新媒體視域下高校大學生黨支部學習內容與形式的探索

相雯，王海鵬，王光武

摘要：高校大學生黨支部作為高校黨組織的重要組成部分，是發揮高校黨組織各級作用的基礎，更是黨的基層組織在大學生中發揮作用的關鍵所在。隨著社會經濟轉型、信息技術革新，傳統支部學習內容與形式顯得過為陳舊。面對高速發展的大數據時代，高校大學生黨支部也要與時俱進，不斷創新與改革，以適應于當下學生黨組織的發展需求。本文結合日常大學生黨建工作的經驗，提出了創新高校大學生黨支部學習內容與形式的幾點建議，實現學生黨建工作的制度化，旨在提高學生黨員黨性學習的積極性，更好地發揮黨員的先鋒模范作用。

關鍵詞：學生黨支部；黨支部學習；創新

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）45-0055-03

一、充分認識加強和改進高校學生黨支部建設的重要性和緊迫性

黨支部的組織生活與學習，是共產黨員學習和貫徹黨的基本路線方針政策、提高思想覺悟和理論水平的基本途徑，也是黨組織對黨員進行教育、考察、管理、監督的重要形式。尤其是針對高校學生黨支部這一特殊群體。對于大學生黨員而言，積極參加黨支部的組織生活與學習，對于發揮學生黨員的先鋒模范與帶頭作用有著至關重要的作用。

2009年，第十七屆中央委員會第四次全體會議通過了《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）。《決定》中指出：做好抓基層打基礎工作，夯實黨執政的組織基礎。建設學習型黨組織，使各級黨組織成為學習型黨組織。

2012年，黨的“十八大”報告要求“以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，全面提高黨的建設科學化水平……建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨。”建設創新型的政黨，不斷推進黨建工作的實踐創新、理論創新、制度創新、活動創新，找準開展活動、發揮作用的著力點，在擴大黨員參與面、提高實效性上下功夫，增強創造力、凝聚力、戰斗力。2016年，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。各地區各部門各單位要結合實際確定學習方式，為基層留出空間，真正地把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

二、高校學生黨支部建設現狀分析

近年來，中共關于新形勢下黨員隊伍建設和基層黨組織建設的部署要求得到貫徹落實，中國共產黨黨員數量不斷擴增，尤其是大學生黨員數量。截至2016年底，全國大學生黨員約224.7萬名，優秀青年不斷加入，發展黨員質量進一步提升，黨的生機與活力不斷增強。雖然如此，但在高校學生黨支部中，或多或少地存在一些不適應新形勢、不符合社會發展要求的問題。

1.學生黨支部學習形式枯燥，缺乏創新思考，出現娛樂化傾向。學生黨組織工作通常由高校輔導員兼任，由于其學生工作繁忙，自身理論修養不足，不能夠全身心投入到黨務工作當中。多數組織生活會均通過閱讀上級文件、黨刊文章，觀看教育片等形式草草了事，缺乏吸引力。同時，為提高組織生活的參與性，甚至以娛樂形式替代黨務活動，導致學生黨支部學習效果差，沒能真正起到其應有的教育作用。

2.學生黨支部學習過于形式化，內容不符合學生黨員學習需求。目前有些基層學生黨支部在開展組織活動時，均是機械式地照搬照抄，按照教工黨支部等形式開展學習活動，在基本的黨規黨章、紀律權利的學習上，做得還不到位，有些學生黨員甚至不了解發展黨員的程序、流程及考核條件等等。這些學習內容和形式缺少精心設計，缺少時效性，內容太過理論化，沒有與學生的實際需求相結合，不適用于學生黨員的黨性學習要求。

3.學生黨支部缺乏管理，制度建設不足。多數由輔導員兼任的學生黨支部，存在重數量、重發展等問題，輕視對培養對象的教育，忽視日后的管理與質量的提升。多數學生黨員入黨動機不純，有組織無紀律，缺乏存在感，缺少規范的制度約束。多數輔導員以思想和黨紀作為管理切入點，忽略了學生黨支部作為組織的自主性，導致在管理上存在盲點，學生黨組織隊伍的總體質量偏差。

三、新媒體時代對大學生黨支部學習帶來的挑戰

據中國互聯網絡信息中心2017年在京發布的第39次中國互聯網發展狀況統計報告顯示，截至2016年12月，中國網民規模達7.31億，互聯網普及率53.2%。移動互聯網發展是帶動網民增長的首要因素，學生群體在整體網民中比例最大，大專及以上學生網民占到20.6%，互聯網成為大學生獲取信息的最主要途徑。新媒體創造了全新、開放的環境，而大學生也成為新媒體環境的主體。

1.信息多元化，學生的思想變得復雜。新媒體的日益發展與壯大，改變了原有信息傳播的格局，信息的來源渠道多，信息獲取更為快捷方便。雖然可以為大學生群體帶來更多新知識、新視野，但一些錯誤、偏激的觀念與思想也隨之而來，對大學生的“三觀”及道德觀帶來了猛烈的沖擊，思想與價值取向、行為方式等越來越容易被誤導，且影響深遠。

2.黨支部組織生活與工作模式受到沖擊。傳統的黨支部組織生活與學習的方式基本上是以面對面的傳授與交流為主，多為一對多的單方向灌輸。缺少多對多雙向的交流與互動，學生缺少主觀性，被動地接受教育，效果甚微，參與性不高。即便是運用了信息手段，如網站、公眾平臺等新平臺，多數也只有瀏覽閱讀功能，缺少互動模塊，失去了信息技術給教育帶來的作用和意義。

3.學生黨支部黨務工作隊伍受到挑戰。高校學生黨支部中，一方面指導教師均為輔導員等年輕教師擔任，雖然對新媒體等信息平臺能夠做到熟練使用，了解大學生思想與心理狀況，但自身理論修養不夠，黨務基本功不足；另一方面，能夠具備深厚的理論知識、豐富建設經驗的黨務工作人員，卻對網絡信息技術不太熟悉。上述學生工作隊伍都不能做到技術與理論兼得。這就需要建設一支政治理論扎實，了解學生黨員思想狀況，又熟練運用信息技術的網絡化黨建工作隊伍。

四、新媒體時代下的學生黨支部創新途徑探析

針對上述存在的創新度不夠、針對性不強等問題，以及新媒體帶來的種種挑戰，學生黨支部要真正做到為大學生黨員的成長助力，還需要與時俱進、把握機遇、積極尋求新媒體與學生黨支部工作的契合點，才能不斷提升大學生黨建工作水平，促進黨建工作向著更深更廣的層次發展。

1.積極推進學生黨支部工作的信息化水平。（1）可以通過開展黨建論壇，開辦網絡視頻講座等活動，創新學習方式，實施網上遠程教育，提高學生黨員學習的主動性和積極性。傳統的教育內容、方法已經不適應如今高速發展的大數據時代。過去對黨員教育的方式主要體現在“三會一課”上，教育的形式也大都是通過會議、報告等載體來實現，措施上主要是通過黨團活動日來實現。（2）可以將原有“線下”傳統的黨務工作，如入黨申請書、思想匯報、民主評議等，通過技術平臺，遷移至“線上”開展，提高創新度與工作效率。例如，由于研究生黨員基本在外實習，難以聚在一起，十分不利于進行支部活動。這就需要通過“線上”建立實習基地模式的黨支部，將政治理論知識與實習基地實踐能力相結合，這樣一來不僅組織活動的內容能夠獲得一定的拓展，而且時間和地點也更為靈活。（3）通過微信、微博、微視頻等手段，搶占網絡宣傳教育陣地，增強黨的影響力、滲透力，占領思想理論教育新高地。微信平臺可以推出網絡電臺，設置每日黨建專欄，讓學生們隨心隨意任性聽，立志于更好地為廣大學生服務，傳播積極向上的新生代大學生思想。（4）建立微信學習群、QQ群、等即時溝通平臺，充分利用新媒體時效、無地域等優勢特點，第一時間發布公報、要聞、傳記、好書、評論等信息，第一時間了解動態，讓學生隨時隨地能夠快速方便地找到黨組織，使其之間的聯系更為緊密及時。

2.組建領導小組，強化新媒體在學生黨支部中的作用。針對學生黨支部缺乏管理，制度建設不足等問題，如何有效利用新媒體，提高運行效果，這需要強有力的至上而下的統一領導、統一推進才是關鍵。學院可以適時成立以主管網絡信息化建設、學生工作和宣傳工作的學院領導為組長，由學生黨支部書記、黨務工作者，以及學生會宣傳、網絡等黨員干事，組建學生黨支部新媒體建設領導小組，統籌規劃，系統實施，重點研究與建設學生黨支部工作中新媒體的運行機制、使用方式以及工作效果等，同時也將此項工作作為黨務工作考核的重點事項，作為工作水平的重要指標。此外，還可以重點考察與監管黨務工作中已建立并運行的各項新媒體平臺，如黨務網站、微信平臺、微博等，是否有效、健康地運行，并對其進行定期檢查或不定期抽查。通過以上有效措施，做到各方面資源與力量的有效整合，為學生黨支部的學習與管理提供堅強的組織保障。

3.完善工作隊伍建設，提高學生黨支部新媒體技術水平。學生黨支部工作隊伍，是日常接觸學生最多，最能把握學生黨員學習情況的關鍵人員。首先，可以有針對性地對人員加以培養，定期舉辦相關知識與技術培訓，將黨務理論學習與信息技術學習有效結合起來，包括計算機操作、網站建設和管理，技術保障等培訓。這樣的話，不僅僅搭建起了新媒體黨支部建設交流和學習平臺，最重要的是進一步提升大學生思想理論水平和網絡運用能力。其次，建立配套合理的考核與激勵機制，認真落實新媒體工作崗位責任制，促進新媒體與黨務工作的有效結合。制度建設是衡量黨的建設科學化水平的核心要義，將傳統黨支部與新媒體網絡黨支部建設相結合，形成相應配套的法律規范、行政管理、技術保障、學生自律等一系列管理體制，真正做到“誰主管誰負責”，層層抓落實。最后，積極引進在新媒體技術領域具有特長的志愿者，無論是教師黨員、學生黨員，都能參與到支部新媒體建設工作當中來。志愿者是網絡化黨建的一支主力軍。這支隊伍以傳播黨的建設理論和思想政治教育為主要工作內容，無論是在課堂上傳授知識，還是在網絡上交流思想，他們對于學生黨員的間接教育或管理，對于廣大學生的思想引導都具有不可替代的重要作用。

五、結語

以上幾點分析與建議，是結合了筆者自身工作實際與經驗，對新媒體時代背景下的學生黨支部建設工作中的一些探索。建設大學生黨支部建設是黨建設重要組成部分，關系到黨的各項工作在高校中的開展。利用新媒體技術，創新高校學生黨支部學習內容與形式，是新時期高校黨建工作的重要任務。高校黨務工作者，需要認真總結與分析學生黨支部特點，結合學生黨員的實際情況，將新媒體技術與學生黨支部建設有機結合起來，在實踐中不斷探索、完善，學生黨員在支部學習與生活中，能夠真真切切地學到黨的知識，體會到黨員應有的榮譽與責任，這樣才能為大學生黨員的成長助力，同時也能更好地發揮出學生黨支部的戰斗堡壘作用。

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