飛行大學生訓練期間黨小組建設探索

李東強

(中國民用航空飛行學院廣漢分院 四川 廣漢 618300)

飛行大學生訓練期間黨小組建設探索

李東強

(中國民用航空飛行學院廣漢分院 四川 廣漢 618300)

飛行大學生訓練期間黨小組建設是訓練單位黨建工作的基礎工作之一，是飛行大學生進入社會前重要的學習課堂，是未來民航飛行人員重要的思想政治保障。本文通過總結訓練單位學生黨小組三級指導制摸索方法，以期完善基層黨建工作制度，形成有效工作機制，充分發掘學生黨小組組織工作潛力。

飛行大學生；訓練期間；黨小組；基層黨組織建設

1 研究背景

為進一步加強和改進新形勢下學生黨小組建設，落實“三會一課”制度，健全學生黨員學習、實踐和受教育工作，增強基層學生黨組織的凝聚力、戰斗力和感召力，充分發揮戰斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范作用。根據相關文件的精神，結合民航院校中長期發展規劃及飛行訓練階段大學生黨建工作實際，訓練單位摸索出一套比較適合飛行訓練期間大學生黨小組建設的方法。

在實際摸索和經驗借鑒中中，“網格型”黨小組[1]管理體系不能完全適合工作實際，時間差距較大的批次教學產生超長縱向，專業、班級單一形式超短橫向，在實際黨小組學習活動中產生信息傳遞緩慢等狀況；另一種黨小組、團支部、學生會三位一體[2]模式在組織架構上符合基礎活動開展要素，根據飛行大學生訓練學習和生活實際，較能形成學習活動規模，但在學習活動的指導和日常工作開展上，仍有較大不足，表現在學習監督不到位、自主性不強、學習方向不明確等方面。在這個基礎上，學生黨小組建設中的三級指導制也就相應產生。

2 三級指導制

學生黨小組實行三級指導制，即訓練單位黨委領導、飛行大隊政委、學生隊黨支部直接指導學生黨小組開展各項學習教育實踐活動，其中飛行大隊政委指導相應大隊學生黨小組，訓練單位黨委和學生隊黨支部領導交叉指導學生黨小組，如訓練單位黨委書記和學生隊黨支部組織委員指導某學生黨小組、訓練單位黨委黨委辦公室主任和學生隊黨支部書記指導另一學生黨小組。

原則上每個飛行大隊設置學生黨小組1個，小組成員為該大隊學生正式黨員和預備黨員。黨小組應設置小組組長1人、副組長1-3人。學生黨小組組長、副組長應當推舉政治素質好、思想作風正、群眾威信高、工作能力和責任心強的優秀學生黨員擔任。

黨小組應保證工作順利交接，正副組長的訓練批次應形成合理梯次，防止不作為、少作為、多斷層的情況出現。黨小組應根據其成員的訓練階段分配或推舉負責組內相應工作，具體為：13小時篩選后學生黨員積極組織參加組內各項活動；單人單飛后1-3名學生黨員被推舉為黨小組副組長；私照階段后期1名學生黨員被推舉為該黨小組組長；黨小組組長在單發商照實踐考試前將小組工作交接給下一任組長，特別優秀的可視情況放寬被推舉條件。

3 日常工作

黨小組日常工作主要集中在重視黨建帶團建、帶學建工作，充分發揮好學生黨小組的作用。開展學生黨小組建設達標活動、“黨員監督崗”活動，充分發揮學生黨小組及黨員的先鋒模范作用。

小組評議工作。召開黨小組會議對黨小組內的重大事項如黨員發展推選、年度考核、優秀推選等進行評議和表決。

學習鍛煉。學生黨員被編入各飛行大隊學生黨小組進行黨內生活，加強政治學習，積極參與實踐活動，協助單位參加訓練、學習和生活管理工作。協助輔導員完成日常性的準軍事化管理工作。

依托黨小組成立課外興趣愛好社團，定期開展社團活動，豐富課余生活。

4 活動開展

4.1活動內容。各黨小組要結合飛行安全文化進行命名、亮牌，全體學生黨員要對組織和全體同學做出在訓練安全、作風紀律和保持先進性上的承諾。

黨小組要定時開展好政治理論學習、政策形勢學習，開展好社會實踐活動，主動培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷提升黨性修養。

強化黨員意識，發揮表率作用，做到“三個領先、三個主動”，即每名學生黨員要在飛行訓練上領先、全面發展上領先、作風紀律上領先，要在集體生活中主動工作，在安全監督中主動報告，在黨性培養中主動鍛煉。

4.2活動開展流程。活動計劃。每學期初，指導老師應與對應黨小組成員進行座談，制定該學期黨小組活動計劃，保證每月有活動安排，并形成表單。

活動準備。在具體活動前，黨小組組長應完成活動策劃(內容包括活動時間、地點、參加人員、組織形式、活動主題內容意義和工作分工等)，策劃由學生隊黨支部指導老師審閱，并發送給相應黨委領導和大隊政委審核，活動確認后開展正式準備工作。

活動開展。活動中應保證參與人員安全，保證每人的學習記錄本上有內容，保證活動知識性、嚴肅性和緊湊性。

活動小結。活動結束后，黨小組應及時向各指導老師反映活動情況，并撰寫出活動新聞稿件。

4.3活動形式：

集體學習。講座、座談會、與入黨積極分子交流會、朗讀會、觀影、知識問答或書寫測試等。

信息員活動。安全監督和黨風廉政信息員座談會、觀影、講座和參觀等。

幫扶互助。學習訓練后進生幫扶、助困、志愿服務等。

參觀訪問。參觀紀念館、博物館、歷史文化遺址、歷史名人、革命將領故里和定點遠足等。

素質拓展。開展體育運動、智力游戲等素質拓展活動，增加團隊精神與向心力。

5 總結

在訓練單位執行三級指導制中，長期的正確工作導向是制度建設的重要保證。學生黨小組在持續建設過程中，能使相關節點磨合順暢并推陳出新，也可能會出現新的問題和情況，這就需要一線政工干部在保證飛行人員安全的前提下，繼續完善黨小組學習活動制度，為飛行人員提供一個踏實可靠的思想港灣。

[1] 郭軼,李萍,孔飛. “網格型”黨小組模式在高校學生黨建工作中的應用研究[J]. 改革與開放, 2017, 卷缺失(8): 37-38.

[2] 王超. 黨支部(黨小組)、團支部、班委會“三位一體”班級管理模式研究[D].[山東濟南]: 山東大學, 2013.

李東強(1989-)，男，漢族，陜西寶雞人，研究實習員，理學碩士，中國民用航空飛行學院廣漢分院，研究方向：思想政治教育、基層黨建、機構組織管理。

G807

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：1672-5832(2017)09-0224-01