微信時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新分析

李 菁

微信時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新分析

李 菁

進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，信息化技術(shù)迅猛發(fā)展。隨著通訊技術(shù)的不斷突破以及手機(jī)的不斷普及，微信憑借其操作簡(jiǎn)便、功能強(qiáng)大、界面清晰等優(yōu)點(diǎn)迅速在人們的日常生活中占據(jù)一席之地。在這種環(huán)境趨勢(shì)下，高校中大學(xué)生的教育工作也收到微信的沖擊。因此，研究大學(xué)生思想政治教育在微信時(shí)代下的新出路成為高校教育發(fā)展必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。筆者將結(jié)合自己在高校中思想政治教育工作中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)微信時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新進(jìn)行分析，希望能給大學(xué)生思想政治教育提供一些新的思路。

微信時(shí)代 大學(xué)生 思想政治教育 創(chuàng)新

一、前言

近年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，對(duì)國(guó)民文化水平的要求也不斷提高。相應(yīng)地，高校中大學(xué)生的思想政治教育也亟待發(fā)展。而新時(shí)代背景下手機(jī)的普及，使作為當(dāng)下最熱門(mén)通信軟件的微信逐漸滲透到高校的教學(xué)工作尤其是大學(xué)生思想政治教育工作中，給傳統(tǒng)的思想政治教育帶來(lái)了一定沖擊，高校的思想政治教育需要緊跟時(shí)代的步伐做出順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的變革。下面將從微信的特點(diǎn)出發(fā)，探討分析微信時(shí)代下大學(xué)生政治思想教育的一些新思路。

二、什么是微信

微信是由騰訊公司出品的一款跨平臺(tái)通訊工具,僅僅需要少量流量，就可以完成文字通信、語(yǔ)音及視頻通話(huà)、在線支付等功能，同時(shí)也可以使用軟件中的社交插件瀏覽好友狀態(tài)、獲取媒體發(fā)布的信息等[1]。因其多樣的功能及便捷的操作，微信的手機(jī)覆蓋率高達(dá)94%，同時(shí)為海外20個(gè)語(yǔ)種的200多個(gè)國(guó)家提供服務(wù)。截至2016年，微信的廣告創(chuàng)收增長(zhǎng)到30多億人民幣，有4億多用戶(hù)使用微信進(jìn)行網(wǎng)上支付。微信已成為當(dāng)下最熱門(mén)的通訊軟件之一[2]。

三、微信在高校思想政治教育中的優(yōu)缺點(diǎn)分析

(一)微信在高校思想政治教育中的優(yōu)勢(shì)

作為信息化時(shí)代衍生出的新型通訊工具，微信不僅可以滿(mǎn)足傳統(tǒng)的通信需求，還對(duì)傳統(tǒng)通信進(jìn)行了一次革新，是遠(yuǎn)距離面對(duì)面交流變得更加便捷。然而，僅僅只用通訊工具來(lái)定義微信是不全面的，微信更像是一個(gè)信息交換的平臺(tái)，使用者可以通過(guò)該平臺(tái)有選擇地獲取外界資訊，真正做到了“秀才不出門(mén)，便知天下事”。在這個(gè)前提下，高校大學(xué)生可以利用微信交換及獲取信息，比如班級(jí)里的重要通知可以通過(guò)微信群傳達(dá)到每一個(gè)同學(xué)，學(xué)生想要知道最近發(fā)生的大事也可以通過(guò)微信推送的新聞及一些發(fā)布時(shí)事政治的公眾號(hào)獲得[3]。同時(shí)，微信也給教師們帶來(lái)了便利，使教學(xué)工作在一定程度上得到了簡(jiǎn)化，如教師可以通過(guò)微信與學(xué)生交流互動(dòng)，師生之間聯(lián)系更加緊密，這也大大降低了因材施教的成本；除此之外，教師還可以利用微信布置線上作業(yè)，實(shí)時(shí)解讀國(guó)家大事，幫學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，有助于思想政治教育工作的順利開(kāi)展。

(二)微信在高校思想政治教育中的缺點(diǎn)

當(dāng)下，使用微信不僅僅是為了滿(mǎn)足通信及工作的需要，更是一種休閑娛樂(lè)的方式，甚至是一種潮流趨勢(shì)。每天都會(huì)有很多精彩紛呈的信息通過(guò)微信發(fā)布，私人用戶(hù)也通過(guò)微信“朋友圈”的功能分享自己的生活狀態(tài)。一方面，大學(xué)生們往往抵擋不住外界的誘惑，沉迷于“刷微信”，并為此消耗了過(guò)多的時(shí)間，從而荒廢了學(xué)業(yè)。另一方面，微信上每天推送的成千上萬(wàn)條消息并不全都是正確的，經(jīng)常有一些虛假、錯(cuò)誤甚至帶有誘導(dǎo)性的消息混雜其中。大學(xué)生的“三觀”并未完全建成，在建立的過(guò)程中很容易受到外界一些錯(cuò)誤信息的影響。總的來(lái)說(shuō)，盡管微信給高校思想政治教育工作帶來(lái)了很大便利，但其弊端仍是不可忽視的，大學(xué)生們應(yīng)正確使用微信，掌控好這把“雙刃劍”。

四、微信時(shí)代下高校思想政治教育的新思路

(一)針對(duì)微信時(shí)代的影響，提前做好準(zhǔn)備

在信息全球化的大背景下，思想政治教育的重要性不言而喻。面對(duì)微信時(shí)代的沖擊，為了使大學(xué)生思想政治教學(xué)工作更好地進(jìn)行下去，教學(xué)工作者們必須集思廣益，尋求新的解決方法。針對(duì)微信時(shí)代下，學(xué)生自控力不足、沉迷網(wǎng)絡(luò)無(wú)心學(xué)習(xí)的問(wèn)題給出相應(yīng)的解決思路，具體做法包括：在將微信引入教學(xué)工作時(shí)，事前對(duì)學(xué)生們進(jìn)行自控力訓(xùn)練，結(jié)合心理學(xué)，制定出使用微信的合理時(shí)間及方法，同時(shí)組建微信線上監(jiān)督小組，對(duì)學(xué)生們的微信在線時(shí)間進(jìn)行監(jiān)督，防止學(xué)生過(guò)渡沉迷微信。教師們也需要進(jìn)行相關(guān)方面的培訓(xùn)，對(duì)于操作不熟練的老教師開(kāi)展微信使用方法培訓(xùn)；在利用微信選取思想政治授課材料時(shí)，培養(yǎng)教師使用微信篩選合適信息的能力。在將微信引入教學(xué)工作的過(guò)程中，還應(yīng)該注意一下兩點(diǎn)：(1)教學(xué)工作者在對(duì)學(xué)生授課時(shí)，不光要講清書(shū)本上內(nèi)容的字面意思，更應(yīng)當(dāng)將思想政治的意義和重要性傳授給學(xué)生；要做到這一點(diǎn)，就需要教師們結(jié)合熱點(diǎn)實(shí)事，采用更貼近生活的方式授課；(2)針對(duì)微信中的一些錯(cuò)誤信息，教學(xué)工作者應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)，早疏導(dǎo)，定期與學(xué)生一對(duì)一面談，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀態(tài)，正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的態(tài)度，真正發(fā)揮思想政治教育的作用。

(二)結(jié)合信息技術(shù)，更新教學(xué)方式

全民使用微信時(shí)代帶給大學(xué)生思想政治教育工作一些阻礙，同時(shí)也給師生們帶來(lái)了一些機(jī)遇。我們可以結(jié)合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，在傳統(tǒng)教學(xué)工作中引入電子信息技術(shù)，如微信。現(xiàn)階段，大學(xué)生思想政治教育工作中還未將微信納入正式教學(xué)中，微信的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)不能得以利用。在做好以上的準(zhǔn)備后，高校可以將微信等同課外教材，在日常教學(xué)中正式引入微信。利用微信公眾號(hào)編輯方便，推送明顯的特點(diǎn)，教師可以組織學(xué)生以院系或班級(jí)為單位，建立思想政治教育的官方公眾號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生和教師關(guān)注官方公眾號(hào)，積極通過(guò)微信開(kāi)展互動(dòng)[4]。教師帶領(lǐng)的班級(jí)還可以建立微信群，方便同學(xué)與老師們經(jīng)常交流，溝通感情，一些新的資訊也可以通過(guò)微信群第一時(shí)間發(fā)布，讓老師和同學(xué)們及時(shí)掌握第一手消息。同時(shí)微信群也方便老師掌握學(xué)生們的心理動(dòng)態(tài)，防止學(xué)生受錯(cuò)誤消息的誤導(dǎo)。

(三)結(jié)合思想政治教學(xué)特點(diǎn)，正確使用微信

在將微信引入教學(xué)后，師生還應(yīng)當(dāng)正確地使用微信。傳統(tǒng)的思想政治教育雖然獲取的信息有限，但是教育方向不容易偏離，將微信加入教學(xué)時(shí)要綜合傳統(tǒng)教育方法中的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮微信的最大效用。同時(shí)，教學(xué)工作者可以利用微信對(duì)年輕人的吸引力，結(jié)合學(xué)生興趣所在，用微信平臺(tái)發(fā)布教學(xué)信息，吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。針對(duì)信息時(shí)效性這一特點(diǎn)，可以利用微信作為信息發(fā)布平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，第一時(shí)間獲得國(guó)家大事的最新消息，通過(guò)微信可以真正實(shí)現(xiàn)思想政治教育中時(shí)事政治的意義。針對(duì)微信熱點(diǎn)推送的功能，教師可以以此做出統(tǒng)計(jì)，發(fā)掘?qū)W生們對(duì)那種消息的反應(yīng)更為敏感，從而做到在課堂上更有針對(duì)性地講解[5]。微信功能復(fù)雜，教師們還可以挖掘微信的其他功能，將其融入教學(xué)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)思想政治。

五、結(jié)語(yǔ)

在中國(guó)國(guó)際地位不斷提高的今天，大學(xué)生群體作為國(guó)家未來(lái)支柱，需要接受正確的思想政治教育，樹(shù)立正確的三觀。微信時(shí)代下，傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教學(xué)工作受到影響，高校教學(xué)工作面臨著信息全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)，學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)新，改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的方式方法，幫助學(xué)生正確使用“微信”這一工具，成長(zhǎng)為積極向上、愛(ài)國(guó)敬業(yè)的棟梁之才。

[1]李華瓊.微信時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新芻議[J].學(xué)校黨建與思想教育,2013(13):63～65.

[2]秦嶄嶄.淺論微信時(shí)代大學(xué)生思想政治教育如何借力[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào),2014(08):35～36.

[3]張琦.基于校園文化活動(dòng)平臺(tái)的高校思想政治理論實(shí)踐教學(xué)探究[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2012(11).

[4]江文清,吳渡平.淺析如何利用微博做好高職院校大學(xué)生思想政治教育工作[J].科技視界,2014(4):259.

[5]詹永珍.微信時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)對(duì)策略[J].蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào),2014(11):53～55.

陜西學(xué)前師范學(xué)院)

李菁(1985-)，女，河南鞏義人，碩士研究生，研究方向：大學(xué)生心理教育、思想政治教育。