人工智能在生活中的應用及展望

◎萬虹君

人工智能在生活中的應用及展望

◎萬虹君

我作為一名00后的高中生，從小就被包圍在了電子產品生活環境中，通過與這些電子產品的接觸發現，人工智能技術在生活中得到了廣泛應用，而人工智能也是國家發展的趨勢，這將是改變人類生活、改變世界的重要戰略機遇，在這里，我將以一名高中生的身份，探究人工智能的具體應用方向，并總結出我對人工智能領域發展的一些展望和想象，旨在為人工智能的未來發展提供一些參考，滿足高中生的人工智能產品應用需求，我相信人工智能應用值得大家期待。

目前，單純的計算機智能服務已經不能夠滿足我們00后的學習和生活要求。因而，在科學技術日漸完備的背景下，必須努力探求人工智能的未來發展空間。湖南衛視《我是未來》節目里的微軟“小冰”，既能對話，又能唱歌跳舞，還能現場寫詩、做各種數據分析等，這是人工智能的一重大變化。其實，人工智能在生活和學習中的應用已經非常廣泛，如學習軟件、遠程教育等等。因而，為了提高我們自身的學習成績和生活質量，應進一步思考關于人工智能的開發問題。

人工智能在生活中的應用

在模式識別中的應用。作為一名00后高中生，我從小就生活在電子產品環境下，接觸到了很多早期的人工智能產品。比如，“漢王筆”。“漢王筆”，作為漢字識別系統，它可幫助我們在日常學習過程中，借助手寫板將漢字書寫上去。然后，由識別系統將漢字翻譯出來。此外，語音識別也是人工智能在生活中應用的一種表現，它的語音識別內容主要是英、中、韓、德等七國語言。我在日常生活中，也發現了人臉識別中人工智能的應用。比如，漢王人臉通。漢王人臉通，作為一種人臉識別技術，它主要應用到了門禁考勤機上。即為了確保我們能夠按時歸寢、離寢，我們學校在寢室門口設計了一個漢王人臉識別門禁考勤機，以非接觸式且直觀性較強的方式，快速識別我們歸寢情況。

在遠程教育中的應用。通過我對早期人工智能產品的接觸發現，人工智能被廣泛應用到了遠程教育中。比如，新西蘭發明的——Dubbed Eve。老師在給我們介紹人工智能產品時，提到了“虛擬教師”這個遠程教育軟件，“虛擬教師”可根據我們情緒特點做出不同的遠程教育反應。于我們高中生而言，通過對Dubbed Eve的應用，可讓我們得到一對一的教育機會，使得我們能夠向“虛擬教師”提問、反饋。然后，由“虛擬教師”給出問題的答案，或者和我們一起探討相關問題。Dubbed Eve系統包含了大量的師生互動身體語言、面部表情、手勢等圖片，可科學的識別我們的學習狀態，幫助我們提高各科學習成績。

人工智能與我們日常生活息息相關，我們作為00后高中生，為了努力改變我國人工智能發展現狀，應憑借自己多年來對人工智能早期產品的使用，總結出對人工智能應用的一些展望。

對人工智能應用的展望

綜合我對電子產品的接觸，我認為未來人工智能應運用于交通系統、交通工具、醫療器械等各個方面：

第一，我猜想，在智能交通系統未來規劃時，將開發出路面防滑系統等智能服務系統。如此，可在一定程度上減少因雨雪天氣而引起的事故問題。此外，未來的智能交通系統，可隨意控制路面溫度，不再出現“煮雞蛋”的高溫通行問題，為我們創造一個良好的通行環境，讓我們生活質量有所提高。另外，我猜想，經過人工智能的應用開發，將出現無人駕駛的汽車，這不但會在一定程度上降低我們生活中的乘車費用，也會緩解疲勞駕駛問題。除此之外，未來可以把手機作為交通工具智能終端，通過手機的運作完成車輛的操控，提高車輛操控便捷性；

第二，我猜想，人工智能在模擬各種臨床情況時將更自然，并嵌入到移動終端，可以使學習者隨時隨地快速學習和掌握專業知識；可以幫助進行藥物研究與探索，簡化藥物發現和藥物再利用過程，縮短藥物上市周期與成本；可以幫助實現對癡呆、心力衰竭、骨質疏松等慢性病患的日常護理；能夠幫助臨床醫生對病患采取更全面的治療方法及護理方案，幫助患者更好地完成長期治療計劃；可以幫助人們主動管理自己的日常健康，還可搭配可穿戴設備對接慢病管理，比如在腦卒中康復治療的應用；還可以更準確地檢測早期疾病，如癌癥，速度可以提升30倍，并保證99%準確率；能夠快速分析患者的健康狀況，從而減少甚至消除誤診；可以利用動態模式識別及處于病情發展或惡化中的患者，預測分析并支持臨床決策以及診治優先級別。還有，隨著人口老齡化問題的不斷加重，人工智能機器人出現，人工智能機器人可以和人聊天，并能夠對老齡人進行照顧，緩解老年人的孤獨。人工智能在新時期的應用，憑借著強大的計算功能和存儲功能，可以積累豐富的醫療經驗，為醫療事業發展創造有利條件。

第三，我猜想，在人工智能領域未來發展中，將給我們創造一個良好的智能家居環境，讓我們通過遠程操控方式，隨時隨地調節生活環境信息，保持住房舒適度，大大提高現有生活質量。同時，人工智能機器人能夠緩解孤獨，利用人工機器人可以陪我們聊天、下棋、玩游戲，有利于提升生活品質和生活樂趣。

近些年來，國家越來越重視人工智能的發展，對新一代人工智能也有了具體的規劃。我猜想，在不久的將來，隨著科技的發展，我國人工智能技術在各個領域的應用將更廣泛，從而為我們創設一個高水平的學習和生活環境，讓我們所在環境變得豐富多彩，更加智能化、科技化，更好地發揮人工智能技術的積極作用。

我經過文獻調查獲知，人工智能這一概念起始于1956年，它作為知識學科之一，可用來模仿、延伸人類智能活動，為人類提供智能服務。以一名高中生角度來看，人工智能的開發，可為我們提供更多的智能學習服務，幫助我們高效率完成學習任務，豐富我們的知識體驗。但是，為了促進人工智能的有效應用，需先思考人工智能應用展望，并總結之前對電子產品的接觸，想象人工智能的發展，且提出一些意見。

（作者單位：湖南長沙麓山國際實驗學校）