高校動漫教學中培養學生創意思維能力的策略

沈強

摘要：隨著我國當前動漫事業的飛速發展，對于動漫創作人才的需求也越來越高，各大高校的動漫專業教學對于人才的需求也隨之增多。而高校的動漫教學對于動漫人才的培養起到了重要的作用。在我國當前絕大多數高校動漫教學中，應該給予社會發展需求，以整體創作能力為動漫教學的整體導向，對教學觀念進行轉換，并且能夠通過多種方式對學生的創作思維能力進行培養。基于此本文通過針對當前高校的動漫教學中問題所在進行分析，隨后出針對性的動漫教學提升學生創新思維能力的策略性建議。

關鍵詞：動漫教學 創意思維能力 教學觀念

近些年來，隨著我國動漫產業的飛速發展，動漫產業的整體創新能力也獲得了較大的提升。我國當前的動漫教學相對于日本，任然處于發展較為遲緩的發展中階段，由于我國的動漫產業整體發展較晚，并且缺少相應的統一化標準的系統性教學理論。在現如今的各大高校動漫教學的過程中，往往存在則諸多問題，而問題的最大特點就是動漫專業的學生缺乏整體創作能力。而創新思維在動漫專業的學習過程中又是必不可少的，可以說創意思維能力是動漫創作的整體核心組成部分，其存在是不可替代，不可缺少的。那么如何在我國當前的動漫教學中提升學生的整體創意思維能力，已經成為當前各大高校動漫教學的關鍵性問題。

一、當前我國動漫教學問題所在

我國現階段的各大高校動漫專業在教學過程中，往往普遍存在各大高校學生對于動漫的創作能力較差的現象，絕大多數的學生在學習動漫創作的過程中無法完成獨立性的思考，經常出現沒有目標性的學習過程，過于模仿其他優秀的動漫作品，抄襲跡象較重等情況[1]。而這些問題在當前的各大高校動漫教學中普遍處在，學生的創新能力始終得不到提升，無法創作所得優秀的動漫作品[2]。此種教學模式對我國的動漫產業造成了很大程度的制約，影響了我國動漫產業的整體發展，而造成此種現象的一系列原因就在于：首先，在通常的高校教學中，應試教育應該普遍存在于各大高校中，學生自身的創作、創新思維受到了影視教育模式的整體限制[3]；其二就是由于絕大多數的學生在學習動漫專業的過程中，往往沒有明確的學習目標，學生的學習往往是為了應付家長以及教師，因此在考試以及平時的動漫作業經常性出現抄襲以及作弊行為，導致動漫專業的整體學習風氣受到了嚴重的影響[4]。其三就是由于當前年代的發展，絕大多數學習動漫專業的學生都是九零后或者是零零后，而此年齡階段的學生往往受到諸多國外動漫作品的風格影響，在動漫作品的創作風格上趨向于過度模仿國外的動漫作品，而自身的動漫作品則失去了自身特有的創作風格，缺少個性的存在。除此之外，我國各大高校的教學師資團隊整體教學質量也相對較差。社會對于動漫人才的需求也逐漸向具備整體素質能力的動漫創作人才方向發展。加之各大高校對于動漫人才的教學不夠重視，在開展動漫教學過程中通常以理論作為教學主要內容，因此使得學生的創新思維受到了多方面的限制。

二、動漫教學中學生創新思維能力的教學策略

（一）師資團隊教學質量的加強

要想提升高校動漫專業的整體教學質量，培養學生創新思維能力，就勢必要對教學觀念以及師資團隊的整體教學質量進行改變和加強。各大高校應該積極引進優秀的動漫人才，其次學校還應該推廣校企合作化教學[5]，不僅重視動漫專業的理論教學，更應該發動校園內部與外部企業之間的雙向溝通，定期的組織教師進入企業整體教學能力的提升，因此來有效提升教師的整體教學質量。與此同時，學校還應該不斷的加強對學生創新思維能力的培養。

（二）營造創新性教學氛圍

學校是學生開展一切學習、創作活動的主要場所，而學習氛圍的營造則對學生的整體學習質量起到了直接的影響[6]。因此應該對相關教學部門充分的認知對于學生創新能力培養的重要性，并且要以不斷培養學生的整體創新能力為動漫的整體教學目標，從而在教學過程中營造創新的教學氛圍，引導學生在學習過程中受創新氛圍的鼓動，更好的創作出特色的動漫作品。比如在學校的走廊板報上刊登特色的動漫作品，資助學生在校內開辦動漫作品展等。還有通過對動漫教學設備的逐漸完善，不斷的引入先進的教學設備，從而在教學過程中拓寬學生的整體學習視野，增強學生的懂嗎創新意識的提升。

三、結語

通過對學生創新意識的不斷增強，改變傳統的動漫專業教學，順應社會發展，加強學生的創新思維，激發學生的自主創造能力，從而推動我國動漫產業的整體發展。

參考文獻：

[1]姚傲雪.探討高職院校圖形創意教學中創意思維能力的培養[J].現代裝飾（理論），2016，（10）.

[2]程婭.結合高校動漫人才培養談原創性思維能力的開發[J].美術教育研究，2013，（21）.

[3]鄭亞鋒.高職圖形設計課程教學中創意思維能力的培養[J].職教論壇，2013，（02）.

[4]郝振剛，覃道義，俞敏燕.高職藝術設計專業基礎課程教學創意思維能力的培養研究[J].中國成人教育，2012，（14）.

[5]朱文.高校動漫教學中創意思維能力的培養[J].文藝生活·文海藝苑，，2013，（08）.

[6]韋亞男.論高校動畫教育培養創新能力的重要性[J].美術教育研究，2015，（07）.endprint