習近平總書記系列重要講話精神教學探討

汪慧玲

習近平總書記系列重要講話精神教學探討

汪慧玲

習近平總書記系列重要講話精神(以下簡稱系列重要講話精神)是黨校培訓干部的重要課程，基層黨校宣講系列重要講話精神要做到兩個方面合格：授課人政治素質、業務素質合格；教學專題內容合格、結構合理。

習近平總書記系列重要講話精神 教學 合格

習近平總書記系列重要講話精神(以下簡稱系列重要講話精神)是黨校培訓干部的重要課程，基層黨校宣講系列重要講話精神要做到三個方面合格：

一、授課人必須合格

黨校精品課程須由黨性原則強、學術造詣深厚的教員打造，系列重要講話精神的授課人必須具備以下兩個基本素質：

(一)政治素質合格

黨校姓黨，是黨校工作的根本原則，也是做好黨校工作的根本遵循。習近平總書記在2015年的全國黨校工作會議上要求各級黨校要高揚黨的理想信念旗幟；自覺同黨中央保持高度一致。這是對黨校所有教員的總要求，做到這兩點對系列重要講話精神的授課人來說更為重要。

只有高揚黨的理想信念旗幟，真懂馬克思主義，真信共產主義，才能深刻領會系列重要講話中蘊含的信仰之光，從而旗幟鮮明、大張旗鼓地宣講系列重要講話中一貫尊崇的理想信念。只有真行中國特色社會主義，才能真正了解和掌握習近平總書記關于堅持和發展中國特色社會主義的論述，解答好干部群眾普遍關注的問題。只有同黨中央保持高度一致，向以習近平為核心的黨中央看齊，才能在任何時候堅持以人民為中心的價值取向。不會口無遮攔、對黨和國家大政方針妄加議論，不會為了沽名釣譽而標新立異。只有摒棄小我意識，具備家國情懷，才能深刻理解習近平總書記關于中國夢的論述；只有摒棄本土觀念，具有世界眼光，才能深刻領會習近平總書記關于人類命運共同體的闡釋。

(二)業務素質合格

習近平總書記2014年與北京師范大學師生代表座談時指出：“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質”。對于系列重要講話精神的授課教員來說，對照以上標準其業務素質須從以下四個方面不斷錘煉。

首先，要具備扎實的知識功底，須原原本本學習和研讀馬克思主義作家經典著作，努力把馬克思主義立場、觀點、方法學到手，作為自己的看家本領；學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，作為自己的理論儲備；學習科學、文化、法律和業務知識，作為自己的知識積累。其次，練就過硬的教學能力，每次授課確保語言表達準確規范、力求講課藝術爐火純青、保證教學手段高度配合。再次，保持勤勉的教學態度，堅持不懈筑牢理論功底、精益求精準備宣講專題、全神貫注開展課堂教學、不時失機總結教學經驗。最后，運用科學的教學方法，完善講授式和體驗式教學、拓展案例式教學、探索模擬式教學。

二、專題必須合格

系列重要講話，博大精深，是一個系統完整的科學理論體系，這就要求授課專題的內容必須高度凝練，邏輯必須極其嚴密。

(一)內容合格

準確領悟系列重要講話精神要堅持讀原著、學原文、悟原理。中共中央宣傳部2016年版系列重要講話讀本共十六個部分，讀原著就要逐篇研讀、字字斟酌；系列重要講話與時俱進，不斷豐富，學原文就要動態跟進，應學必學、應學盡學、應學立學；系列重要講話涵蓋廣泛、內容豐富、思想深刻，悟原理就要領悟講話的基本內涵，領悟蘊含其中的新思想新觀點新論斷新要求。

高度概括系列重要講話精神要在集思廣益的基礎上,通過獨立思考撰寫講稿。系列重要講話精神學習的講課稿相對較多，若直接復制某一權威專家講稿，會因缺少授課者本人的思考過程，使釋疑解惑的講授變成照葫蘆畫瓢的傳聲。若一味閉門造車，或因自身功底不夠，抓不住要害，使講課內容流于淺顯；或因眼界狹窄，使講課內容囿于陳規。只有把博采眾家之長與獨運一人匠心結合，才能打造上乘之作。

深入貫徹系列重要講話精神要堅持理論聯系實際。聯系地方實際講部署、聯系基層實際化矛盾、聯系群眾實際解困惑、聯系思想實際明方向，從而增強講稿的針對性實效性。

(二)結構合理

基層黨校特別是縣級黨校準備系列重要講話精神專題有三個薄弱之處。一是師資方面，不具備幾個或多個教師分別從不同角度承擔系列重要講話備課任務的條件；二是主體班次學制方面，不具備就一個課程安排多次授課的條件；三是宣講方面，不具備一個課程到相同單位宣講一次以上的條件。這些決定了系列重要講話精神學習專題宜采用綜合性專題，切忌思路不清，缺少主線，放得開，收不攏。

綜合性專題可采用總分式、并列式、遞進式等結構，無論采用哪種結構，都不能偏離主線。習近平總書記說：“黨的十八大的精神說一千道一萬就是堅持和發展中國特色社會主義”，這也是系列重要講話的主線。確定好這個貫穿講話始終的主線，謀篇布局才能有條不紊。在此基礎上，要達到形式與內容的高度契合，須從時間和空間兩個維度展開內容。

中國特色社會主義的時間維度以5000多年前中華文明的開端為起點、到1516年空想社會主義產生、到1840年鴉片戰爭爆發、到1848年科學社會主義誕生、到1917年第一個社會主義國家建立、到二十世紀30年代蘇聯模式形成、到1949年中華人民共和國成立、到1978年改革開放。空間維度可從中國特色社會主義的道路、理論、制度和文化四個方面展開。

安徽石臺縣委黨校)

汪慧玲(1971-)，女，漢族，安徽石臺人，研究生，安徽省石臺縣委黨校，教師。