創業教育背景下的高校思想政治教學改革探析

文/劉曉魯

創業教育背景下的高校思想政治教學改革探析

文/劉曉魯

高校的思想政治教育與創業教育都是當下高校教育教學當中的重點內容，雖然二者的側重點不甚相同，但是在教學內容與教育目標上還是存在著共性的。思想政治教育是高校對大學生進行價值觀等方面教育的主陣地，將創業教育與之相結合，能深入挖掘創業教育下的思想政治教學改革策略，提高思想政治教學水平。

創業教育；高校；思想政治；教學改革

高校的思想政治教育活動是高校教師用一定的思想觀念道德規范，對學生進行的有計劃、有組織的影響，并在此基礎上，引導學生形成符合社會要求的價值取向。創業教育則是培養和提高學生創業能力和創業素質的一種教育實踐活動，他們兩者看似毫不相關，但其實存在著千絲萬縷的聯系。

近些年，我國高校不斷進行教育改革，將培養和提高學生的綜合素質擺到首位，通過實施創業教育這項新的實踐活動，提高了學生的實踐能力與就業能力，使學生的綜合素養得以提升。如果將高校思想政治教育納入到創業教育當中，使之相互滲透、融合，就能把學生培養成合格的創新型人才。

一、創業教育背景下高校思想政治教育的作用

（一）幫助高校大學生樹立正確的創業意識

雖然學校開展創業教育非常有利于大學生的就業創業，但是，在大學生當中仍舊存在著一些不正確的創業思想。在高校創業教育當中融入思想政治教育，能夠幫助大學生樹立正確的創業意識，引領大學生認清市場情況，幫助大學生了解自身的優勢、劣勢，引導大學生走上正確的創業之路。

（二）激發大學生的潛在創業動力

在目前大眾創業、萬眾創新的大環境下，大學生們都有創業的動機，如何將這個動機變成其創業上源源不斷、用之不竭的動力，就需要高校思想政治教育從根本上幫助大學生明確其創業目標，在創業道路上給予支持，幫助他們認識到自身的創業優勢，摒棄消極因素，引導大學生樹立正確的創業動機與創業動力。

（三）培養大學生良好的創業素質

大學生良好的創業素質不僅包含良好的誠信、高尚的品德等，還包括其在創業過程當中的心理素質。在創業過程中，會遇到各種挫折與障礙，大學生需要具備良好的心態，只有這樣，才能克服困難，從而把握正確的方向，最終促進創業的成功。在高校創業教育當中融入思想政治教育，能幫助大學生形成正確的人生觀與價值觀，使其能夠在親身體驗中形成良好的創業素質。

二、創業教育背景下高校思想政治教學改革的策略

（一）準確定位創業教育中的思想政治教育的目標

當前，很多高校在創業教育當中納入的思想政治教育都存在教育目標不明確的現象，這說明高校應加強對思想政治教育的定位，在不斷增加原有教育內容的基礎上，增加幫助大學生樹立艱苦奮斗精神等方面的內容，要讓大學生明白，在創業過程中不僅需要創業的實力與技能，心理層面的軟技能也同樣重要，只有這樣，才能夠提高大學生的創業成功率，提高高校的創業教育質量。

（二）靈活使用教學方法

在創業教育中所涉及到的思想政治教育方面的內容，大多都是隱性方面的內容，也就是說很多內容都屬于隱性知識，不能夠被模仿與復制。因此，在創業教育中融入思想政治教育，就要靈活運用教學方法，因材施教，培養學生的獨立思考能力與創造性思維，讓學生能夠在實踐的過程中學習，在學習的過程中實踐，將學習與實踐相結合，最終促進教育水平與教育質量的提升。

（三）開展思想政治的課外輔導工作

思想政治教育不僅僅在課堂上，還延伸到課外，除了通過給學生時時進行思想上的疏導之外，還應該有針對性的一對一的對學生進行幫助，幫助他們疏導創業心理上的問題。這一方面，學校應該與心理咨詢中心或創業研究指導中心進行合作，通過新媒體、微信、微博等方式進行理論方面的宣傳，還可以通過微信、微博私信的方式接受學生的咨詢，消除學生在創業初期的心理障礙，幫助其樹立自信心，從而順利走上創業道路。

三、結語

目前，我國高校中大學生的創業比例在持續上升，因此大多數高校都開展了相應的創業教育。筆者認為將創業教育與思想政治教育結合起來，能夠幫助學生順利地進行創業實踐活動，提高其創業素質，從而增加學生的創業信心，提高創業的成功率。

[1]艾軍，鄒金成，羅二平，鄒婷媛. 論高校思想政治教育與大學生創新創業教育的有機融合[J]. 思想理論教育導刊，2014，(12):92-94.

[2]祝小茗，胡慧玲. 高校思想政治教育與就業創業教育融合性研究[J]. 福建商業高等專科學校學報，2016，(03):51-56.

（作者單位：成都醫學院）