加強(qiáng)虛擬仿真教學(xué)，提高汽車兵實(shí)戰(zhàn)化水平

孟驍　王欣

摘 要 虛擬仿真技術(shù)的不斷革新，為汽車兵實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練賦予了新的內(nèi)涵。在分析虛擬仿真技術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，研究其在軍事方面的應(yīng)用，以及對(duì)于汽車兵實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練水平的促進(jìn)和提高。

關(guān)鍵詞 模擬仿真 汽車兵 實(shí)戰(zhàn)化

中圖分類號(hào)：E234 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

“堅(jiān)持從難從嚴(yán)從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)進(jìn)行訓(xùn)練，在近似實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境和條件下摔打部隊(duì)。”是中央軍委對(duì)我軍著眼實(shí)戰(zhàn)抓訓(xùn)練提出的明確要求。汽車兵實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化，可以不斷提高其訓(xùn)練層次和水平，汽車駕駛實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的力度，決定著部隊(duì)運(yùn)輸保障水平的提高。而戰(zhàn)爭的不可重復(fù)性決定了我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的環(huán)境中很難按照當(dāng)時(shí)的場景構(gòu)建相對(duì)真實(shí)的戰(zhàn)場環(huán)境，而戰(zhàn)爭的不可失敗性又要求我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中盡量構(gòu)建戰(zhàn)時(shí)情境，在心理、生理、和環(huán)境上營造戰(zhàn)爭氛圍。那么，如果我們將虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)訓(xùn)練中，那么我們平時(shí)“訓(xùn)不了、訓(xùn)不起、不敢訓(xùn)”的一些科目將能有序展開。

1虛擬仿真的特點(diǎn)

虛擬仿真技術(shù)是一種在當(dāng)前條件下應(yīng)用廣泛且較為先進(jìn)的仿真技術(shù)，我們認(rèn)為其具有以下幾個(gè)特性：

1.1沉浸性

沉浸性：在虛擬仿真系統(tǒng)中，使用者會(huì)獲得一種身臨其境的感覺，他們可以通過相應(yīng)的軟件和配套硬件系統(tǒng)獲得視覺、聽覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)感覺的全方位體驗(yàn)。

1.2交互性

交互性：虛擬仿真系統(tǒng)中，不僅環(huán)境能夠作用于人，人也可以對(duì)環(huán)境進(jìn)行相應(yīng)的控制，與此同時(shí)對(duì)于人的相關(guān)操作也能夠及時(shí)的給與反應(yīng)，例如，當(dāng)炮彈擊中駕駛員當(dāng)前行使道路，會(huì)看見虛擬的炮彈擊中道路時(shí)發(fā)生的爆炸，并且能夠看到爆炸時(shí)產(chǎn)生的碎片、火光、濃煙。

1.3虛擬性

虛擬性：即系統(tǒng)中所產(chǎn)生的場景是一種虛幻的存在，是我們通過計(jì)算機(jī)技術(shù)模擬出來的。既可以還原某個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的特定場景，也可以模擬出未來客觀世界中可能會(huì)存在的場景，還可以模擬出僅僅屬于虛幻世界的場景。

1.4逼真性

逼真性：主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)模擬出的環(huán)境與客觀世界的環(huán)境有幾大的相似性；另一方面，當(dāng)人以自然行為作用于虛擬環(huán)境，環(huán)境做出的相關(guān)反應(yīng)也不會(huì)違背客觀世界的相關(guān)規(guī)律。

2汽車兵進(jìn)行虛擬仿真教學(xué)的必要性

2.1虛擬仿真技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各國軍事領(lǐng)域

我們現(xiàn)在已經(jīng)可以在民用領(lǐng)域看到虛擬仿真技術(shù)的身影，而其科學(xué)性、真實(shí)性、對(duì)抗性、經(jīng)濟(jì)性、再現(xiàn)性等特點(diǎn)也逐步引起了各軍事強(qiáng)國的高度重視。虛擬仿真技術(shù)也被認(rèn)為是在當(dāng)代提高國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化水平的有力推手。虛擬仿真技術(shù)在軍事領(lǐng)域已經(jīng)應(yīng)用于武器裝備研制、訓(xùn)練場地規(guī)劃、作戰(zhàn)訓(xùn)練、作戰(zhàn)推演、網(wǎng)絡(luò)虛擬戰(zhàn)等方面。例如美軍通過虛擬仿真系統(tǒng)的技術(shù)演示，為其巡航導(dǎo)彈防御的第一論證階段提供了大量極其有用的數(shù)據(jù)。俄軍也推出了新的vr戰(zhàn)斗模擬器用于單兵訓(xùn)練，而我軍也有國防大學(xué)自主研究的兵棋系統(tǒng)及裝甲兵工程學(xué)院開發(fā)的用于裝甲兵分隊(duì)層次對(duì)抗的《鐵甲突擊》虛擬仿真系統(tǒng)。實(shí)踐證明采用模擬仿真技術(shù)進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練可以顯著提高我軍訓(xùn)練的實(shí)戰(zhàn)化水平。

2.2虛擬仿真教學(xué)已經(jīng)成為培訓(xùn)軍事技能的重要方法

軍事技能的獲得，需要我們反復(fù)實(shí)踐以獲取經(jīng)驗(yàn)。而我們獲取經(jīng)驗(yàn)的主要方法在于不斷地進(jìn)行實(shí)踐，并且在實(shí)踐的過程中與理論相結(jié)合并加以修正。在和平時(shí)期，由于實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少，國內(nèi)外軍隊(duì)普遍的做法是加強(qiáng)演習(xí)演練。盡量貼近實(shí)戰(zhàn)，讓受訓(xùn)人員獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。但由于在演習(xí)演練中存在實(shí)戰(zhàn)環(huán)境構(gòu)建難、經(jīng)費(fèi)開銷大、安全問題存隱患、訓(xùn)練成果難評(píng)估等條件的限制，演習(xí)演練中很難真正意義上貼近實(shí)戰(zhàn)。而運(yùn)用虛擬仿真技術(shù)對(duì)于作戰(zhàn)的整個(gè)過程進(jìn)行模擬仿真，可以在最大程度上營造一種實(shí)戰(zhàn)化環(huán)境，也可以針對(duì)訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題構(gòu)建相同或相似場景反復(fù)地進(jìn)行低成本訓(xùn)練，所以國內(nèi)外的一些軍校在培養(yǎng)士官時(shí)都將虛擬仿真教學(xué)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。借助虛擬仿真軟件的主觀和客觀評(píng)價(jià)系統(tǒng)，我們可以對(duì)訓(xùn)練的成效有更好地檢驗(yàn)。

3虛擬仿真技術(shù)對(duì)提高汽車兵實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練水平的作用

在現(xiàn)代化戰(zhàn)爭條件下，汽車兵在執(zhí)行任務(wù)過程中不僅僅面臨來自地面的威脅，同樣面臨著敵衛(wèi)星偵察、航空偵察及打擊、復(fù)雜電磁環(huán)境、精確打擊等一系列新的敵情。只有在平時(shí)的訓(xùn)練中對(duì)這些科目進(jìn)行針對(duì)性地訓(xùn)練，才能夠有效提高汽車分隊(duì)的戰(zhàn)場生存率。鄧小平同志曾經(jīng)說過：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而現(xiàn)階段我軍關(guān)于汽車兵實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的部分理論受限于場地、裝備、物資、人員等條件，始終無法得到檢驗(yàn)，讓理論停留在較為淺顯的表層。比如，在復(fù)雜電磁條件下，車隊(duì)究竟該如何展開；針對(duì)敵人某種武器的精確打擊，汽車兵駕駛單車時(shí)間距究竟要保持多久；搭建野戰(zhàn)車場后，針對(duì)不同敵情，哪種處置方法最行之有效；面對(duì)敵人的衛(wèi)星偵察，汽車兵駕駛員應(yīng)當(dāng)以怎樣的速度和長徑展開。通過虛擬仿真技術(shù)構(gòu)建這些場景將能夠有效檢驗(yàn)理論和實(shí)際的契合度，從而不斷對(duì)理論進(jìn)行修正，從而從根本上提高汽車兵的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練水平。

參考文獻(xiàn)

[1] 董長清，嚴(yán)振華.加強(qiáng)模擬仿真教學(xué)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量[J].空軍雷達(dá)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（02）：61-62.

[2] 曲曉峰，王欣.VR技術(shù)在汽車兵實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練場設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探析[J].國防交通，2016（02）：66-67.

[3] 王常永，王敏，韓亮，白立恒.信息化條件下汽車運(yùn)輸部（分）隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練探討[J].軍事交通學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（11）：60-61.endprint