淺析高職院校學生干部的培養

龍 龍 陳國梅 湯效乾

淺析高職院校學生干部的培養

龍 龍 陳國梅 湯效乾

高職院校作為高校的一員，同樣肩負著人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、交流合作的重要使命，是鞏固馬克思主義指導地位，發展社會主義意識形態的重要陣地。學生干部是學生群體中的先鋒隊，在學校教學和管理工作中起著模范引領作用，關乎校園和諧穩定，更關乎中國特色社會主義事業后繼有人。因此，加強學生干部的培養具有重要的現實意義。本文根據高職院校的自身發展，結合思想政治教育工作者的工作實踐,通過在新形勢下對高職院校學生干部存在的主要問題進行分析,提出了改善高職院校學生干部培養工作的對策。

高職院校 學生干部 培養

高校學生干部隊伍主要包括黨團組織學生干部、各級學聯和學生會干部、學生社團干部、班團干部。他們是學校教育、管理、服務等各項中的組織者、協調者和執行者，在學生的自我教育、管理、服務、監督中起著不可替代的作用，是學生工作隊伍的重要組成部分，是促進高職改革、發展、穩定的一支重要力量。

一、加強高職院校學生干部培養的意義

高職是我國高等教育的重要組成部分。近年來，高職院校蓬勃發展，但仍然存在一些問題，如學生基礎較差、學習主動性不強、學習目的不明確、自我管理能力較弱，紀律意識、集體意識較淡等。近幾年，高職院校的發展由起步探索階段進入質量提升階段,所以在學生管理方面學生干部的意義更加凸顯。他們既是接受教育與管理的對象，又是學校教育、管理中最基層組織的具體踐行者，學生干部的選用是否得當，對學校學生管理、學風建設、校園文化等各方面都有十分重要的作用。因此，做好高職院校學生干部培養工作，對提高高職學生管理工作水平具有重要的現實意義。

(一)做好學生干部培養有利于培養堅定的社會主義接班人

學生干部是高校聯系廣大學生的橋梁和紐帶，也是高校培養青年馬克思主義者的重要來源和中堅力量。加強學生干部的培養和教育，不僅是促進高校改革發展和引導大學生健康成長的需要，更是造就大批堅定地青年馬克思主義者和培養黨的事業合格接班人的需要。學生干部是學生群體中的核心人物、先進分子，是社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。他們的政治素質、思想素質直接影響到身邊的普通學生，也能帶動普通學生進步。

(二)做好學生干部培養有助于校園的安全穩定

學生干部能借助各類學生組織、各類活動協助學院各部門開展教學、管理和安全工作，在維護學院正常教學秩序和加強學生管理方面，起到不可忽視的作用。在學生工作以安全為基準線的今天，學生干部在預防突發、特大、群體性、惡性事件方面更是能夠起到關鍵性作用，例如：甲流防控期間，學生干部在一線擔當了中堅力量，他們協助輔導員組織隔離，安排住宿，為隔離區同學送飯、打水；在特殊學生日常管理中，實現學生干部“一對一”幫扶制，在輔導員的指導下，及時有效地幫助學生，向輔導員定時反饋問題學生的近況。學生干部在學生中能更好的協助學工隊伍“圍繞學生、關照學生、服務學生”，為進一步做好學生的安全穩定工作發揮了積極的作用。

(三)做好學生干部培養能夠從根本上促進學風建設

教學質量的提升離不開學風的提升，在“以學生為主體、以教師為主導”的教育理念下，學生干部在學生良好學風養成中就起著不可或缺的“榜樣”作用，在課堂實踐中能帶頭積極配合教師的教學，能積極帶頭參與教學實踐與科技創新活動，一個班級學風的好壞往往和班級干部的素質品質成正相關，學生干部素質好、作風正，就會輻射班級使之學風正、班風正。

二、高職院校學生干部培養現狀及培養模式分析

高職院校學生干部素質整體上是較好的，尤其在實踐動手能力及文藝、體育活動中表現突出。多數學生干部在政治立場、思想品質、工作能力、學習情況、創新創業、模范帶頭作用等方面都能得到師生的認可。但高職學生干部較一本、二本院校學生干部還有所區別，還面臨一些發展的困難和問題：

(一)定位不準，服務意識欠缺，脫離學生群體

不少學生干部沒有把握好先做好“學生”本位，再做好“干部”職責這一基本定位。很多學生干部在取得成績后只看到“干部”這一光環，沒看到“學生”這一本職。導致部分學生干部驕傲自滿，遠離服務同學的宗旨，導致缺乏群眾基礎，影響開展學生工作的效果。

(二)自我管理能力較弱，自尊心較強，受挫能力有待提高

高職生的成長環境和家庭情況各有不同，學生在成長中受到的挫折及困難差別也較大，大部分同學自我管理能力較弱，心理承受能力相對較差,受挫后適應能力相對不足，日常比較自我，自尊心較強。在工作中表現出：心理素質略有欠缺，喜歡聽表揚，但不能正確剖析自己優缺點，受批評時情緒反應比較強烈，同時表現欲強，缺乏團體意識和與團隊合作精神，大局觀念比較淡薄等問題。

(三)做事略顯浮躁，功利心較強，工作熱情不持久

做事浮躁不是從大學開始，應該是前期教育和家庭教育以及社會環境造就的。但是到高校這一比較開放的教育平臺中就凸現出來。深層次應該追溯到學生的世界觀、人生觀、價值觀上，對應現代社會的物質化、急功近利化，也對學生干部在思維意識成型階段產生了消極的影響。因此影響了部分學生干部的工作動機。一旦目的沒有達成，熱情就會很快消失。

(四)工作不規范，執行、落實能力略顯不足

高職院校大多學生組織成立時間都不長，缺少積淀。學生組織的工作還在不斷完善和探索的階段，各項工作缺乏規范，沒有形成健全的制度和體制，且學生干部大都缺少高校團學的理論培養和教育。因此，學生干部在開展工作中自主性還是比較高的，在執行、完成老師交付的工作要求和工作任務時執行力不能貫徹始終。

(五)高職學生干部培養模式較單一，不能形成系統的培養機制

高職院校往往只看重學生干部的“干部”職能定位，而忽視了學生干部最為根本的社會角色——學生，缺乏相應的關愛和引導。這樣以來使很多學生干部疲于完成相應的工作任務，放松了學習，也妨礙了其他素質的鍛煉，有時工作的創造性受到抑制，不能充分發揮，削弱了工作的積極性和主動性。

(六)高職學生組織指導教師更換頻繁，致使工作思路不連貫

學生組織指導老師的頻繁更換，尤其在社團指導中。導致學生組織工作制度、思路、風格前后差異大，“朝令夕改”令工作效率大打折扣，也造成學生干部隊伍的混亂和不穩定。學生干部和更換的指導教師交流有限，工作不能達到協調統一。另一方面，高職學生干部隊伍任期短、流動大，穩定性低成為當前高職學生干部隊伍建設的一個突出問題。學生干部之間分工合作意識不夠，甚至出現爭出風頭、爭奪榮譽，導致各級學生組織之間不夠團結，工作效率低。

三、高職院校學生干部培養中的幾點建議

(一)準確定位、正本清源，明確學生干部培養方向

學生干部素質的培養要主動，要培養“會工作、想工作”的干部，激發他們的工作熱情。幫助學生干部樹立“先學生、后干部”的定位原則，讓其在做好“學生本位”基礎上再去管理、幫扶其他學生，真正起到引導作用。要形成“思想堅定、獨立思考、團結協作、有始有終”的培養方向。要進行有針對性的培養，幫助其“揚長避短”、快速成長。

(二)統一思想，堅定信念，培養具有一定政治素養的青年骨干

把政治理論教育放在培訓的首位,通過各種形式,加強對學生骨干思想政治教育引導,讓其政治理論素養得到不斷提高。堅持“青年馬克思主義著培養工程”，不斷完善、充實培訓課程及內容，創新培訓形式。同時，要加強對學生骨干綜合素質和提高服務意識的教育，這是他們開展工作的熱情源泉，逐步擯棄學生干部的功利性，樹立服務同學，奉獻事業的高尚精神。

(三)嚴把入口，規范選拔，注重學生干部崗前教育培訓

在新生入學之前，輔導員應仔細審閱每位學生的檔案，對每個學生學習、家庭、履歷情況建立初步印象，尤其關注其學校表現、特長、社會實踐、考試成績等，并作為初步選拔學生干部的標準。確定學生干部的選拔標準，組織班級學生公開選選舉班干部、團支部干部。輔導員利用課間時間優秀學生分別談心。針對學生干部“定位不準確、受挫能力差、做事略顯浮躁以及工作不規范的問題，進行干部職前培訓，邀請高年級優秀學生干部講述擔任學生干部的經歷和成為一名優秀學生干部的條件。輔導員針對學生干部的職責、工作方法、自身定位、學習目標等進行專題講座或培訓。

(四)規范制度，明確責任，建立有效的管理機制和獎懲機制

優化學生干部的選拔與考核機制，選拔和考核時需有學工經驗豐富老師參與和指導，制定適合的《學生干部管理辦法》和《學生干部考核辦法》。合理地落實學院關于優秀學生干部的表彰活動。及時處理和糾正部分學生干部的不良習氣和思想偏差。

(五)注重指導，加強培訓，使學生骨干培訓成為長效機制

學生骨干不僅要“用”，還要“學”，更要“育”。如今，各高校都開展了“學生骨干培訓班”，學生骨干培訓,是培養高素質學生骨干的最重要的途徑。骨干培訓機制應該滿足以下要求。

(1)定期性。骨干培訓應該日?；?，常規化地開展，讓學生干部參加培訓和積極培訓，讓“終身學習”的理念“入腦入心”。

(2)規范性。一方面，在內容上要以培訓計劃表的形式制定出一套完整的培訓方案，使培訓有計劃可依。另外一方面，在形式上要有紀律的保證。制定出相關紀律和制度保障，確保培訓計劃有力地實施并產生預期效果。

(3)合理性。培訓計劃應該根據院校實際情況，相關部門、組織情況，結合可以借用的資源，參照合理的方案，安排出科學、實用的培訓計劃和學習內容。

(4)多樣性。培訓內容和形式應該多樣化,以學生骨干喜聞樂見的多種形式開展，如理論學習，實踐操作，團隊競爭，講座，聯誼晚會等。

(5)針對性。培訓應有針對性地開展，根據團學、班級、社團的工作，結合每段時期工作的開展情況，有側重地對學生骨干某個或某些素質進行培訓和提高，比如安全維穩期間、節前節后、迎新送老、校園文化節以及特殊時期。

(6)廣泛性。骨干培訓不僅僅只針對于少數學生干部,擴大參與面，進而起到帶動和示范作用。

(7)創新性。結合“大數據”、“新媒體”等前沿技術和新傳播手段，創新性的開展培訓教育工作，讓學生干部學會利用新技術、新平臺開展學生工作，提高工作效率和質量，搶占青年輿論的“橋頭堡”和“新陣地”。

學生干部是學院開展的教育、管理、服務、監督工作的“排頭兵”，更是高?！傲⒌聵淙恕钡闹黧w，學生干部管理者更應“因事而化、因時而進、因勢而新”的開展學生干部培養工作，發揮好學生干部的模范帶頭作用，廣泛調動政治輔導的工作積極性，進一步將高職院校學生干部培養工作做強、做細、做實、做透。

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寧夏建設職業技術學院)