名的圖書館學五定律,其中第五定律指出“圖書館是一個生長著的有機體”，圖書館的發展不僅包括圖書館內部的藏書、讀者和工作人員的不斷發展，而且也包括著由于客觀形勢的變化而引起的圖書館工作在深度和廣度上的發展。圖書館的發展史也充分地證明圖書館需要不斷根據社會政治、經濟、文化、科學技術和社會分工的發展進行業務調整。高校圖書館是社會先進文化建設的重要載體，更是地方先進文化建設的先行者和領軍人物，應密切關注社會文化發展的趨勢，積極響應黨和政府的號召，培養并樹立高度的文化自覺意識和非遺保護的責任意識，重新審視保存人類文化遺產的本職職能，以去功利化的態度主動參與到繁榮發展社會先進文化以及建設、發展和創新地方特色文化的服務中來，自覺履行保存人類文化遺產的本職職能。

其次，樹立正確的非遺觀。非遺是一個民族最原始、最純粹的精神基因和綿延不絕得以傳承獨特文化的精神家園，是具有鮮明地域特色的優秀傳統文化，是高校圖書館特色館藏的重要組成部分。加強非遺資源建設具有保存和弘揚地方優秀文化、增補圖書館特色館藏以及促進學校特色學科建設和發展的三重作用。高校圖書館應該從根本上重新認識非遺的歷史價值、文化價值、精神價值、科學價值、審美價值及其背后所蘊藏的文化因素和知識訊息，全面了解非遺的產生背景、歷史演變、傳承脈絡、流布地域、存亡狀況和最新動態等，主動開展非遺資源的建設工作。泗州戲是安徽四大優秀劇種之一，距今已有三百多年的歷史，早在2006年就被國務院批準列入第一批國家級非遺名錄。泗州戲與皖北人民的生活和習俗有著密切的聯系，具有豐富的文化底蘊和鮮明的地域文化特征，但是近年來泗州戲的生存出現了危機。為了保護與傳承這一獨特的地方優秀劇種，宿州學院與泗縣政府于2012年合作共建了泗州戲學院，培養泗州戲高級專門人才和進行泗州戲研究與開發。宿州學院圖書館可以以此為切入點，主動開展泗州戲特色資源的建設工作和非遺資源建設工作，為學院泗州戲特色專業的建設和發展以及特色科研方向的完善和發展提供優質高效的信息服務，為地方特色文化的繁榮和發展以及中華優秀傳統文化的傳承和弘揚貢獻力量。

最后，因地制宜，開展非遺資源建設工作。皖北高校圖書館結合學院的辦學特點和特色學科建設情況，以科學的手段和發展的眼光有步驟、有次序、有重點地開展非遺資源建設工作，搭建非遺保護、傳承和弘揚的服務平臺，充分展現當地的歷史人文魅力，打造圖書館特色文化服務品牌和地方特色文化品牌。2016年12月2日，宿州學院圖書館聯合市圖書館學會、市圖書館專門組織召開了宿州地方文化文獻資源建設研討會，商討共同建設地方文獻資源并搭建文獻資源共建共享平臺；亳州學院的亳文化研究中心設置亳州民俗與方言文化、民間藝術等六個研究方向，亳州學院圖書館圍繞學院亳文化研究中心的研究工作，與亳文化研究中心共同成立了亳文化資料室，負責整理與亳文化有關的典籍、編制相關目錄索引、購置學術專著、搜尋整理亳州三縣一區的地方志等相關資料，并建設了亳文化研究特色數據庫，引領了地方高校圖書館的地方文化文獻資源建設工作和非遺資源建設工作。

組織管理層面。 合理有效的組織管理是高校圖書館非遺資源建設工作穩定有序開展的基本保障。圖書館首先要贏得學校領導層的支持，成立由主管院長和業務館長領導的非遺資源建設委員會，下設執行辦公室，執行辦公室可以掛靠在圖書館辦公室。然后抽調圖書館各部門精英館員，根據其業務專長和學科背景等分別組成實體資源建設組、數字資源建設組、技術研發組和質量考評組，另外邀請校內外對非遺和民俗有一定研究的專家學者、非遺傳承人、相關專業教師以及市檔案館、文化館、博物館和圖書館的負責人加入非遺資源建設委員會。

非遺資源建設委員會主要制定非遺資源建設工作制度、確定工作任務和建設目標、管理審查資源建設專項經費、協調資源建設進程中的重要問題等；實體資源建設組主要負責挖掘整理紙質館藏資源、采購公開出版的相關紙質文獻、收集整理專業教師的教學資料和教學成果以及地方相關部門的內部資料等；數字資源建設組負責紙質文獻的數字化、確定非遺數字資源建設的原則、收集的范圍、采集的標準以及非遺數字資源的選擇、采集和組織等；技術研發組主要負責制定非遺資源網絡平臺和數據庫建設的各項技術標準、搭建網絡平臺、構建數據庫的框架、維護網絡平臺和數據庫等；質量考評組主要負責評審非遺數據庫資源的數量、覆蓋面和年限跨度；非遺資源組織和錄入的規范性、元數據格式以及資源建設成果的驗收、質量的考核和評價，并將考核結果反饋給非遺資源建設委員會，以便于后期改進和完善。

資源建設層面。國家多項關于非遺保護的政策法規或保護條例都不同程度和不同角度地關注了非遺的數字化保護問題。數字化保護不僅可以實現對非遺資源的標準化輸入、標準化轉化、系統化整合、專業化分類和信息化存儲，同時通過對資源的有序化整合，可以挖掘非遺資源背后所蘊含的文化本質和知識聯系。

皖北非遺資源內容豐富、形式多樣，皖北高校圖書館應該在充分考慮非遺的地方特色、學院特色學科設置情況以及青年學生群、教師用戶群、科研人員和廣大社會用戶信息需求特點的基礎上，選擇最適宜的方式開展非遺資源建設工作。網頁方式動態性強、更新及時、獲取信息方便快捷，在宣傳推廣、喚醒青年學生和廣大民眾的文化自覺方面起到基礎性作用，數據庫方式的資源內容學科性和專業性強，檢索途徑多，檢索功能相對比較完善，比較符合專業教師和科研人員的深層次需求。將網頁方式和數據庫方式結合使用的最大優點是靈活性和擴展性強，方便根據實際需要隨時進行擴充和調整，是皖北非遺資源建設的最佳形式。皖北非遺資源建設框架如圖1所示。

圖1 高校圖書館非遺資源建設框架圖

對于動態性強、信息量少的內容以網頁方式展示，如非遺動態、科普系統和相關網站；信息量大、學術價值和利用價值較高的內容以數據庫方式展示，如數據庫系統。

數據庫系統是由一個數據庫群構成，是皖北非遺資源建設的核心和重點，包括非遺名錄庫、學科文獻庫、專題非遺庫和師生風采庫。非遺名錄庫主要是管理和存儲皖北地區被批準列入聯合國教科文組織的《人類非物質文化遺產代表作名錄》以及國家級、省級和市級非遺名錄的非遺資源，首先按申報地區或單位分類，然后對每個申報地區或單位申報的項目按照《國家級非物質文化遺產代表性項目》體現的分類體系進行分類，最后實現非遺資源的數字化存儲和管理；學科文獻庫集中展示本校相關學科或專業領域的文獻，宿州學院音樂學院設置有泗州戲方向的表演專業，宿州學院圖書館可以圍繞這一專業建設泗州戲文獻數據庫，專門管理和存儲泗州戲方面的期刊論文、學位論文、會議論文、報紙、年鑒等文獻資料；專題非遺庫主要選擇科學價值較高、文化底蘊深厚和急需保護的項目進行數據庫建設，集中展示非遺項目的產生淵源、傳承脈絡、衍變情況、流布區域及情感表達、創作心理、科學價值等知識訊息。阜陽師范學院于2012年牽頭組建了包括省政府職能部門、高校、文化企業、博物館、市非物質文化遺產保護專業機構等多個單位的淮河文化協同創新中心，淮河文化協同創新中心共搭建3個科研平臺，其中，淮河文化資源保護與開研發平臺主要研究相山廟會、花鼓燈、阜陽剪紙等7項民間藝術和非遺項目。阜陽師范學院圖書館可以和淮河文化協同創新中心聯合，收集相關的文字、圖片、音頻、視頻等資料，建設非遺專題數據庫，如花鼓燈專題數據庫、阜陽剪紙專題數據庫等；師生風采庫主要收藏本校相關專業教師的手稿、教學成果、科研項目、科研成果以及學生社團活動、學生社會實踐等方面的資料。阜陽師范學院從事淮河流域非遺研究的淮河文化協同創新中心、淮南師范學院專門從事推劇研究的推劇研究所、蚌埠學院的淮河文化研究中心等都有專職研究人員從事相關研究，并取得了豐碩的成果；阜陽師范學院非遺調研團自2015年組建以來，利用寒暑假先后對阜南嗨子戲、阜陽剪紙、淮南推劇、淮北梆子戲、宿州泗州戲、界首彩陶和苗湖書會、鳳陽花鼓和鳳畫等多個非遺開展調研，并通過拍攝、采訪、參觀等多種方式對非遺的起源、發展現狀、人才培養、傳承危機、創新措施等多個方面進行探究，最后將研究成果進行匯總整理出十幾萬字的非遺資料，并撰寫調研報告和論文數篇，形成寶貴的第一手資料。這些都是阜陽師范學院圖書館、淮南師范學院圖書館和蚌埠學院圖書館非遺資源建設獨一無二的資料來源，是增補圖書館特色館藏的一大亮點，對于將相關的非遺納入特色學科建設和特色科研方向也大有裨益。

數據庫系統中的各個數據庫并不是獨立存在的，對于有關聯的數據庫可以通過設置關聯詞的方式將其進行關聯，這樣用戶在訪問一條數據時，通過點擊關聯詞就可以直接跳轉到另一個數據庫中查閱相關信息，大大節省了用戶的檢索時間，切實提高了檢索效率。

高校圖書館參與非遺保護已經成為一種發展趨勢，這對于高校圖書館來說既是基礎業務的拓展，同時又是一次創新。高校圖書館唯有實時把握時代發展趨勢，積極轉變思路，制定科學合理的非遺資源建設規劃，豐富非遺特色館藏，創新特色服務，為社會文化大發展大繁榮貢獻力量。

（作者單位：阜陽師范學院圖書館）

本文系阜陽師范學院人文社科基金項目“文化自覺視域下皖北高校圖書館的非物質文化遺產保護”(項目編號：2014FSSK17)、安徽省高校人文社科基金項目“文化自覺視域下高校圖書館非物質文化遺產保護的機制研究”（項目編號：2014SK014）以及阜陽師范學院校級本科教學工程重大課題“全面深化教育綜合改革背景下的圖書館服務創新”（項目編號：2015ZDJY07）的研究成果之一。