對基層黨支部書記提升能力素質的幾點思考

汪 遲

對基層黨支部書記提升能力素質的幾點思考

汪 遲

基層黨支部書記是單位的“引路人”和“主心骨”，善講、能寫、會做是必備的基本能力，文章從當前部分基層黨支部書記學習工作的問題著手，提出提升能力素質的對策思考。

基層黨支部書記 能力素質 思考

基層黨支部書記是單位的“引路人”和“主心骨”，善講、能寫、會做是必備的基本能力，但有部分書記忽視日常積累，為應付而學習，筆者結合工作中的一些現象談幾點自身體會。

現象一：惡補知識，填充授課內容。乏味的念教案是受教育者們不愿聽的，昏昏欲睡的課堂是支部書記不愿看到的，有講好課的愿望而知識積淀卻不深厚，一些人不得不在授課前對照老教案圈圈畫畫，找尋幾個突破點，再上網搜索相關資料，把查找到的小故事、小知識填到教案里，強記腦海中。課堂效果雖有一定提高，但拼湊痕跡明顯，給人印象不深，理解不透，那種收放自如的感覺自然沒有，“廚子”都沒吃好，給同志們煮出來的恐怕也是一鍋夾生飯。

現象二：東拼西湊，制造文字材料。基層工作千頭萬緒，事務性的工作多，“兩眼一睜、忙到熄燈”的確是基層干部工作生活的真實寫照。白天事情多，難得靜下心來，晚上得會清閑，總想著歇會兒放松下，對政研、報道、總結這些文字任務倍感頭疼，不寫完不成任務，寫又感到沒時間沒精力，最關鍵的是沒那份心情，網絡的推廣應用給完成這類任務提供了極大的方便，“搜索、復制、粘貼、修改、保存”，工作就此完成。寫文章沒有仔細思考如同吃飯不去認真咀嚼，只圖填飽個肚子，難得個中滋味，就更談不上營養吸收了。

現象三：翻找規定，對付會議活動。基層工作條例法規眾多，召開會議，組織活動，開展儀式都有明確的法規作為依據，對程序掌握不清，一知半解，不求甚解是很多基層干部的通病。會議等工作到臨了翻法規找依據學程序，該醞釀的沒醞釀，該準備的沒準備，搞點變通打點折扣應付了事，效果受到很大影響，一些經常性的會議制度也沒能很好落實。

這樣的學習工作方式如同天天吃快餐，快餐這東西往往火候不夠，容易夾生，又或配料不精，營養不足，吃不飽也吃不好，應付一二頓也就罷了，長期吃養成了壞習慣，傷害的是身體。基層黨支部書記萬萬不能餓了就吃一點，要用了就補一點，唯有堅持不斷學習把知識融入自身方能在工作中游刃有余。

一、擴充知識儲備，課堂講授時“腹內有物”

俗話說：“給人一杯水，自己要有一桶水。”肚中空空，講起話來自然詞窮，黨支部書記作為政工干部如果不能不斷充實自己，講課時總是重復那些陳芝麻爛谷子，亦或強記惡補些知識內容，講起來磕磕巴巴，既不深入也不生動，必然不為受教育者所喜愛。要做到在課堂上口若懸河，只有堅持不斷學習，力求厚積薄發。

一是要向書本學。書本上的知識包羅萬象，應有盡有，只要養成良好的閱讀習慣，多讀書，讀好書，常注記，好思考，知識覆蓋向多領域拓展,與生活實踐結合起來認真領悟，日積月累定然收效明顯。基層工作不可謂不忙，這就需要從繁雜的事務中規劃出“寧靜致遠”的讀書空間，心平氣靜，志凝意專，容不得浮躁，唯有“細嚼慢咽”，方能有所收獲，當知識融入自身達到一定積累，才能在課堂上信手拈來，妙語連珠。

二是與時俱進學。人對于新鮮事物總是充滿興趣，青年群體尤其如此。社會生活在日新月異的發展，關注身邊的發展變化，關注社會的發展進步，理解新的政策資訊，才能通過不斷的知識汲取來改善知識結構，改變思維模式，改進生活態度，在工作實踐和多彩生活中吸收營養，同時進一步使抽象枯燥的理論形象化和具體化，便于理解、掌握和傳播。

三是要向群眾學。若把授課比作烹飪，知識儲備是原料，講授技巧便是廚藝，原料很豐盛而廚藝不精致做出來的菜肴未必受喜歡，豐富的知識加上靈活的運用才是一堂精彩的教育課。我們身邊有很多人都有著獨特的說話藝術和技巧，用心去學習和思考，定會有新的發現和創造，取長補短，不斷的在實踐中加以總結，真正將幽默性和哲理性有機的結合好，為受教育者提供更好的精神食糧。

二、苦練文字功底，撰寫文章時“筆下有神”

寫作充滿艱辛，不費點心血，不經點磨煉，不多點感悟，是很難寫出像樣的東西來的。寫作鍛煉的是思維，一份材料的形成必然有一個去粗取精，由淺入深，變雜亂為有序的思維過程。復制粘貼出來的東西終究不是自己的思想提煉，想要寫得好，唯有多觀察、多思考、多練筆，別無捷徑可走。

一要靜下心來。黨支部書記是政治干部，做文字的功夫是必須具備的能力素質要求，寫材料勞心費神，愿不愿寫、想不想寫、愛不愛寫是困擾我們的最大問題。坐穩屁股靜下心是提筆寫作的前提，也是最難的開始，一旦排除雜念、展開思維、理清頭緒，個中樂趣自有所得。邁出第一步很艱難，走出去了很勇敢，只要肯用心，肯學習，肯吃苦，靜下心來堅持下去就一定會有自己的收獲。

二要長期積累。要想在寫作能力上有進步提高，沒有一個長期的學習積累肯定不行，對黨的理論知識、優秀的文字材料要反復看，認真讀，掌握好黨的創新理論寫作時才能合乎政治要求，順應時代潮流，學習優秀材料是要看別人的立意、論證、行文，如果讓自己去寫，如何下筆。堅持看與練的相結合，把他人優長融入到自己的文章里，日復一日聚集成有效積累。

三要深入思考。寫文章關鍵是自身的理性思考深不深入，把凌亂的思路條理化，把粗淺的看法深刻化，把感性的認識理性化，以期得到一些邏輯嚴密、層次清晰、見事見理深刻的結論性東西來。思考的前提是了解，掌握了真實情況再進行分析思考，思考成熟后提筆寫作必然文如泉涌，寫出的作品才能思想深刻，發人深省。

三、勤學法規制度，組織活動時“腦中有綱”

組織開展會議、儀式等活動是基層黨支部書記的重要工作，也是促進單位全面建設的有效手段，活動的正規性直接影響著它的實效性。程序不清，準備不夠，臨陣磨槍倉促上陣，輕則讓受教育者感到索然無味，重則落下笑柄，埋下隱患。把法規搞透，流程記熟，預想做充分,才能運用自如，掌控全局。

一是要原原本本學規定。我們開展任何活動都能在法規中找到依據，準備些什么，程序是什么，要求干什么，把這些都搞清楚了才能保證活動的正規有序。學習法規不可眼高手低，翻翻看看就以為什么都會了，要認真細致，分類梳理，勤于思考，是“應到”還是“實到”，是“二分之一”還是“三分之一”等等細節不可混淆，對于一些特殊情況的處理都要了然于胸。

二是要仔仔細細求經驗。法規上寫明的是宏觀上的指導，為我們的工作理清思路指明要求，但在實際當中肯定會有這樣那樣的問題，往往就是操作中的問題難倒了我們，擅自變通怕不合規定，茫茫然手足無措，這些情況的處理技巧都是在實踐中總結出來，把預想預測做充分，虛心向領導、同志們多多請教，遇有情況方可不慌不亂，從容應對，既不違背法規，又能靈活處理。

三是扎扎實實練程序。大多數活動的開展需要人員間相互配合，像支部換屆選舉等會議是有著嚴格的程序要求，群眾性活動更需要大家廣泛參加。進行準備時嘴上說百遍不如實際做一遍，演練的過程也是同志們加深了解認同的過程，也許還會出現一些事前沒想到的問題，發現了，研究透，解決好，正式開展時才能流程順暢，更具針對性實效性。

中國人民解放軍73911部隊)