現代培訓思路下的黨校教學改革探索

王美瑩

摘要：黨校是讓干部進行培訓的一個主陣地和主渠道。在現在這個階段，黨校的干部培訓承擔著非常重要的使用，人們對其寄予了很多的期望，但是從目前的情況來看，黨校在培訓方面存在著時效性、針對性不足的問題，這些問題讓黨校的教育質量受到了影響，也就沒有辦法讓黨員們進行更好的培訓。在這樣的情況下，對黨校培訓進行教學改革就成了一件亟待解決的事情。

關鍵詞：現代培訓 黨校教學 改革

時代在不斷的發展，黨員培訓以及黨的建設需要從各個方面入手，其中黨建設有一個重要的部分就是執政能力，當今社會的世界格局還有國際形勢都在不斷的發生著變化，因此需要重視培訓黨員干部的各項執政能力。而黨校是教育培養黨員的重要地方，因此黨校來師門需要吸收現代培訓理念，對培訓結構不斷的進行改善，這樣才能夠更好的提高黨員干部們的各種能力。

一、現代培訓具備的特點

現代培訓主要有下面幾個方面的特點：1.把經驗當做基礎。對新時代的那些黨員進行培訓重要的就是要為他們制定培訓目標，然后根據目標來進行課程的設計還有操作，最終目的就是完成當初所定下的目標。整個培訓的過程中可以把執政“經驗”對黨員們進行系統的展示，提升他們的執政能力；2.把解決問題當做主線，在進行培訓之前需要對每位黨員進行學習的動機進行了解，根據這些來針對性的進行教學內容的制定，把解決在進行工作實施遇到的問題當做其主要的方式來教學，任何活動都需要將其中心點定為解決問題；3.把學員當做教學中心。在培訓的時候重視學員們的主觀能動性的發揮，這樣才可以讓他們提升執政經驗以及能力。

二、現代培訓理念的關鍵點

在現代培訓理念中，教學的中心是學員，學員是進行教學活動還有培訓的主體，老師們在其中只是充當著一個指導的角色，學員在教學過程中占據著主體地位；同時現代教學培訓其目的就是讓黨員的素質得到全面的提高，在進行培訓的時候要重視將學習工作化，要將上班日程還有培訓過程進行同等對待。

三、改革黨校教學的措施分析

（一）建立新型知識體系

黨員干部掌握到的那些知識會在執政能力上體現出來，因此想要提升黨員干部的能力首先要做的就是要將其知識儲備進行完善，要租到知識灌輸與能力培養同步。在教學方法還有課程設計的選擇上要樹立新時代背景下的知識觀，接著再以這個為基礎來進行知識體系的建立。

（二）建立新型課程體系

在進行課程設計的時候要將能力培養主體性充分體現出來，這就需要做到下面幾個方面：1.把政治理論當中的那些培訓內容放在培訓的首要位置，將其中心內容定為傳播以及學習馬列主義的思想指導，在進行學習的時候黨員干部需要對新論斷、新觀念、新成果等進行深刻認識還有充分領會，要有堅定的思想信念，需要做到與時俱進、實事求是、艱苦奮斗以及執政為民。2.要踐行社會主義核心價值觀、要將科學發展觀貫徹落實、努力構建和諧社會，把新時代下所遇到的新問題和培訓內容進行緊密的結合，從社會、外交、文化、經濟、國防還有政治這六個方面來進行針對性的教育，利用引導、指導等一些方式讓黨員們掌握新問題的解決方法，全面提高、發展黨員們的執政能力，這樣才可以推進社會經濟發展，促進社會更加和諧穩定。3.緊扣每個職位干部不同的管理能力，利用開設領導科學、現代管理課程等方法來讓黨員們理解掌握更多的管理方法，使得各級政府管理可以更加科學化還有現代化。

（三）建立新型教學體系

在新的時代背景下，出現了很多新的教學方法，而黨校教學可以對這些方法加以采用，實現教學改革。1.互動式教學。所謂的互動式教學就是指師生之間或者是生生之間在進行合作探討的過程中互相學習、進步的一種教學方式。例如可以利用研討交流、情景模擬等一些方式來完成互動教學。2.研究式教學。研究式教學就是說先由老師引用或者是創設出一個管理案例，然后學員們通過分析探究等各種方式來將所面對的問題解決掉。學員們通過自己的研究還有分析將解決方案提供給老師，老師可以對其進行適當的提醒或者點撥，這樣學員們在發揮主觀能動性的同時也提高了自己的能力。3.靠方式教學。這種教學方式指的是讓學員們各自的個性需求得到滿足，允許他們可以進行自由學習、自由發展進而讓其自身價值得到實現。但是開放式教學并不是簡單的放任學習，而是重視鼓勵學員們進行自由思考、探索以及活動。例如可以根據黨員職位的不同來進行差異性課程的開設。

通過建立新型教學體系，可以擴大黨員們的知識面，讓他們在整個培訓過程中實現價值觀、能力、情感還有知識的均衡發展，將傳統教學的那種老套呆板的特性徹底改變，使得培訓過程具有了激情和活力，讓他們的主觀能動性得到了充分的發揮，自然就可以發展還有提升他們的執政能力。

四、結語

新形勢下黨的建設需要根據新的使命還有問題做出相應的一些改變，黨校作為教育培訓干部的一個重要場所，需要明確自己所承擔的責任，要把培養新時代的接班人當做其教學目標，不斷改革自身的教學方式使其更加完善，提升其教育質量，這樣才可以提升黨員們的執政能力。

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