推進“兩學一做”常態化制度化與提高高校黨建工作實效性研究

王岳+鐘俊生+李智+孔祥慧

【摘 要】嚴肅黨內政治生活，發揮好基層黨組織戰斗堡壘作用，做好連接上級組織與普通黨員的橋梁紐帶，做好組織引導評估，注重發揮黨員先鋒模范作用，不斷以黨的先進理論思想武裝頭腦，指導工作，重視信仰作用，在工作中不斷強化黨員干部“四個意識”、爭做“四講四有”合格黨員等時代要求，不斷探索新時期黨建工作的特點和規律，做好高校機關黨的建設工作。

【關鍵詞】兩學一做；常態化；制度化；高校黨建

一、加強黨的組織建設。在黨建工作方式上，堅持以人為本，創新黨建工作的方式方法

1、借鑒運用現代化管理科學、行為科學、人力資源開發等學科的科學理念和現代化手段。更多地依靠非權力因素增強黨建工作的影響力。黨組織書記要發揮領導帶頭作用。打造自己的人格魅力和威信，在理論學習、勤政廉潔、密切聯系群眾等方面做好表率。思想建設是針對黨員、干部的主觀世界進行改造.形成系統的從嚴治黨的思維邏輯，并轉化為行為標準和理想信念。

2、要用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀武裝黨員干部，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這之中非常重要的一個工作就是抓黨員干部的理論學習。工作中要貫徹四個堅持，即堅持理論學習在掌握科學理論體系和精通上下功夫、堅持理論學習與實際緊密聯系原則，堅持學習教育突出重點區分層次，堅持改進方式方法，在講究學習效果上下功夫。運用多種交流方式，既要繼承和發展黨在長期實踐中積累的成功方法，也要綜合運用現代管理學、組織學、心理學等科學方法，運用信息網絡等現代科技手段，不斷推進黨的建設工作在內容、形式、載體上的創新，時刻聯系時事要點，發揮民主集中制，引導黨員干部的時代性先進性，運用馬列主義毛澤東思想等理論武器堅定信仰，做到講政治、有信念。通過創建活動，建立健全黨員服務機制，進一步密切黨群和干群關系，加強黨內民主建設，貫徹民主集中制原則，在黨內營造民主協商的良好氛圍，提高黨員參與基層組織建設的水平，激發黨員干部的學習熱情，形成團隊學習、互動學習、持續學習的濃厚氛圍，有利于學習型高校黨組織建設取得明顯成效。

3、打好從嚴治黨思想建設的基礎。提升黨員、干部的思想理論水平，加強其對于馬克思主義理論和黨的建設的理解和支持。不斷引導高校黨員干部學習馬克思主義經典著作和中國特色社會主義思想。要打好從嚴治黨的思想基礎，在工作和學習中遵循馬克思主義科學原理，按照規章制度和科學規律辦事。引導黨員、干部認真學習法治思想，樹立法律法規信仰，形成法治思維。十八大召開之后，法治思想的教育和普及被提升到前所未有的高度，不僅符合從嚴治黨的精神內核，同時也是治黨、治國、治校的科學遵循，能引導黨員、干部對自身形成約束，形成黨員、干部的法治思想習慣，做到“辦事有依據，做人有紀律”。開展整個高校范圍內對大學章程和各項從嚴治黨制度的學習，自覺將規章制度熟記于心，建立起法治的思想習慣和行為習慣，做到講規矩、有紀律。

二、突出學習的重要性。持續抓好黨員理論學習，不斷提升黨員政治素質

1、思想貧困往往源自理論貧困，而理論貧困往往是不學習的結果。面對新形勢，廣大黨員干部要充分認識到，加強理論學習，是提高黨員干部政治素質的需要；是與時俱進，創新發展的現實課題；是完善自我，提高素質的客觀要求。理論上的成熟是一個政黨成熟的標志，也是一個黨員干部成熟的標志。理論上清醒是政治上清醒的前提，理論上堅定是政治上堅定的保證。加強理論學習，能夠更加自覺地在思想上、政治上同黨中央保持一致，始終把黨的事業放在最重要的位置。加強理論學習，有助于堅定共產主義理想信念，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，做艱苦奮斗、反腐倡廉的表率。加強理論學習，有助于區分大是大非問題，關鍵時刻不迷失方向，提高政治鑒別力和政治敏銳性。要適應新形勢新任務的要求，就必須把握好理論學習重點。各級黨員干部要深入學習貫徹中國特色社會主義理論體系，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，不斷提高運用理論指導實踐的能力，堅定中國特色社會主義理想信念；要深入學習貫徹科學發展觀，全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性；要認真學習和遵守新黨章，進一步加強和改進黨的建設的基礎性工作。

2、學習成效如何，最終體現在學習成果的轉化和應用上。黨員干部一定要堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，努力運用理論解決實際問題。把理論學習與調查研究、解決實際問題結合起來，把學習成果轉化為開拓創新的工作思路和發展良策。理論是行動的先導，打鐵先得自身硬。高校機關黨建更需要做好理論知識的學習，高校機關黨組織管理的黨員，占機關人員的比例大，黨員領導干部多，黨員文化層次高，工作能力強。在機關工作的黨員手中多少都有這樣或那樣的權力，黨員模范作用發揮得如何，黨員的先進性發揮怎樣，都將直接影響校黨委在教職工中的形象，也關系到學校管理水平的提高。機關黨組織要從事關黨的形象、事關黨的事業發展的高度思考如何更好地開展工作。機關是黨員和領導干部比較集中的地方，學校職能部門的領導又大多數是黨員，黨的作風不僅對機關作風建設具有重要的示范和導向作用，而且在很大程度上體現學校機關的作風，廣大師生也往往通過機關作風來評價機關黨員的作風，更需要一批講道德、有品行的黨員，將黨組織建設與廣大師生員工的需求結合起來，著眼于師生員工最關心、最直接、最現實的問題，增強群眾觀念，提高服務師生員工的能力，做好連接上級黨委，為決策提供準備工作，起到橋梁紐帶作用。

3、不論從高校基層黨組織建設的情況看，還是“兩學一做”學習教育中反映出來的“上熱下冷”的現象，高校基層黨組織弱化問題都是一個不爭的事實。著力解決教師入黨工作難的問題，使高校黨組織獲得源源不斷的新鮮血液，為黨組織發展增添新的活力，用想做事、有激情的黨員配合黨組織組織活動。要加強高校基層黨組織建設，注意吸收學術和科技帶頭人、業務骨干中的優秀分子入黨。如何做好高學歷、高職稱的教師積極向黨組織靠攏并積極爭取早日入黨的工作，是高校基層黨組織亟待破解的難題。要充分發揮現有黨員在教學科研中的先鋒模范作用，以此吸引更多教師積極向黨組織靠攏，要增強創新意識，不斷改進黨員發展工作的方式和方法，在堅持方向的基礎上進行分類指導。做好教師入黨工作，決不能理解為單純追求數量，必須慎重，確保黨員質量；要充分考慮各種教師的職業特點，堅持具體情況具體分析，對中青年學科帶頭人、留學歸國人員和青年骨干教師，由于對象不同，情況不盡一致，不要過分拘泥于考察期的長短和書面匯報材料的多少，而是要把是否承認黨的綱領和章程、自覺為黨的路線和綱領而奮斗作為吸收教師入黨的主要標準。

三、千秋基業，教育為本，百年樹人，德育為先。立德樹人是教育的至上理念，也是高等教育的根本任務

高校黨建工作應當緊密圍繞立德樹人的根本任務，把立德樹人作為高校黨建工作的重要抓手。高校黨員干部與其他黨員干部不同，不僅是黨員領導干部，還是一位教育者，一個為人師表者，一言一行、一舉一動都影響著學生的教育和成長。因此，必須以更大勇氣、更嚴格的標準要求自己，完善自己，發揮出一面旗幟的引領作用。依托自身優勢資源，培養在職黨員干部講奉獻、有作為。在做有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的好老師上，起到表率的作用。endprint